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建議一齊購買： + NT$ 378 《 积极道德教育：积极心理学视域中的道德教育 》 編輯推薦： 张夫伟编著的《道德选择与道德教育的现代性危机》将道德选择置于道德教育领域的本体论地位，强调道德选择是人存在的根本方式，是人追寻和建构本真自我的根本方式，突破了已有研究就自由论道德选择的简单化思路，回归道德选择的本真面目，凸显道德选择的“道德性”，这便打开了道德教育研究的一个新视野，有利于深化对道德教育本性和使命的认识，还可以通过道德选择来重释和重读道德教育的其他相关基本问题，深化和拓展了道德教育研究，从而丰富了道德教育的理论成果。本书从政治哲学的视角审视道德选择与道德教育，对道德教育中的一些基本范畴和概念进行了重读和重释。 內容簡介： 张夫伟编著的《道德选择与道德教育的现代性危机》从教育哲学的视角，以道德选择来反思道德教育现代性危机的表现、症结及出路。书稿在诠释道德选择本质及其与道德教育内在关联的基础上，分析了现代性道德教育不仅未能引导人学会道德选择，反而偏离了其精神教化本性，导致了人性的迷失甚或是堕落。在此基础上，探讨道德教育引导个体学会道德选择的理论建构，强调自由仅为道德选择提供了前提，善的价值构成了道德选择的教育视阈，道德教育是自由选择与价值引导的实践，最后论证了德性教育是学会道德选择的合理路径。 關於作者： 张夫伟，男，1979年1月生，山东济宁人。2O05年6月毕业于曲阜师范大学，获教育学硕士学位；2006年毕业于南京师范大学，获教育学博士学位教育学原理专业。现为鲁东大学原烟台师范学院教育科学学院教育系副教授，硕士研究生导师。主要从事道德与公民教育、教育哲学等方面的教学与研究。主持教育部人文社科规划课题1项、山东省教育科学规划课题1项，参与国家社科基金教育学类1项第2位，参编著作5部，发表学术论文40余篇，其中1O余篇被人大复印资料全文转载。 目錄： 导论 一　研究的缘起 二　研究现状及其不足 三　基本结构 四　本书的研究方法及预期创新之处 第一章　道德选择的不可避免 　第一节　选择：人存在的基本处境 　第二节　道德选择：人存在的根本方式 一　道德：人的构成性因素 二　道德选择的实质 三　道德选择与生活的意义 四　道德选择与美好生活 　第三节　学会道德选择：道德教育的使命 一　道德教育：精神教化的事业 二　学会道德选择：道德教育的时代使命 第二章　非道德化选择：现代性道德教育的困境 　第一节　何谓现代性 　第二节　道德相对主义视野中的道德教育与道德选择 一　道德相对主义的盛行 二　价值中立的道德教育与道德选择 　第三节　欲望主义视野中的道德教育与道德选择 一　欲望的泛滥 二　娱乐化的道德教育与道德选择 　第四节　工具理性主义视野中的道德教育与道德选择 一　工具理性的僭越 二　工具化的道德教育与道德选择 　第五节　困境中的忧思 第三章　道德选择的教育视阈 　第一节　道德选择与自由 一　自由对道德选择的价值 二　自由对道德选择的限度 　第二节　道德选择与善的视野 一　善的价值 二　反对道德高标 三　道德底线的限度 四　善的教化 　第三节　自由选择与价值引导：道德教育的实践 一　自由选择：道德教育的前提 二　价值引导：道德教育的根本方式 三　自由选择与价值引导的二重变奏 第四章　德性教育：学会道德选择的合理路径 　第一节　德性的历史 　第二节　德性与道德选择的价值勾连 　第三节　走向德性教育 一　规则教育的乏力 二　德性教育的价值 三　回归生活的德性教育 余论 附录 　附录一　中国《公民道德建设实施纲要》 　附录二　美国《品德教育宣言》 参考文献 后记

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