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| 內容簡介： |
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本书突破现有大学治理研究集中于教育学的局限，从政治学视角切入，以现代国家建构为理论背景，深入阐释中国现代国家建构与大学治理的理论关联和实践进路。书稿在理论建构的基础上，对中国现代国家建构与大学治理互动的历史演绎进行梳理，对现阶段政党--国家与大学治理互动的实践逻辑进行剖析，并运用“质量工程”等典型案例进行实证分析，并就现代国家建构的中国式道路、国家与大学关系的调适以及大学内部治理进路进行了探索。
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| 關於作者： |
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蒋达勇，男，1978年生，四川安县人，法学博士，现为华南师范大学发展规划处副处长、副研究员，华南师范大学政治与行政学院硕士生导师，华南师范大学农村发展研究中心兼职研究人员；曾在教育部高等教育司、中共广东省委组织部借调工作。主要研究方向为政治学理论、高等教育管理、村民自治与基层民主治理。近年来在《高等教育研究》、《开放时代》等核心期刊发表学术论文20余篇，多篇论文被《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》等转载，主持省、厅级课题5项，参与省、部级课题多项，参编教材、著作多部。
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| 目錄：
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第一章 导论
一 研究源起与主要问题
二 理论价值与实践意义
三 主要概念与研究现状
四 目标任务与方法工具
第二章 现代国家建构与大学治理的理论审视
第一节 理论视阈：国家与社会的关系
一 公共平台：大学治理中的国家与社会
二 互动逻辑：国家与大学的互嵌与拒斥
三 强弱之间：国家与大学互动的理论模型
第二节 解释模式：功能、结构与过程
一 功能：范围与变革
二 结构：宏观与微观
三 过程：行动与机制
第三节 分析向度：纵向、横向与互动
一 纵向视角：历时性考察
二 横向视角：共时性比较
三 动态视角：互动式分析
第三章 现代国家建构与大学治理的历史演绎
第一节 移植：国家与大学的现代初构
一 1898—1911：君主立宪与现代大学的新张
二 1911—1928：民主共和与大学自治的实验
三 1928—1949：军国党治与大学管控的强化 ．
第二节 统合：全能国家构造大学体制
一 1949—1956：全能国家构造与大学接管改造
二 1956—1966：全能国家波动与大学治理调整
三 1966—1976：全能国家极致与大学体制坍塌
第三节 调适：国家与大学的转型互动
一 1976—1989：改革调整与放松大学规制
二 1989—2010：政治调整与大学建设发展
第四章 现代国家建构与大学治理的实践形式
第一节 功能：国家嵌入与大学治理的基本使命
一 人才培养：招生、培养与就业
二 科学研究：项目、平台与奖励
三 社会服务：教育、科研与援助
第二节 结构：身份构造与体制拟合下的治理架构
一 体系架构：性质、层次与隶属
二 组织结构：政治、行政与学术
第三节 过程：整合嵌入与反抗合作中的治理机制
一 嵌入机制：整合、强制与诱导
二 反抗机制：应付、转化与反叛
三 合作机制：顺从、邀请与参与
第五章 国家嵌入过度与大学治理的困境分析
第一节 质量工程：国家嵌入大学治理的典型案例
一 源起：提高教育质量的历史背景
二 方案：人才培养质量的系统设计
三 实施：各个建设项目的实践运行
第二节 行动主体：政府、学校与社会间的角色扮演
一 决策者：台前幕后的政党组织
二 组织者：扮演主角的政府部门
三 参与者：裹挟参与的学校师生
四 随从者：旁观侍从的社会组织
第三节 过程机制：强制、诱导与抵抗中的互动演绎
一 弱化的强制：制度与实践的单向嵌入
二 强化的诱导：资金与评估的双重叠加
三 弱者的抵抗：国家主导中的个体选择
第六章 现代国家建构与大学治理的改革进路
第一节 现代国家建构的中国式道路
一 实践路径：国家与社会建构的反向进路
二 政治策略：强大政党引领现代国家建构
三 逻辑走向：强国家与强社会的有机合作
第二节 国家与大学关系的重新调适
一 政党领导：角色定位与体系建构
二 政府管理：宏观协调与服务发展
三 大学治理：功能重组与使命聚焦
第三节 完善大学内部治理的现实进路
一 治理结构：构建现代大学的决策体系
二 治理机制：推进学术领地的民主实践
三 精神培育：弘扬现代大学的独立精神
余论
参考文献
后记
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