《中学理科课程标准国际比较与研究（物理卷）》 - 台灣·大書城 - 郭玉英 - 北京师范大学出版社

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『簡體書』中学理科课程标准国际比较与研究（物理卷）

書城自編碼： 2482170
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：郭玉英
國際書號(ISBN)： 9787303163557
出版社：北京师范大学出版社
出版日期： 2014-10-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 309/420000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 351

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編輯推薦：

《中学理科课程标准国际比较与研究物理卷》由北京师范大学出版社出版。

內容簡介：

中学理科课程标准国际比较是教育部的专项课题，项目由生物课程标准组刘恩山教授总负责。学科包括：生物、物理、化学、地球科学和技术。各个学科的负责人也都是中学理科课程标准研制组专家。该项目主要对中国、美国（包括一些州）、芬兰、法国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯等国家和地区近几年制定和修改的中学理科课程标准进行比较、研究。这些来自不同洲的国家，有着不同的文化背景，经济发达程度也不尽相同，比较可以更好地展示中学科学课程标准的共性与特点。本丛书按国别分章介绍，主体内容部分各章结构大体相同，即在对某一国家的学科课程标准进行概述后，重点对这一国家（地区）和我国的中学理科课程的课程框架、课程理念、课程目标、课程内容等方面进行比较，并通过比较进行总结和反思。本丛书反映了国际科学教育发展的趋势和动态，并力图发现我国科学教育的优势和不足。从书还特别关注学科概念体系和能力体系的构建以及课程构建和课程目标的指导思想。

绪论
上篇国别比较
第一章中国物理课程标准简介
第一节中国物理课程设置
第二节课程理念和目标
第三节课程内容的组织和呈现方式
第四节课程实施建议简介
第二章中美（密歇根州）物理课程标准比较
第一节美国密歇根州中小学教育背景简介
第二节物理课程设置的比较
第三节课程标准框架的比较
第四节课程理念和目标的比较
第五节科学探究的比较
第六节课程内容标准结构体系整体比较
第七节课程内容主题分布和表述方式比较
第八节课程内容广度、深度和难度比较
第九节课程评价的比较
第十节总结与启示
第三章中加（安大略省）物理课程标准比较
第一节加拿大安大略省中小学科学课程介绍
第二节物理课程设置的比较
第三节课程标准框架的比较
第四节课程理念的比较
第五节课程目标的比较
第六节课程内容的比较
第七节教学与评价的比较
第八节总结与启示
第四章中澳（维多利亚州）物理课程标准比较
第一节澳大利亚中小学科学教育简介
第二节物理课程设置的比较
第三节课程标准框架的比较
第四节课程理念和目标的比较
第五节课程内容的比较
第六节课程评价的比较
第七节总结与启示
第五章中英科学（物理）课程标准比较
第一节英国中小学教育背景介绍
第二节科学（物理）课程设置情况
第三节课程标准框架的比较
第四节课程理念和目标的比较
第五节科学探究的比较
第六节英国物理课程内容标准简介
第七节课程评价的比较
第八节教学建议的比较
第九节总结与启示
第六章中芬物理课程标准比较
第一节芬兰中小学教育背景介绍
第二节物理课程设置的比较
第三节课程标准框架的比较
第四节课程理念的比较
第五节课程目标的比较
第六节课程内容的比较
第七节教学与评价的比较
第八节总结与启示
第七章中韩物理课程标准比较
第一节韩国中小学教育背景介绍
第二节物理课程设置的比较
第三节课程标准框架的比较
第四节课程理念的比较
第五节课程目标的比较
第六节课程内容的比较
第七节教学建议与评价的比较
第八节总结与启示
下篇专题比较
第八章物理课程的整体比较
第一节物理（科学）课程开设情况
第二节物理课程标准架构
第三节高中物理课程结构
第九章高中物理课程标准内容的分项比较
第一节课程理念和目标的比较
第二节评价内容和呈现形式的比较
第三节教学建议与案例
第十章物理课程内容的比较
第一节课程内容主题比较
第二节课程内容表述方式
第三节内容主题分类比较
第四节课程内容广度、深度和难度比较
第十一章科学探究表述和要求的比较
第一节科学探究表述方式
第二节科学探究具体要求
第十二章总结与展望
第一节课程标准整体比较的总结
第二节科学探究专题比较的总结
第三节科学概念体系的建构和概念进阶
第四节展望：科学课程的整合与发展
附录

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