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| 編輯推薦： |
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《当代美术教育研究·第二辑》是我社与首都师范大学美术学院共同打造的有关专业美术教育的系列丛书《当代美术教育研究》中的第二本。通过“学院教育”“理论研究”“教育现场”“艺林博览”“前沿述评”等篇目，全面地讲解了当代国内美术教育的特点及实施的方法，系统地对美术教育的缘起、美术教育的表现、美术教育的形态以及美术教育的实验教学进行深入的分析，详细地阐述了美术教育发展的历史和中国当代美术教育特色，并提供了大量范例，博采众长，反映了美术学院的整体教学指导思想，不仅可作为高等美术学院专业美术学生必备教材，也可作为公共课学生选修教材使用。
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| 內容簡介： |
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“当代美术教育研究”为系列丛书中的第二辑，全书通过“理论研究”“学院教育”“教育现场”“前沿述评”等篇目就美术教育及基础教育的对接、美术教师的转型发展、美术老师培训的教学组织与管理等一系列课题与当代美术教育进行相关讨论；对已取得的我国美术教育改革成果作一总结，并聚集美术教育前沿所取得的经验，概览和洞察国外美术发展和当下美术教育的现状。本书的出版对研究当代美术教育的发展起到推动作用，同时也为美术教育者关注和了解当代美术教育发展创造一个窗口及交流的平台。
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| 關於作者： |
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1990年供职于湖南师范大学美术系，曾任该系副主任兼美术教育研究室主任。1996年岁末作为人才引入首都师范大学美术学院工作，所授课程为美术学科教育学、美术心理问题研究，并担任教育实习指导和毕业论文指导。主要研究美术教育理论与实践，兼及美术理论研究。
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| 內容試閱：
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设计，是一种把计划、规划、构想通过视觉的形式传达出来的活动过程。大而言之，它是反映社会进步的一把重要标尺，其传承取舍、推陈出新，构建出当下社会文明之盛景；小而言之，设计是人对待生活、认识世界、解决问题的重要式，也是人自身创造性的绝佳体现。如此对“设计”二字的理解，也不断凸显了设计教育的意义，其对社会和人自身的发展都有着卓尔不凡的价值与意义。
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