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| 編輯推薦： |
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作者运用多学科研究成果加以综合性研究，从可持续发展视角形容竞技体育人才资源开发，高度概括出竞技体育人才的特点：职业寿命具有明显的时限性；强烈的求胜欲望；团队意识强；高度的敬业精神；专业特色突出等；提出了“开放的大教育”人才培养模式，并强调学历教育和职业培训的充分结合；国内教育资源和国外教育资源的合理搭配；体育教育资源和非体育教育资源的相互融合；提出了“五结合”的激励原则。初步构筑了我国高校竟技体育人才培养的体系。
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| 內容簡介： |
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张志华编著的《我国高校竞技体育人才培养的理 论与实践研究》从科学发展观的视角重新审视了我国 高校竞技体育人才培养，通过对 中美高校管理组织机构、高校竞技体育人才培养发展 历程进行分析，对中美高 校竞技体育人才培养过程中涉及的人力资源、内外环 境、管理体制和机制及其 培养模式等方面进行深入细致的研究，对目前高校竞 技体育人才培养典型的 “体教结合模式”“一条龙模式”“校企结合模式” 等进行剖析，构建出适合我 国高校竞技体育人才培养的“高校基地多元化”模式 ，以期为我国高校形成竞 技体育人才培养的良性循环和高校竞技体育的可持续 发展尽绵薄之力。
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| 關於作者： |
张志华，北京化工大学，教授， 自1999年以来一直从事网球的教学、科研、训练、裁判，和一些普及网球的社会工作。
网球国际裁判，国际网球一级教练。
带队参加全国大学生网球锦标赛获冠军，全国大学生联赛包揽前三名；多次带队参加全国大学生网球比赛。
担任多次联合会杯、戴维斯杯网球比赛的裁判。
中国网球公开赛04、05、06、07四届裁判。
2008年第29届北京奥运会网球裁判。
2008年中国大学生网球联赛全国总决赛团体冠军。
2009温布尔登网球公开赛裁判。
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| 目錄：
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摘要1
1 绪论3
1.1 问题提出3
1.2 研究意义与目的8
1.2.1 研究意义8
1.2.2 研究目的14
1.3 研究理论基础15
1.3.1 人的全面发展理论15
1.3.2 科学发展观17
1.3.3 需求层次理论20
1.3.4 资源基础与依赖理论23
1.4 研究步骤与技术路线26
2 文献综述27
2.1 有关概念方面的研究27
2.1.1 高校竞技体育27
2.1.2 高校竞技体育人才培养28
2.2 有关国内高校竞技体育及其人才培养方面的研究29
2.2.1 有关国内高校竞技体育方面的研究29
2.2.2 有关国内高校高水平运动队方面的研究30
2.2.3 有关国内高校竞技体育人才培养方面的研究35
2.3 有关国外高校竞技体育及其人才培养方面的研究37
2.3.1 有关国外高校竞技体育方面的研究37
2.3.2 有关国外高校竞技体育人才培养方面的研究39
3 研究方法41
3.1 文献资料法41
3.2 实地调查法41
3.3 问卷调查法42
3.3.1 问卷设计与效度检验42
3.3.2 问卷的发放与回收43
3.3.3 问卷的信度检验与处理43
3.4 访谈法 44
3.5 质的研究方法44
3.6 个案调查法45
4 分析与讨论47
4.1 中美高校竞技体育人才培养管理组织机构分析47
4.1.1 我国高校竞技体育人才培养管理组织机构分析47
4.1.2 美国高校竞技体育人才培养管理组织机构分析54
4.1.3 中美两国高校竞技体育管理组织对比分析及对我
国的启示59
4.2 国内外高校竞技体育人才培养发展回顾及启示64
4.2.1 我国高校竞技体育人才培养发展历史沿革64
4.2.2 国外高校竞技体育人才培养的回顾68
4.2.3 国外高校竞技体育人才培养对我国的启示72
4.3 我国高校竞技体育人才培养的现状调查分析研究74
4.3.1 我国高校高水平竞技体育人才培养布局现状分析74
4.3.2 我国高校高水平竞技体育人才培养的资源、条件
与环境分析78
4.3.3 我国高校竞技体育人才培养的管理体制与运行
机制分析106
4.3.4 我国高校竞技体育人才培养经验、问题及发展
趋势分析119
4.4 我国高校竞技体育人才培养典型模式案例研究130
4.4.1 我国高校竞技体育人才培养模式案例——
“体教结合”模式研究133
4.4.2 我国高校竞技体育人才培养模式案例——
“一条龙”模式研究146
4.4.3 我国高校竞技体育人才培养模式案例——
“校企结合”模式研究158
4.4.4 我国高校竞技体育人才培养模式案例——
“三结合”模式研究166
4.5 我国高校竞技体育人才培养新模式的理论构建与操作思路173
4.5.1 我国高校竞技体育人才培养新模式构建的指导
思想与要素173
4.5.2 我国高校竞技体育人才培养新模式的理论模型
构建与操作思路177
5 结论与建议185
5.1 结论185
5.2 建议187
附录189
附录1 2012（2013）年招收高水平运动员的高等学校及项目189
附录2 调查问卷199
附录3 访谈提纲211
参考文献214
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