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| 編輯推薦： |
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左脑开发这个话题，在现代化的家庭教育里似乎已经占据了主要地位。每对父母都希望自家孩子将来能成为天才人物，但事实是残酷的，孩子出生后的不当教育却将孩子的聪明才智扼杀在了摇篮当中。为了倡导科学、合理的左脑开发方案，本书参考了大量的医学文献，通过大量的生活实践，总结出一套切实可行、方便高效的左脑开发方法，希望广大父母能将此方法应用到自己的家庭教育当中，也希望这些方法能真正的惠及到每个孩子。让他们更加聪明、健康成长。
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| 內容簡介： |
爸爸妈妈都希望自己的宝宝聪明过人，可是身为父母，你能为自己的宝宝做些什么呢？在这个日新月异的时代，企业靠高水平的经营之道赢得生存空间，而人多半靠灵活的头脑才能立足社会。作为父母，当然不能满足于只是提供给宝宝营养充足的饮食，或是为他们提供最新潮、最时尚的玩具，因为，就算把世界上所有的好东西加在一起，也不如让宝宝拥有一个聪明的头脑更重要。
那么，聪明的头脑从哪里来？科学研究证明，大脑是人类智慧的源头，它分为左脑和右脑，而我们的左脑和右脑是以显著不同的方式进行着神奇的工作：左脑的主要功能可分为语言智能、逻辑思维智能、数学智能、自然智能和听觉记忆智能；而右脑的主要功能可分为形象思维智能、空间知觉智能、创造性思维智能、肢体协调智能、人际关系智能和视觉记忆智能。只有左右脑均衡发展，才能使脑力开发达到一定高度，使头脑聪明。
本书针对不同时期宝宝的智力发育特征，精心制订了有利于宝宝大脑发育的方案，同时也详细介绍了开发宝宝左右脑的各种训练以及游戏项目。从中，宝宝不仅能享受到快乐、愉悦、幸福的亲子时光，也能使各方面的能力得到锻炼和发展。
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| 關於作者： |
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张海媛，幼儿教育专家、资深出版人，多年来一直致力于胎教、早教、幼教等教育领域的咨询工作及图书出版，对家庭教育有着深刻的见解及经验。曾出版过的作品有《好孩子好性格》、《好孩子好习惯》、《好孩子大视野》等。
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| 目錄：
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序篇 你的宝宝“能说会道”吗
0~3岁宝宝语言发育时间表
第一章 多听——宝宝学语言从听别人说话开始
第二章 多说——宝宝敢说才能会说
第三章 多玩——宝宝的语言能力在玩中增长
第四章 多唱——宝宝唱得出来就能说得出来
第五章 多认——美丽的世界让宝宝张开嘴巴说话
第六章 多学——宝宝爱学习才能会说话
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| 內容試閱：
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开发大脑潜能要把“合理”放在第一位
朵朵两岁的时候，朵爸买了一个大大的地球仪要送给朵朵。我说朵爸：“朵朵才多大啊，她哪能看得明白地球仪。”朵爸看了我一眼，大声地对朵朵说：“你都没有试过，哪里知道我闺女能不能行啊！”
我笑而不语，由着这爷俩折腾。朵爸把地球仪放在朵朵的“学习角”，那里主要是放朵朵的玩具和学习用品。朵爸搂着朵朵，指着地球仪告诉朵朵哪些是大海，哪些是陆地，还着重告诉她：中国在哪里。
一个多小时后，我再去看他们，爷俩竟然还在看地球仪。朵爸看到我，马上对朵朵说：“朵朵，给你妈妈指一指中国在哪里。”朵朵拉着我的手，把我的手指放到“公鸡”的肚子上，说：“妈妈，这就是中国，大公鸡就是中国。”
朵爸站在一边，得意地看着我，“我说我姑娘厉害吧？孩子的脑子就是大宝藏，你不去开发它，就永远不知道里面有多少潜能，有多少好东西。”朵爸拉着朵朵的手，问她：“朵朵，喜欢和爸爸一起看地球仪吗？”朵朵大声地说：“喜欢。”朵爸抱着她走向餐桌，两人商量着晚饭后还要一起玩地球仪，要找找世界上最热的地方在哪里。
我看着地球仪上花花绿绿的分块，错综复杂的线条，想不通两岁的朵朵为什么会看明白。睡觉前朵爸跟我说：“如果今天我们认为朵朵太小，不让她接触地球仪，明天我们还会以同样的理由不给她机会。慢慢地她长大了，我们就会发现‘朵朵都这么大了，怎么还不会看地球仪啊。’其实孩子大脑的潜能是我们无法预知的，尽力去培养，尽心去开发，我们就会发现孩子的大脑存在无限的潜能。”
我被朵爸的话打动了，当然，更打动我的是他对孩子认真负责的态度，平时粗心大意的他对朵朵的事竟然如此上心，真可算是个好爸爸。朵爸用一个地球仪让我看到朵朵的记忆能力很强，看来朵朵的大脑很有开发的必要和可能。
每个人的大脑都是一个宝库，小小的孩子的大脑更是一个极待开发的大宝藏，爸爸妈妈要做的就是帮助、引导孩子开发他们的大脑。人们常说“户枢不蠹”，意思经常转动的门轴不会被虫蛀蚀，我们的大脑也是这样，经常动脑思考问题，大脑会更灵活，智力也会提高得更快。
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