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| 內容簡介： |
《法学导论（第二版）》是法学最基础的入门课程所用教材。内容定位精准、写作风格适中，能够满足当下法学基础教育需求。本次修订，根据法理学科最新发展与法治精神最新进展，精修内容，添加图表，使全书在结构的体系性、内容的全面性以及理论深度的适宜性等方面，更适合法学基础教学需求。
本书既可为初学者步入法学殿堂提供理论阶梯，成为法学专业低年级学生与非法学专业学生研习的最适合教材，同时也可作为法律或法学爱好者的入门读物。
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| 關於作者： |
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卓泽渊，1963年生于重庆市长寿县；1980年至1984年在西南政法大学法律系学习，毕业后留校任教；1987年至1990年在西南政法大学法理学专业攻读硕士学位，毕业后再度留校任教。1991年晋升讲师，1993年破格晋升副教授，1995年破格晋升教授。2000年6月在中国社会科学院研究生院获得法学理论博士学位。1999年12月至2003年9月任西南政法大学副校长。2003年8月调中共中央党校政法部工作。先后入选中国“百千万人才工程”一二层次人选，全国宣传文化系统“四个一批”人才，中国第二届十大杰出中青年法学家；获得国务院政府津贴以及司法部优秀教师奖和法学教育优秀育人奖，重庆市九五立功奖章，重庆市五四青年奖章。先后出版有《法律价值》、《法的价值论》、《法的价值总论》、《法治泛论》、《法政治学》和《法治国家》等学术著作；总主编10卷本《法学论点要览》丛书，主编有高等学校法学教材的《法学导论》、《法理学》等，副主编《马克思主义法学新探》、《社会主义市场经济法律问题研究》等。共独立著作、总主编、主编、副主编、参编、编著教材、工具书、丛书三十多部，发表法学文章约一百五十篇。
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| 目錄：
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导言
一、法学导论的概念
二、法学导论的地位
三、本《法学导论》的特点
四、学习法学导论的意义
上篇 法
第一章 法与法律
第一节 法与法律的含义
第二节 法的基本属性
第三节 法的本质
第二章 法律体系
第一节 法律体系与法律部门
第二节 法律部门的划分
第三节 主要法律部门
第四节 法律体系的建构
第三章 法律要素
第一节 法律要素与法律规范
第二节 法律规范的逻辑结构
第三节 法律规范的种类
第四章 法律形式与效力
第一节 法的形式
第二节 法的种类
第三节 法律效力
第五章 法与其他社会现象
第一节 法与经济基础
第二节 法与政治
第三节 法与道德
第四节 法与科技
第六章 法的发展
第一节 法的起源
第二节 法的历史类型
第三节 奴隶制法
第四节 封建制法
第五节 资本主义法
第七章 法系
第一节 法系的划分
第二节 大陆法系
第三节 英国法系
第四节 其他法系
第八章 法律方法
第一节 法律解释的方法
第二节 法律推理的方法
第三节 案例分析的方法
第九章 法律关系
第一节 法律关系概述
第二节 法律关系主体
第三节 法律关系内容
第四节 法律关系客体
第五节 法律事实
第十章 法律行为
第一节 法律行为概述
第二节 法律行为的类别
第三节 行为的法律调控
第十一章 法制
第一节 法制的含义
第二节 法制的环节
第三节 法制与法治
下篇 法学
第十二章 法学概念
第一节 法学定义与性质
第二节 法学的功能
第三节 法学与其他学科
第十三章 法学历史
第一节 法学的产生
第二节 西方法学的历史发展
第三节 西方现代资本主义法学
第四节 中国法学的历史发展
第十四章 法学体系
第一节 法学体系概述
第二节 法学学科类别
第三节 边缘法学
第四节 主要法学学科
第十五章 法学方法
第一节 法学方法的意义
第二节 法学方法的发展
第三节 一般的法学方法
第十六章 法学教育
第一节 法学教育的目的
第二节 法学教育的概况
第三节 法律教育与法律人才
第十七章 法律职业
第一节 法律职业特征
第二节 法律职业资格
第三节 法律职业伦理
初版后记
再版后记
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