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| 編輯推薦： |
★ 本书为美国幼教之基石，荣获全美最佳百科全书金奖！
★ 由全美幼教精英集体创编，为美国幼教大赛获奖作品隆重巨献！
★ 500余个专业幼儿语言教育和健康活动，让孩子们健康成长并能够清晰地表达，通过看书、听故事爱上阅读，培养初步的学习习惯！
★ 内容紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于健康和语言能力的培养展开，是践行《指南》关于培养儿童健康和读写能力的首选实操宝典！
★ 知心姐姐卢勤、美籍幼教博士蔡伟忠、芭学园李跃儿等多位专家鼎力推荐，幼儿园必备的镇园之宝，幼儿教师不可或缺的实践指南！
★ 超值赠送《101种方法使你成为不同凡响的爸爸》，让家长和孩子一起成长！
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| 內容簡介： |
教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》发布后，中国青年出版社幼教组的专家们就一直在寻找一本让孩子既培养健康体魄，又从游戏活动学会如何清晰地表达，为学习生活打下良好基础的书作为为践行《指南》的实操宝典。通过精挑细选，我们从诸多世界优秀幼儿活动图书中选出了这本已经畅销10余年，成为美国幼儿教育活动基石的《美国幼儿教育活动大百科
儿童学习与发展指南用书健康与语言》。
经过结合我国国情的悉心的打造，此书紧扣《3~6岁儿童学习与发展指南》，囊括“健康”、“语言”两个领域，500多个主题活动。
“健康”领域分为“身心状况”和“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个方面，孩子们不仅可以学习到“我的身体”“健康的牙齿”等健康知识，更可以通过“我是谁？”“成长和变化”“同学们是更多的我”等活动学会人本关怀。“语言”领域则分为“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两个方面，孩子们可以通过“识字母”“唱童谣”等游戏活动学到如何听懂语言并能够清晰地表达，通过看书、听故事爱上阅读。
《美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书健康与语言》在编辑阶段就受到了知心姐姐卢勤、芭学园李跃儿、美籍幼教博士蔡伟忠等多位幼教专家的热情推荐，蔡伟忠博士在推荐中为使用这本书提出了恳切的指导意见，他说：要用好这套书籍，首先要懂得欣赏它。它的专业体现在每一个细节，首先是目录的分类方式，它采用了多种分类模式，从素质教育目标的分类到能力发展的分类，回归传统知识的分类。这种全面的分类模式能够很好的照顾到孩子的多元智能发展，而且提高老师和父母对教育发展的全面理解。
除了分类精彩，里面的活动操作简单，材料简易。不管是幼儿园还是家庭，都可以容易操作，书中文字简洁，翻译出色，大量插图，读者不用浪费时间在纠结文字的意思。还因为内容丰富，一书在手，基本覆盖大部分领域。拥有它，就拥有了一套终身的教育工具。
在美国，本书荣获全美最佳畅销百科书金奖，同时，在中国出版后它的三大优势也必将使它成为幼儿教育图书中的佼佼者。
第一优势 ：对于幼儿教育者而言，本书由全美幼教精英集体创编，是从全美幼教大赛之中脱颖而出的优秀作品，场景、道具、材料要求简单，是践行《3~6岁儿童学习与发展指南》的必备参考。
第二优势 ：对孩子们而言，本书全方位促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等健康发展，既能促进幼儿的身体发育，又让幼儿学习到大量语言、数字、手工和科学等知识，培养幼儿认知、实践、协作等多种能力，让幼儿在智力、心理、情感和性格等方面全面发展，并能开启激发幼儿多种潜能。
第三优势 ：对我国的幼教事业而言，本书既体现了美国先进的多元化幼教理念，内容又紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域要求，帮助幼儿教师全面开展主题活动教学，是推进我国幼教事业创新、发展的鸿篇巨著。
仅以本图书献给孩子们，献给中国的幼儿教育者，也献给中国幼儿教育的未来。
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| 關於作者： |
凯西香奈儿，
美国狮鹫屋出版社从业16年之久的资深编辑。她组织了多场幼儿教育活动大赛，将成千上万份明星幼儿教师们的优秀活动集结出版。就是这些活动给无数孩子们的童年带来欢笑，在他们心中种下受益一生的自尊、自信，勇于负责和探索的种子。
与此同时，她出版的这套幼儿百科荣获全美最佳畅销百科书金奖，也奠定了美国幼儿教育的基石。
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| 目錄：
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凯西香奈儿，
美国狮鹫屋出版社从业16年之久的资深编辑。她组织了多场幼儿教育活动大赛，将成千上万份明星幼儿教师们的优秀活动集结出版。就是这些活动给无数孩子们的童年带来欢笑，在他们心中种下受益一生的自尊、自信，勇于负责和探索的种子。
与此同时，她出版的这套幼儿百科荣获全美最佳畅销百科书金奖，也奠定了美国幼儿教育的基石。
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| 內容試閱：
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我们 ：我和我的小伙伴
教学目标
孩子们将会 ：
◎ ◎ 发现自我、建立自信 ；
◎ ◎ 增进相互间的了解。
需要材料
胶水和珠光笔
线
黄色的线
蓝色眼睛
婴儿照片
集体活动
1. 和孩子们唱下面这首歌
：
《你能做什么？》 （What
Can You Do？） （作者佚名）
（用《Skip to my
lou》的曲调）
你自己能做什么？
你自己能做什么？
你自己能做什么？
你呢， ？
2. 孩子们轮流拿着麦克风或录音机唱答歌曲中的问题，答案可以是“自己穿衣服”、“穿鞋”、“写名字”、“刷牙”等等。
教学活动
提示 ：在下列的大部分活动中，都可能用到孩子们的照片，请家长送来孩子的相片或老师用相机给
孩子们抓拍，以使每个孩子都有相片可用。
美术（艺术）：准备画纸，彩笔，蜡笔，毛线，薄绵纸。请孩子们到镜子前观察自己的脸，画一幅自画像。提醒他们根据自己眼睛和头发的颜色来选择对应的彩笔、蜡笔或毛线，让孩子们描述自己头发和眼睛的颜色。在自画像下面，帮助他们写上自己的名字、年龄、头发和眼睛的颜色。
过家家时间 ：鼓励小朋友在过家家时互相谈谈自己，他们可能会用到娃娃或木偶来替自己说话。
数学 ：做一张图表来划分孩子们最感兴趣的活动，在图表的左列分别粘四张活动的照片，请孩子把自己的照片贴在最喜爱活动的那行，完成后，大家一起来数每一行的照片数量，并把总数写在行尾。那些需要帮助的孩子请陪他们一起大声数出来。
语文 ：用美术活动中的自画像来做一本《这就是我》的书（会用到打孔机、线或订书器）。让小朋友们贴上自己还是小婴儿或刚学会走路时的照片，也可以画上一点图画。请准备好珠光笔、胶水还有其他可以装饰书封皮的物品。
读写 ：在一张表格的顶部写上“我可以自己做”。让小朋友把自己的照片贴在表格上，老师在照片旁写下他们要表达的话。大一点的孩子可以自己来写。再给每个孩子一张分成四格（我喜爱的颜色，我爱吃的食物，我喜欢的活动，我可以自己做）的纸，让他们在这上面画上相应的画或写上字。
也可以把这页加进《这就是我》的自制书中去。
点心时间 ：给小朋友的家长们留言，请每个家庭给他们的孩子准备爱吃的零食点心，在这一天拿到班级里分享。
复习 ：在围圈或小组时间，和孩子们一起浏览一遍“我能自己做”的表格，帮助他们复习一下标示最喜爱活动的部分。让孩子们数数每个部分的照片数量，分享一下他们做的《这就是我》的自制书。
评估 ： 小朋友能说出他们头发和眼睛的颜色吗？能描述他们自己都能做些什么吗？
我们的不同
教学目标
孩子们将会 ：
◎ ◎ 了解他们自己。
◎ ◎ 讨论人们的相同与不同之处。
◎ ◎ 明白每个人都是特别的，都有不同于别人的特点。
集体活动
1. 把一面不会碎的镜子粘到箱子的底部，盖上箱盖。把孩子们召集到箱子旁边。
2. 先别打开箱子，告诉孩子们箱子里面有个东西，吸引他们的兴趣。可以说“我这箱子里有一个特别的东西，你们能猜到是什么吗？”给孩子们时间去猜。
3. 等孩子们说了几个答案后，再告诉他们箱子里有一个特别的人的照片，然后让他们一个一个来看看是谁。在这期间，让孩子们不要说出看到了什么，以让所有的孩子都保有好奇心。
4. 第一个孩子打开箱子，往里面看，再递给下一个孩子。
5. 当所有的孩子都透过镜子看到自己之后，再问他们看见了什么。问他们有没有注意到他们头发、皮肤或眼睛的颜色，再讨论一下各自不同的身体特质。也可以用一张类别图来展现孩子头发和眼睛的不同颜色。
6. 提醒孩子们你之前说过在箱子里看到的那个人是特别的。告诉他们每个人都是与众不同的。
教学活动
美术： 准备所需各种肤色的颜料、纸张、橡皮泥、蜡笔、彩笔、会活动的眼睛（DIY材料）和毛线等，让小朋友们画自画像。让他们找出最接近自己肤色的颜料，可以用棉签蘸着画。引导小朋友讨论人们为什么会有不同的肤色，是什么让每个人与众不同。
过家家 ：用大块空心积木搭一块小舞台，或在地板上划出一片区域，准备一些戏服和表演服饰、小道具、麦克风，让孩子们尽情表演吧。他们可以打扮、可以唱歌，也可以跳舞，来展现他们每个人是多么地特别。
水和沙 ：把一张铝箔纸平整地铺在戏水桌底部，叫孩子们来看他们在铝箔上的映象，并说说各自的特点。
科学 ：在科学角放置一些有大有小的打不碎的镜子和其他能反光的物体。当孩子望向这些镜子的时候，让他们说说头发、眼睛和皮肤的颜色。
点心和厨艺 ：用小人形状的曲奇模具（饼切）把面包切割成小人状，再给孩子们一些食用色素用笔刷蘸着把面包小人涂上色，尽可能涂代表他们肤色的颜色，也可以让小朋友们按照他们的喜好来涂，创作一个独一无二的超级小点心!
零食准备 ：准备既有相同点又各有不同的食物，如香蕉和橘子（都是水果，但有不同的颜色和味道），或者饼干和面条（都是淀粉类食品却又有本质区别）。鼓励小朋友们讨论他们在哪些方面是不同的，又有哪些相同之处。
复习 ：让小朋友们再看一次箱子里的镜子，指出什么是让他们有别于他人的地方（头发、眼睛等。）
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