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『簡體書』成长之路第1阶段:韩国家庭亲子教育第一方案:语言系列(套装共5册)

書城自編碼: 2452568
分類: 簡體書→大陸圖書→育兒/早教早教/亲子互动
作者: [韩] 洪芝燕,等 著; [中] 申敬爱 编; [韩] 李卓
國際書號(ISBN): 9787544916301
出版社: 延边人民出版社
出版日期: 2011-07-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 285

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編輯推薦:
适读人群 :0~2岁

*“韩国教育开发院”推荐图书
*获“韩国图书出版协会图书金奖”图书
*韩国《幼儿教育课程标准》全方位教育方案图书
*屡次获居韩国婴幼儿读物网上销售排行榜第一名图书



《妈妈:让我自己来!》讲述了这样一个小故事——“我自己做”成了宝宝的口头禅。无论什么事,宝宝都要自己做。要自己洗手、自己穿裤子
但他动作不熟练。每次都失误。去超市回家的路上,宝宝又抢着推车,结果,童车翻了,买的东西也撒了一地。宝宝的脸红了,
边说“对不起”,一边帮妈妈捡东西。
《我想要……能给我吗?》讲述了这样一个小故事——宝宝什么都想要,哼哼唧唧地耍赖,想要爸爸的手机、妈妈的小镜子,爸爸妈妈没有理睬。但是,当宝宝伸出
双手,清楚地说出想法后,得到了想要的东西。宝宝明白了。于是,跟爷爷、奶奶要东西时,他都是面带笑容、伸出双手,很有礼貌地说:“我想要能给我吗?”可
是,当宝宝用同样的方法想要旺旺最喜爱的皮球时,小狗发。
《最美的眼、鼻、耳、嘴》讲述了这样一个故事——宝宝问妈妈谁的眼睛最美,谁的鼻子最美,谁的耳朵最美,谁的嘴最美,妈妈告诉孩子。笑眯眯的宝
內容簡介:
《小白兔童书馆·成长之路第1阶段·韩国家庭亲子教育第一方案:语言系列(套装共5册)》讲述了孩子争着抢着“我自己做事”的故事。 两岁以上的孩子越来越渴望独立.所以什么都想尝试着自己做。
现实生活中常看见这样一幕:孩子抢着做事情,但因动作还不够灵活.把事情搞得更糟糕;妈妈觉得收拾起这个残局太费劲,索性就阻止孩子做事或代替孩子把事情做完。
如果孩子主张自己做的事不存在安全隐患,您就应放手让孩子去做,并耐心引导他把事情做完。虽然刚开始的时候孩子的动作比较笨拙,会出现些失误,但几经失败
后.他会熟练操作,会把事情做好。尤为重要的是.这个过程,不仅让孩子获得了知识和技能,发展了思维能力和解决问题能力,还有助于孩子形成积极、主动的人
格品质。
这个年龄段的孩子见什么就想要什么,而且常常想通过耍赖、哭泣、撒野等方式来达到目的。因此,当孩子因有什么需求而用手指着物品哼哼时,您一定要引导他说
出来,还要教他使用礼貌用语。您还要让他知道,不能见什么都想要,有些不该他要的东西(如危险物品),有些不属于他的东西(如别的小朋友的玩具),就要学
会放弃。作为孩子的启蒙老师,在日常生活中,您要充分利用周围的环境和人际关系教会孩子一些社交技巧,以帮助他用这些技巧在与别人交往的过程中获得成功,
发展良好的人际关系。
《小白兔童书馆·成长之路第1阶段·韩国家庭亲子教育第一方案(0-3岁家教系列丛书):语言系列(套装共5册)》通过孩子与妈妈的对话,介绍了五官名称
及功能。“指五官游戏”是帮助孩子熟悉五官名称的最好方法。这种游戏不仅利于孩子认识自己,肯定自己,也益于情绪发育。
当孩子熟悉五官后,您也可以用类似的方法教孩子认识身体各部位。孩子的身体就是他最好的玩具。很小的时候,他们有时会盯着自己的手在眼前晃来晃去,有时不
停地吮吸着自己的拳头……再大一些后,孩子还学会蹦啊、跳啊,摇晃着身子跳舞等,利用自己的身体运动玩得很开心。这种身体运动,既满足了孩子玩的需求,也
释放了他内心的情感。因此,如果您常常与孩子进行身体接触并陪同孩子做“认知身体各部位名称”等游戏或各种适合孩子的身体运动,不仅会增进亲子关系,还对
孩子的身体及情绪发育非常有利。
孩子常常做Ⅲ危险举动,害得父母总是提心吊胆。常常把“小心,危险”挂在嘴边。不足三岁的孩子身体协调能力比较差,动作还不够灵活.但强烈的好奇心却促使
他们完全不顾自己的行动有可能会给自身造成的意外伤害,不断地从一个危险冲向另一个危险。因此,只要有孩子的地方,就一定要注意安全防护。您不仅要加倍小
心监护,更要尽最大努力让孩子所处的环境适合他,把危险的物品整理到孩子触摸不到的地方。
如果孩子非常执著于某一危险物品,您可用该物品给孩子一定的刺激,以引起他的警觉。如.孩子总是想去抓尖尖的危险品,您不妨用此物的尖部轻轻扎一下孩子的
手背并说“危险”、让他在感觉到痛的同时,把这种物品与“危险”联系起米,这样,孩子就不会傅去触碰该物品了。
帮助孩子养成良好的卫生习惯,有必要让他从小辨别“脏”与“干净”的概念。
孩子格外喜欢玩脏东两,这让妈妈们很苦恼。我们发现孩子在玩脏东西时是很开心的,这是冈为“玩脏东西”的过程其实是孩子为满足自己的好奇心而进行愉快体验
的过程。所以,只要孩子的行为不危及他的安全,您就让他玩一会儿,满足一下他的好奇心,然后再加以果断制止。
当孩子玩脏东两时,与其训斥一顿或大讲道理去制止,不如用简短的一个“脏”字引起孩子的警觉,促使他主动停止。有的家长也喜欢用儿语如“臭臭”“恩”等词
语来代替“脏”字。但这种儿语要从孩子开始学说话时起就有意减少使用次数,进而逐步替换掉。因为过多地使用儿语,会阻碍孩子的语言发育。
關於作者:
童趣童乐图书有限公司,创建于2001年,是集儿童教育科研,儿童图书编辑发行,儿童教育拓展培训于一体的文化公司。公司致力于早起幼儿教育事业领域。以带给孩子知识和快乐为己任。一路领先在早期教育的领域。
公司先后获得:
(1)2010年民营书业最佳实力出版人(少儿图书);
(2)2010年度十大书业实力品牌机构;
(3)2010年十大书业实力出版策划人:
(4)《中国第一套儿童素质管理书漫画+情境体验:做个好孩子(全6册)》台湾畅销600万册,大陆独家授权。荣获优秀读物助学大奖2010年度优秀助学读物奖。
目錄
《宝宝脏!》
《妈妈,让我自己来!》
《我想要……能绘我吗?》
《小心,危险》
《最美的眼、鼻、耳、嘴》

 

 

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