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建議一齊購買： + NT$ 190 《 教育的目的 》 關於作者： 刘彩霞，女，1973年生，2001年毕业于内蒙占师范大学，获硕士学位，现为包头师范学院文学院教师。主要从事古代汉语方面的教学和研究。承担过占代汉语、汉字学概论、训诂学、中文工具书使用、语言学概论等课程的教学，公开发表古代汉语论文数篇，参编写占代汉语方面的专著多部。 目錄： 丛书总序 上编 汉字基本理论知识 第一章 汉字构形原理 第一节 汉字的起源与特点 第二节 汉字构造理论 第二章 汉字发展演变 第一节 汉字的历史形体 第二节 现行汉字的形体 第三节 汉字演变的原因和趋势 第三章 汉字常用部首的意义 第一节 偏旁和部首 第二节 汉字常用部首的意义范畴 第四章 汉字的形音义 第一节 汉字形音义之间的关系 第二节 形声字的形音义关系 第三节 占书用字中的形音义关系 中编 汉字的实际使用问题 第五章 汉字的使用规范 第一节 汉字的标准化 第二节 汉字的规范化 第三节 异形词的规范花 第六章 汉字使用中的常见错误 第一节 字形易错的常见字词 第二节 字音易错的常见字词 第三节 形近音近字词辨析 第四节 形近音近的近义词辨析 第七章 汉字教学中必备的工具书 第一节 基础性工具书 第二节 规范性工具书 下编 汉字教学的实践与理论 第八章 识字教学的实践与理论 第一节 传统的启蒙识字教学 第二节 中国内地儿童的识字教学 第九章 汉字教学的原则 第一节 汉字教学的现状 第二节 汉字教学的基本原则 第十章 汉字教学的方法与技巧 第一节 依据字理教学 第二节 象形字、指事字、会意字的教学 第三节 形声字的教学 第四节 立足于语素的字词结合教学 第五节 拆分组合汉字教学 第六节 推理汉字教学 第七节 融入汉字文化实施教学 第八节 关于错别字的教学 第九节 关于误读字的教学 第十一章 不同阶段汉字教学的内容与方法 第一节 小学阶段的汉字教学 第二节 初中阶段的汉字教学 第三节 高中阶段的汉字教学 参考文献

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