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內容簡介: |
这是一本为提高师范生语言实践能力而编写的训练教程。
“师者,所以传道受业解惑也。”语出韩愈《师说》这句揭示为师之道本质的名句,其实已经把“传”、“受授”、“解”上升为教师的职业技能来要求了,而这就是师范生需要强化的语言实践能力。教师的专业素养就是那“一缸水”,这是教师的“底气”,是根本。而如何把这“水”给学生,成为他们的“一杯水”,这又是教师“功夫”的关键。所以,语言实践能力是师范类各专业学生一项必需的职业基本功,是他们获得全面发展并受用终身的能力。
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目錄:
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前言
基础篇
准确:教师语言实践的第一目标位
第一单元发声训练
训导模块:一、认识你的声带
二、改善声音的三个要素
训练模块:一、气息训练
二、共鸣训练
三、吐字归音训练
第二单元语音训练
训导模块:一、什么是普通话
二、怎样学习普通话
三、关于《汉语拼音方案2
四、与普通话有关的名词概念
训练模块:一、声母训练
二、韵母训练
三、声调训练
四、语流音变训练
附录一
第三单元态势语训练
训导模块:一、什么是态势语
二、态势语的种类
三、态势语的作用
四、态势语训练的基本要求
五、要纠正的不良习惯动作
训练模块:一、手势语训练
二、目光语训练
三、坐、站、走姿训练
第四单元听话训练
训导模块:一、什么是听话
-2、听话的特点
三、听话的过程和要求
训练模块:一、感知力训练
二、理解力训练
三、记忆力训练
提高篇
形象:教师语言实践的第二目标位
第五单元朗读训练
训导模块:一、什么是朗读
二、朗读的基本要求
训练模块:一、把握基调训练
二、表达重音训练
三、处理停连训练
四、表示语气训练
五、掌握节奏训练
六、朗读综合训练
第六单元讲述训.练,
训导模块:一、复述及其特点
二、描述及其特点
三、评述及其特点
训练模块:一、复述训练
二、描述训练
三、评述训练
第七单元演讲训练
训导模块:一、什么是演讲
二、演讲的基本要素
三、演讲的表达手段
训练模块:一、临场技巧训练
二、有声语言训练
三、演讲中态势语训练
四、即兴演讲训练
附录_二
第八单元论辩训练
训导模块:一、什么是论辩
二、论辩的特征
三、论辩的类型
四、论辩的基本原则
训练模块:一、论辩技巧训练
二、辩论赛场实战训练
第九单元主持训练
训导模块:一、主持人是“谁”
二、主持人的作用
三、主持的种类
四、主持人应具备的语言特点
五、如何主持不同类型的节目
训练模块:主持语言的技巧训练
实践篇
动人:教师语言实践的第三目标位
第十单元口语交际训练
训导模块:一、口语交际概述
二、口语交际的特征
三、口语交际的原则
训练模块:一、称呼与介绍
二、说服与安慰
三、赞扬与批评
四、道歉与拒绝
五、应聘面试
六、电话交际常识
第十一单元教育口语训练
训导模块:一、教育口语的特点
二、实施教育口语的要求
训练模块:一、启迪语训练
二、说服语训练
三、表扬语训练
四、激励语训练
五、批评语训练
六、谈话交流训练
第十二单元教学口语训练
训导模块:一、教学口语的特点
二、教学口语的要求
训练模块:一、导入语训练
二、提问语训练
三、过渡语训练
四、讲授语训练
五、小结语训练
六、说课训练
附录三
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