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| 編輯推薦： |
★最清新迷人的白领辣妈+年纪最小的金奖插画师乖宝=国内首部微管理亲子成长书
★有故事、有理念、有方法、有过程、有结果，更有爱——收获多多
★踢猫效应、蘑菇法则、恶魔效应等35个奇妙管理法则——趣味满满
★用微管理的智慧，守望孩子的成长，收获宝贝幸福的小笑脸和自己事业的下一站，职场妈咪可以做到！
★腾讯教育、搜狐母婴、腾讯儿童、凤凰读书、本来生活网等全国三十余家女性态度与格调媒体及机构一致推荐！
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| 內容簡介： |
本书是国内首部运用"微管理"亲子教育理念，为职场妈咪讲述别样育儿经的亲子成长书。
作者水亦田借鉴"雁阵效应""恶魔效应""刺猬法则"等35个管理学经典原理的智慧，独创"微管理"亲子教育理念和方法，帮助职场妈咪在碎片化的时间里解决好种种教养困惑，养育好自家的小小淘气宝。
通过本书，作者想告诉所有职场妈咪：工作与生活可以相辅相成，事业与家庭可以兼得，养育好乖宝，职场妈咪做得到！
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| 關於作者： |
水亦田，资深企业运营分析师，知名亲子教育专家。她身上这两个看似大跨界的身份，却关联着一段一脉相承的故事。
为了事业，水亦田曾与女儿兜兜天隔一方，异地四年。在饱尝与女儿心灵疏远的煎熬、工作压力的艰辛之后，她不断问自己：女儿幸福的小笑脸和自己事业的下一站，它们可以兼得吗？做一位优雅的职场辣妈，难道只能是个白日梦？
倔强的水亦田决定一试！
在工作中，水亦田对运用管理学原理分析企业战略驾轻就熟；在生活中，她将这些原理活学活用，独创出亲子"微管理"的教育理念和方法，并在养育孩子的漫漫道路上运用得得心应手，施展得恰到好处，实现了生活与事业的完美平衡。
水亦田做到了，那你呢？
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| 目錄：
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推荐序 成长是一场没有返程的旅行
1.SWOT分析法：教“受气包”学会反击
“SWOT分析法”即优劣势分析法。为了帮助兜兜摆脱她在朋友圈中的“受气包”角色，我运用“SWOT分析法”，为她制定了一套“反击”策略……
2.手表定律：每个厌学的孩子都说有群讨厌的老师
在教育孩子的过程中，家长的教育理念一定要与学校、社会整体的保持一致，让孩子始终只看到一块“手表”，从而保持对目标的执着信念。
3.鱼缸法则：摆平“掉进钱眼儿”里的孩子
兜兜6岁时，第一次意识“金钱私有化”的价值，开始异常坚定地守卫压岁钱。我遵循“鱼缸法则”，为她办理了 “儿童银行卡”，开启了她的“财商”教育。
4.木桶原理：张扬“长板”还是狂补“短板”？
“木桶原理”大家耳熟能详。在培养孩子的过程中，家长们也面临着究竟是该张扬孩子的“长板”，还是狂补他们的“短板”这一难题。
5.零和博弈原理：家长不抱怨工作，孩子才不抱怨学校
兜爸爸回家后抱怨工作，发泄情绪，导致兜兜吸纳了这污浊之气，不断积攒着“负能量”，这便是零和博弈的本质特点——损人利己。
6.彼得原理：为什么100分孩子更不自信？
“彼得原理”是指人会因某种特质被擢升到不能胜任的位置。当孩子被揠苗助长的教育推进到完美100分时，你真的认为他们可以自信地胜任自己所处的位置了吗？
7.洛克忠告：匹诺曹为什么要撒谎？
“洛克忠告”启示我们，给孩子定好规矩后，如果监管不到位，孩子的执行情况往往会非常堪忧，为了逃避，他们还可能会撒谎……
8.情绪ABC理论：让孩子接受那些他并不满意的现实
在引导孩子接受生活中的不完美时，只有先疏通孩子对“不完美事件”的负面理解，调整好他们的心态，才能避免哭闹和沮丧。
9.酒与污水定律：异地亲子比异地恋更有杀伤力
我疏于一个母亲的职责，就像是孩子生活中的那一匙污水，补给再多的美好都无济于事。当我领悟到这点后，便下定决心调整人生的重心。
10.踢猫效应：生二胎何止钱的问题？
“踢猫效应”告诉我们，每一件事情都不是孤立的，一旦发生就都会引发连锁反应——更何况生孩子这件事，不仅仅在于生的一阵子，更在于养的一辈子！
11.雁阵效应：上帝让你成为好孩子，就是对你的最高奖赏
雁群会利用特殊的飞行阵势飞得最快、最省力。人生发展亦如此，唯有协调共融，团队中的每个成员才能取得独行所不能达成的效果。
12.囚徒困境：应该让孩子参加比赛吗？
“囚徒困境”的隐患在于无法沟通以达成共识。在比赛中，只有孩子、家长、学校、社会组织这四方有效地协作，才能打破困境，实现共赢。
13.边际效益递减法则：给孩子最好的阅读，你做到了吗？
亲子阅读也有边际效益。父母只有综合、全面地考虑，才能保证孩子阅读的质与量持续增长，从而保障孩子的阅读效益，给他们最好的阅读。
14.跳蚤效应：考试有标准答案，但人生没有
碰壁的经历不仅仅能挫败跳蚤的弹跳力，还能挫败孩子追求梦想的勇气，而“标准答案”，就是禁锢孩子创造力的那枚瓶盖……
15.螃蟹效应：放下“竞”意，拾起“不争”的智慧
每只螃蟹都希望自己是最上峰的那一只，最终的结果就是没有一只螃蟹能够爬出去。我们一定要防止自己的孩子落进“螃蟹效应”的陷阱。
16.蚁群效应：规矩是唐僧的驱魔圈，还是猴子头上的紧箍咒？
家长和老师在给孩子制定规矩时，应当借鉴蚁群的智慧，制定出既高效，又让孩子乐意遵守的好规矩。
17.鸟笼效应：怎样爱孩子，他才不逆反？
“鸟笼效应”是一个著名的心理现象。家长对孩子的期许，有时就是一只“鸟笼”，逼迫孩子接受更多他不喜欢、不需要、不适合的事物，结果往往适得其反……
18.黑天鹅事件：儿童性早熟，再痛也要笑着说
“黑天鹅事件”是指极少发生，但一旦发生就会有颠覆性影响的事件。兜兜的早熟，就是我们家的“黑天鹅事件”……
19.吸引力法则：学习就像谈恋爱，需要欲擒故纵
家长只要遵循“吸引力法则”的规律，巧妙激发孩子的学习兴趣，就能维持孩子对学习的新鲜劲儿。
20.微笑曲线：让爬窗户的小叛逆自愿回到你身边
孩子的叛逆期是一条简单的“微笑曲线”，既然淘气、叛逆的现实难以扭转，那么我们不妨从行为习惯等其他方面给予他们更多引导。
21.蘑菇定律：尊重孩子的“蘑菇经历”
“蘑菇经历”虽然会给孩子带来一些压力和负担，但摸着石头过河的黯淡期本身就是人生最宝贵的经历。
22.张弓效应：你会把机会让给别人吗？
遵从“张弓效应”，教会孩子适时妥协，收藏锋芒，分享机会，才能让长大后的他们不为名利、金钱所累。
23.麦克莱兰定律：孩子也平等享有背包客的权利与义务
让孩子参与家庭活动，就是赋予他参加决策的权力。按照“麦克莱兰定律”，这将极大地激发他们的积极性和潜能。
24.破窗效应：亲子出行，如何防止孩子走失？
遵循“破窗效应”，兜兜的一次“意外走失”，为我敲响了警钟——我必须及时解决这些已经出现的问题，否则会有更大的危机潜伏在后！
25.金字塔假期计划：职场妈妈如何应对孩子无处安放的假期
工作、孩子一样也不能少。我遵从马斯洛的需求层次理论，为孩子搭建起了一个“金字塔假期计划”。
26.恶魔效应：被偏见坑苦了的“坏孩子”
同学们对兜兜某些方面的讨厌，在“恶魔效应”的作用下不断漫延。小缺点被无限放大背后的“恶魔”是谁？孩子遭受偏见，问题又出在何处呢？
27.墨菲定律：冷漠不是孩子的错
“墨菲定律”认为，当一件事好与坏的概率相同时，它往往会朝坏的方向发展。乐乐的冷漠不是她的错，因为从来没有人告诉她应该怎么爱。
28.羊群效应：质疑就是挑战老师的权威吗？
“羊群效应”比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会使人陷入骗局或遭到失败。
29.皮格马利翁效应：调动孩子积极性，家长也得学会“拍马屁”
“皮格马利翁效应”启示我们，赞美、信任具有改变孩子行为的神奇魔力。当一个孩子获得了信任，他便拥有了积极向上的动力。
30.南风法则：10个细节，美国老师让孩子爱上学习
在企业管理中，我们常常会提到“人情味”。那么，在对待孩子时，是否也应该多些“人本位”，提倡温暖胜于严寒的南风教育呢？
31.平衡计分卡：平衡不同育儿方式“绩效”的支点
当我正在为两种截然不同的育儿方式苦恼时，我发现，“平衡计分卡”的智慧也可以用来评价孩子的“教育绩效”。
32.刺猬法则：糊涂妈才能养出细心娃
“刺猬法则”喻示了最恰当的亲子关系：教育者与受教育者只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果。于是，我逐步调整了与我家“小刺猬”的距离。
33.蝴蝶效应：一个眼神闯出的大祸
在“蝴蝶效应”的作用下，每一个“坏孩子”都可能因为一件小事，而放大自己的“坏”；也可能因为大人一两句无意的褒奖，而从叛逆的轨道上回归正常……
34.古狄逊定理：母爱不是万能创可贴
为人父母者，最容易落进“古狄逊定理”的魔咒，以爱的名义，累坏自己，伤了孩子。
35.贝尔效应：生命就像一盒巧克力
“贝尔效应”是指你心中想着成功，成功的景象就会在内心形成。父母需要做到的，就是引导孩子找到内心渴望的成功景象，拥有希望。
后记：写给兜兜的一封信
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【SWOT分析法】
教"受气包"学会反击
SWOT分析法即优劣势分析法，通过评价优势Strengths、劣势Weaknesses、竞争中的机会Opportunities和威胁Threats，在制定发展战略前对企业进行深入、全面的分析以及竞争优势的定位。为了帮助兜兜摆脱她在朋友圈中的"受气包"角色，我运用SWOT分析法，为她制定了一套"反击"策略……
新的一周，兜兜又被同学欺负了，小绵羊似的跟在爸爸身后，瘪着小嘴一脸幽怨地回到家，委屈地跟我诉苦："妈妈，中午在宿舍田田又拿我有哮喘病这件事欺负我，而且这么冷的天，她还打开窗户冻我……"
我安慰兜兜说："那是因为宿舍有消毒水的味道，同学怕你被熏病了，所以才特意打开的吧？"
兜兜摇摇头："不是，以前老师都是把窗户留一条小缝隙，透气就可以了。今天他们趁老师不在把压了一肚子的气都撒在了我身上！田田把窗户全部大敞开，连纱窗都打开了，北风呼呼地吹……她还骂我，说''都是因为你，要不是你有病，老师就不用每天中午都开窗户！现在把我们都冻感冒了，你赔得起吗你？！我们要把乐乐换到我们宿舍，把你赶出去！''我很委屈，说我不需要开这么大的窗户，只要有一点点小缝能透气就可以了，不会把大家冻感冒的。你们开这么大窗户我也很冷，再说又不是我愿意生病的……"
兜兜说着说着，我脆弱的眼泪就不争气地夺眶而出了。我猛地把兜兜搂紧在怀里，真的很心痛。因为哮喘，兜兜从小受到了多少白眼，多少歧视？！她变得越来越自卑、内向、胆怯、爱哭，她不满、委屈，却只会默默忍受。
我想说以德报怨，但是兜爸爸问
兜爸爸问："那你知道下一句吗我："你知道以德报怨的出处吗？"
我答："《论语》？"
我孤陋寡闻，不知道这个典故还有下一句。
"以德报怨，何以报德！"兜爸爸轻叹一声，解释道，"以德报怨"的原句出自《论语· 宪问》，"或曰：''以德报怨，何如？''子曰：''何以报德？以直报怨，以德报德''。"
这段话的原意为，一个学生问孔子："别人打我了，我用道德和教养感悟他，好不好？"孔子说："你以德报怨，那''何以报德''？别人以德来待你的时候，你才需要以德来回报别人，可是现在别人打了你，你就应该''以直抱怨''--用平等的方式来对待他！"
我幡然醒悟！断章取义让我一直错误地教导了孩子。
如何让孩子既有礼貌、懂得谦让，又不被其他人欺负呢？家长该如何引导家中的"小绵羊""受气包"学会适当的反击呢？要解决这个问题，需要家长与孩子一起分析问题，让孩子分清争执和欺负的差异。
我选取SWOT分析法为孩子示范。
SWOT分析法即优劣势分析法，通过评价优势Strengths、劣势Weaknesses、竞争中的机会Opportunities和威胁Threats，在制定发展战略前对企业（孩子）进行深入、全面的分析以及竞争优势的定位。
一、机会与威胁分析（OT）：外部环境变化的可能影响。
1．小打小闹的争执，家长无需干预，自行愈合能让孩子更快地学会人际交往，适应社会。
当孩子与小伙伴发生争执时，家长要学会冷静地分析冲突的性质。在孩子的成长过程中，与同学、朋友发生矛盾在所难免。如果孩子的争执、吵闹不涉及人格侮辱、人身伤害，仅仅是因为争取玩具、座位等引起的抢夺、打架事件，与本心的善恶没有关系，那么家长和老师就不必紧张。这正是孩子摸索人际交往法则，学会自我调解的好机会。家长大可放心地让孩子在这个过程中，试着自己去分析和解决问题。
2．对长期具有攻击倾向和行为的孩子进行专项辅导，让他学会尊重他人的身心权力。
面对委屈的兜兜，我主动联系了老师。跟老师简单说了一下情况之后，我就把电话交给了兜兜。兜兜战战兢兢的像一只小鹿，我明白，她怕遭到"报复"，但是我鼓励她说出事情的真相。挂断电话之后，我告诉兜兜，以后不要忍气吞声，回到家里可以告诉爸爸妈妈，还可以跟田田推心置腹地聊一聊，无效之后再立即采取行动--让她知道，你也有尊严，需要尊重，而不能一直被她蔑视和欺负。
对待长期处于攻击状态的一方，家长或老师应该出面阻止并劝解指导，让孩子懂得尊敬别人。
3．做好被攻击一方的心理疏导，帮助孩子舒缓情绪，避免过度敏感。
经常被小伙伴欺负的孩子，心里一定很委屈，他们不能理解自己为何经常受到其他人的歧视。在孩子的心里，家是最安全的，他们渴望父母的关心，所以，当孩子被欺负了的时候，父母切忌用"你怎么这么笨"、"你为什么总是受欺负"等类似的话来质问孩子，以免使孩子再次受到伤害，失去安全感与归属感。
在疏导的过程中，家长要装出若无其事的样子。家长轻松地对待，孩子才会更容易释怀。不美好的记忆可能会造成孩子厌学、企图躲避等负面心理，所以事情一旦解决，从第二天起，家长应该绝口不提孩子被欺负的事，尽量给孩子营造美好的、积极的环境，让孩子学会宽容、大度地面对挫折。
二、优势与劣势分析（SW）：自身的实力及其与竞争对手的比较。
孩子经常受到欺负，长期不快乐的积聚会导致心灵懦弱、自卑，害怕与人打交道甚至厌学、自闭，因此必须要防微杜渐。易受欺负的孩子通常分为三类：一是有某方面缺陷的孩子，二是性格焦虑、懦弱的孩子，三是缺乏处理人际关系能力的孩子。这些孩子很少有小伙伴或者小伙伴跟他们一样胆怯，所以他们经常处于孤立无援的状态，而这种孤立无援的状态，恰恰就是他们遭受欺负的背景。
1．"知己知彼"分析矛盾起因，"授人以渔"告诉孩子需要达到的目的，而不是手把手地教他如何去做。
我拿出两张小卡片，让兜兜自己分别列举出：1.兜兜的优点、缺点、被欺负的原因；2.田田的优点、缺点、攻击他人的原因。
其实每个孩子的内心都非常清醒和敏感，可以明确自己与对方的关系，并且能够理顺矛盾点和双方的优劣势。兜兜分析说，田田有很强的统治欲望，在班里组建自己的小队，她自己当老大，谁都必须听她的。
"但是我认为这样不对，她说的话不一定是对的，我还有自己的思想呢，我就不加入她的小队，不听她的，所以田田就一直想孤立我、欺负我。在其他的事情上她找不到借口，所以就总拿我的身体有病说事，取笑我，让我在同学面前丢脸。"
我问兜兜："那你的小伙伴没有帮助你吗？"
兜兜说："他们都不敢惹田田，大家都害怕田田发火了也骂他们、孤立他们。"
找到症结后我俩开始商量对策。
我说："首先，必须让老师知道田田对你病情的歧视，阻止他对你心理造成伤害，这件事我们已经做了；其次你没有随波逐流，这点非常好，你有明晰、清醒的价值观，不人云亦云，这点爸爸妈妈非常赞赏。其实，很多加入她的小队并"听命"于她的孩子并不是没有是非观念，而且惧怕她的威严而已，对不对？他们只是没有像你一样坚持捍卫自己的思想。那就是说，你其实有很多同情者和隐性存在的可以交往的小伙伴，你可以争取到他们的支援。"
兜兜豁然开朗，明媚一笑--她知道应该怎样去做了。
2．引导孩子用恰当的方式对欺负做出反应，而不是一味逃避或用武力粗暴地解决问题。
这周的体育课上，女孩子们都想跳绳，但田田却"命令"她小队的所有"小妹们"都不许跳绳，必须跟着她去做"青草蛋糕"，否则就会被踢出小队。结果呢？小队员们策反了，她们都"投靠"了兜兜的"阵营"。
我问兜兜："那你和大家一起做了什么呢？"
兜兜说："我让大家按照自己喜欢的方式去运动，想跳绳跳绳，想做青草蛋糕就跟我做青草蛋糕，想玩别的就去玩别的。"
"被策反"的田田眼含着泪水孤零零地站在操场上。兜兜走过去对她说："田田，你这样怎么能交到朋友呢？别人需要安慰、帮助的时候你取笑；别人需要平等对待的时候你强迫命令别人做不喜欢的事；别人告老师你就不跟别人玩儿，凭什么每次都是你有理？每次都要听你的？"
我非常为兜兜骄傲。她这段话说得非常有道理、有条理。教孩子学会主动出击，并不是要教他们用武力解决问题，而是鼓励他表达、沟通、剖析个中原因，学会成熟、宽容地解决问题。
我抱着兜兜亲了又亲："兜兜，只要你比太阳还要耀眼，就不怕群星遮挡你的光芒！"
【零和博弈原理】
家长不抱怨工作，孩子才不抱怨学校
零和博弈，又称零和游戏，是博弈论的一个概念，属于非合作博弈。零和博弈表示所有博弈方的利益之和为零或一个常数，即一方有所得，其他方必有所失。兜爸爸回家后抱怨工作，发泄情绪，他虽然释放了，可是兜兜却吸纳了这污浊之气，心理上积淀了沉沉的负能量。在这场没有硝烟的"斗嘴"中，零和博弈最本质的特点--损人利己已经暴露无疑。
兜爸爸做HR一年来压力有增无减，每天早出晚归，到家之后仍是心事重重，挂着一张郁郁寡欢的苦瓜脸，三句话离不开"头痛""心累""想睡个懒觉"。最初的两个月还好，他倾诉一下，我安慰一下，兜兜似懂非懂地兀自看着电视。
时间一长，兜爸爸这种祥林嫂似的抱怨一出口，兜兜就开始顶嘴："我学习也很累啊！我也不想上学了！"一个不想上班，一个不愿上学，关于谁更辛苦一些，谁更应该被同情，爷俩开始了无休止的"攀比"。
兜爸爸说："我每天得面对很多人，处理很多纠纷，办公室人来人往，我连上厕所的时间都没有啊！"
兜兜反击道："我每天也要跟很多同学在一起学习。我同桌很调皮，经常跟我打架！我还得考虑带去的两本漫画书是给晨晨、乐乐呢，还是给天天、昊昊，真是忙死了，下课后我也没时间上厕所呢！"
兜爸爸又说："我要写很多材料，要给领导汇报，还要迎接检查……"
兜兜不依不饶："我也要写很多作业，还得准备给校长的汇报演出，天天练合唱，我们中午都不能睡午觉呢！"
兜爸爸继续加料："我周末都得加班，休息不了呀！"
兜兜也毫不示弱："我周末还要学古筝和国画，学完还要写作业、写周记呢！你没有吧？！"
这样的争论无休无止，每天准时上演。刚开始大家觉得一家人拌嘴玩儿是一种对生活的调剂，还挺有趣的，但日积月累的小牢骚逐渐使兜兜的身心发生了一些变化：
一、兜兜开始觉得学习不再是给自己学的，而是老师和家长强加给她的任务。
二、兜兜的心态开始变得不阳光，充满了负能量，早晨起床后也会像兜爸爸
一样叹口气，抱怨道："唉！求死day啊！"
三、兜兜对生活的不满越来越多，开始怨天尤人，而不是主动争取。
我试着做各种引导，期盼兜兜尽快摒弃劣习，但却总不见成效。
一天下了晚自习后，兜兜习惯性地问道："妈妈，爸爸回来了吗？"
当我给出的答案又是"爸爸在加班还没回来"时，兜兜若有所思，不一会儿恍然大悟道："哦，我知道了！爸爸是上高年级的晚自习，我是上低年级的晚自习，所以爸爸总是下课比我晚！"
通过兜兜这句单纯的话我突然明白了一个非常浅显的道理：在孩子的心里，学校与工作是可以简单划等号的。
兜兜的症结找到了--她得了传染病！一种HR的情绪传染病！当兜爸爸把自己在工作中的负面情绪带回家的时候，兜兜就被这种慢性病传染了！
这就像一场零和博弈：兜爸爸把自己的情绪发泄出来，他释放了，舒心了；可是兜兜却吸纳了这污浊之气，心理上积淀了沉沉的负能量。在这场没有硝烟的"斗嘴"中，零和博弈最本质的特点--损人利己已经暴露无疑。
零和博弈必须有输赢，可是生活并不是非此即彼，而是完全可以避免负能量的传递，实现双赢的。既然负能量来源于兜爸爸，那么我以前对于兜兜的种种引导只能说是治标不治本，要想斩草除根、釜底抽薪，还需要从兜爸爸入手。
晚上兜兜睡后，我和兜爸爸进行了详谈。谈话的主题就是让兜爸爸明白，他的行为已经对兜兜产生了很不好的影响，我们必须尽快补救。为此，我和兜爸爸约法三章：
一、像聊天气一样轻松地聊工作。
聊天气的时候人们往往不带任何感情色彩，大不了下雨带把伞，降温穿外套，工作、学习亦是如此--改变不了就学会适应。我和兜爸爸商量，以后他烦心的事儿轻描淡写地一带而过就可以了，浓墨重彩地加入太多感情渲染只会让自己沉浸在失意、沮丧的漩涡中无法自拔，致使"亲者痛，仇者快"，没有任何价值。
二、把坏情绪关进冰箱：冷、静、藏。
选冰箱的时候大家都知道要挑制冷效果好、噪音小、存储空间大的，为什么做人做事的时候就忘了这个要求呢？
"冷"，即是遇事后要冷静，别慌乱。"静"即是平静从容地将大小事务按重要程度排序，然后有条不紊地去完成。"藏"，不是指藏着一堆工作磨磨蹭蹭不完成，而是要做到心里有底，能经得住事儿。《周易》有言："君子藏器于身，待时而动"。在默默无闻的时候，就要藏匿锋芒，修身养性，这样等到机会到来时，才能充分展露自己的才华。
三、做个"剧透帝"，把高压的工作演成一出励志剧。
为什么男人都不愿意看韩剧？因为男人讨厌哭哭啼啼的悲剧。为什么女人喜欢看韩剧？因为女人透过跌宕起伏的"狗血"剧情，从中看到了灰姑娘变公主的励志希望！
想想我们刚工作时的彷徨、茫然，十年后再回首看，往事已不再有酸楚，那么当下的压力也不过是走到下一个十年的阶梯，对吗？
兜爸爸总是鄙视我这个"剧透妹"--看连续剧都没有耐心，看了开头就想看结尾，知道了结局才看过程。其实，如果把剧透的功力放到工作上也未尝不是一个自我调节的好方式：接手一份工作，先预见可能的结果，立下目标，然后再做计划，细化目标实现的步骤。
我对兜爸爸说："做到以上三点会使你面对高压工作时更释然，也可以从源头上封杀全家，尤其是兜兜的坏情绪！"
任何事情的发展都需要一个过程，习惯的改变更是如此。在兜爸爸意识到自己问题的同时，我对兜兜也做了一段时间的调理。
一、情绪不好不见面，削弱"污染源"的污染性。
兜爸爸加班、心情不好的时候，我会放他出去跟朋友喝酒解闷儿，尽量让兜爸爸把消极情绪释放在外，不让兜兜"被污染"。我每天跟兜兜在一起聊一些开心、轻松的话题，恢复兜兜积极、乐观的心态和对学校、学习的饱满热忱。
二、充满自信地接受挑战，不怨天尤人
"是XX上课时先跟我说话，我理他才被老师批评的！""这道题我会，考试的时候太困了所以没做对。"……类似这样找借口的行为，其实质就是怨天尤人的负能量心态。我开始引导兜兜从自身找原因，告诉她犯错误可以改，不会可以学，但是不允许推卸责任、回避问题，要勇敢地面对挑战，自信地解决难题。
三、换一个角度看问题，换一种语气说问题
晚上兜爸爸加班，兜兜充满同情地说："爸爸真可怜，又加班！"我说："不是这样的，是因为爸爸学了很多本领，所以很多工作才都离不开他呢！你也好好学习，将来很多人都敬佩你，有问题都来请教你，想想看，这样多酷啊！""Yes！酷毙了！"听完这番话，兜兜对爸爸的崇敬之情油然而生，对自己的未来也充满了期待。
人生是一场修行，教养孩子亦是一场修行，善为父母岂能不是一场修行？用心去修行，才能爱好孩子，爱好家。
【鱼缸法则】
摆平"掉进钱眼儿"里的孩子
"鱼缸法则"是指给予对方更大的空间和自主权利后，会促使对方更快发展的现象。兜兜六岁时，第一次意识要"金钱私有化"的价值，开始异常坚定地守卫压岁钱。我遵循"鱼缸法则"，为她办理了 "儿童银行卡"，开启了兜兜的"财商"教育。
以前我从未想过培养孩子的理财意识，但是兜兜六岁那一年，形势突变，我不得不把财商教育提上了议事日程。
事情的起因是这样的。
大年初一，兜兜收到压岁钱后，不再自觉地交给妈妈保管，而是自己背了一个带拉链的斜挎包，把所有红包整理得平平整整，收纳在自备的口袋里。
奶奶说："你可仔细着，别丢了啊！给你妈帮你存着，不是一样吗？"
兜兜坚决反对："给她就没有了，她会偷偷花掉的！这是我的钱，我自己会管好的！"
僵持到二月二龙抬头，我本想用压岁钱给兜兜交新学期的学费，可是这个想法刚一冒泡，就被她极力遏制住了。这一次，兜兜是真的意识到金钱私有化的价值了，异常坚决地捍卫着自己的主权。我一看，既然如此，不如顺水推舟，做个放权的管理者。
我在兜兜的严密监控下清点红包，一边点数现金，一边用计算器加总。确认两遍之后，我找来一个信封把钱都封存好，并在封口处写上一行大字：兜兜压岁钱，共计5400元整。
我问兜兜："兜兜，你想怎么花这笔压岁钱？"
兜兜好像早就打定了主意，毫不犹豫地说："我要办一张银行卡！"
我问："办卡干什么？你想买什么用现金不行吗？"
兜兜说："不行！因为我觉得出去买东西刷卡很帅！"
我又问："那你想要买什么呢？"
兜兜干脆地说："给妈妈买一个粉色宝石的戒指！"
一气呵成，对答如流，可见兜兜思虑已久，构想成熟，我没有理由不赞同。
"好，明天妈妈拿着身份证去办一张卡，但可是以我的名义哦！"
"为什么？凭什么啊？这是我的钱呀！不行，必须是我的名字！"
"好，那就用你的名字，妈妈答应你！另外，儿童卡存款有两种形式：一种是定期存款，存进去后，需要固定一年或者更长的期限才能取出来；另一种是活期存款，随时可以刷卡消费，你选哪种？"
"什么意思？"兜兜显然没预料到办卡也有大学问，听得一头雾水。
"简单地说，定期呢，就是你把这5000元钱借给银行一年。一年后，它会一分不少地还给你，这钱还是你的，并且为了感谢你，银行还会多给你一些钱作为回报。5000元钱存一年，银行能多给你162元呢！"
兜兜眨巴眨巴眼睛，问道："白给我的钱吗？不要回去了？"
"对啊！因为你借给银行钱用了，所以这162元是银行给你的回报。"
兜兜又问："162元是多少？能买什么？"一个六岁、只会20以内加减法的孩子，要理解"大额资金"真是相当困难。
"比如说你现在去买大大泡泡糖，1元可以买4个，162元就能买648个！"
"哇！那是一箱大大泡泡糖吗？"
"不止呢，一箱200个，你可以买三箱多一点吧。"
兜兜仍旧不敢相信："那银行为什么白给我这么多糖呢？"
兜兜蹙着眉头，严肃的神情让我忍俊不禁。
"这就像母鸡生蛋一样。你现在抱着一只母鸡，杀了这只鸡煮汤喝，你就只有一碗汤；但是你养着这只鸡，它就会每天给你生一个蛋。"
兜兜半信半疑、似懂非懂地点了点头："嗯，好吧，那就存起来吧！"
"你现在有5400元钱，你打算怎么分配它们呢？"
兜兜很有主意地说："5000元存成定期，400元在卡里随便花！"
2013年3月18日，兜兜同学有了人生中第一张自己名下的银行卡。
曾经我觉得孩子还小，在经济上大包大揽，收支状况"暗箱操作"，从来都不与她交流。可是现在看来，六岁的孩子已经拥有了独立理财的意识，并且具备了学习理财知识的能力，之所以没有形成财富观念，是我一直没有给她参与的机会。
在孩子金钱观、价值观尚未形成的阶段，如何引导他们形成正确的财富观念，对他们未来的成长非常重要。这些知识学校不会教，只能依靠家庭教育，循序渐进地让孩子掌握理财知识，建立正确的财富观念。"君子爱财，取之有道，视之有度，用之有节"，"授人以渔"的意义远远大于简单地满足孩子的物质需求。
一、不回避金钱的问题，让孩子理解金钱的价值。
在平时和兜兜聊天的过程中，我会有意识地跟她谈论我和兜爸爸的工作状况、家庭经济收支情况，甚至我购买什么样的理财产品，都会与兜兜探讨一番。我尽量把晦涩难懂的利息、股息等专业术语，转化成她能听懂的儿语、故事，甚至换算成她能理解的商品数量。
二、财商培养不要重男轻女，每个孩子都应该有独立的"财能"。
兜奶奶是全职妈妈，所以兜爸爸从小就耳濡目染，固执地认为，赚钱是男人的责任，女人就应该在家里操持家务，收拾细软。这样的财育模式一旦形成，就难以扭转。也许有人会说我生在福中不知福--老公每个月赚了钱都交到你手里随便花，这还不好？
从我的角度看，这当然挺好，可是最近一段时间兜兜的表现，却让我开始反思这种观念。兜兜经常颐指气使地给兜爸爸提要求："爸爸给我两块钱！"
兜爸爸："为什么？"
兜兜说："因为你是爷们儿啊！女人就应该花男人的钱！"
我告诉兜兜："长大以后，你可以花男人的钱，但是不能丧失赚钱的能力！"
兜兜很好奇地问："为什么？他给我钱，我为什么还要去赚钱？"
"为了平等的话语权。有几个女人能一辈子理直气壮地跟男人要钱？经济基础决定你的家庭地位和社会地位。年轻的时候你漂亮，后来你养育孩子，辛苦操劳，再后来你年老色衰、儿女离巢。你看看爷爷对奶奶说话的语气态度，再看看爸爸妈妈对话的场景，我想以你的个性，更需要老公给你尊严，而不是钱。"
"财能"不分男女，穷养儿子，富养女儿，不是说让男人学赚钱的本领，女人学花钱享受的本领。只有经济独立的、可以供养自己的女人，才会拥有更强大的自信。
三、引导孩子制定赚钱的计划，让孩子珍惜来之不易的收获。
兜兜一直过着衣来伸手饭来张口的小日子，没有经历赚钱的辛劳，自然不知道珍惜。每次逛商场，她总是见到什么都想要，不知道所买的任何东西都需要付出金钱作为交换的代价。办卡之后，我鼓励兜兜积少成多，兜兜好奇地问："怎么积少成多？又不能天天过年攒压岁钱……"
我告诉兜兜："长辈给你压岁钱，这不是常规的赚钱方式，这个社会最基本的换取金钱的方式是劳动。比如，你可以负责扫地、拖地、刷碗、洗衣服……像家政公司的阿姨一样，她们就是这样赚钱的，我觉得你也可以胜任这份工作！如果以后你每个周末都负责全家大扫除，洗干净自己的内衣裤，我可以按件付费，每一项家务给你一元钱做劳务费，你愿意吗？"
一元钱，对兜兜来说就意味着四块泡泡糖啊！她非常痛快地答应下来了。
第一周，兜兜觉得很新鲜、很好玩儿，充满战斗力地赚了五块钱。可是到了第二周，她就觉得浑身酸疼，不想干了。
罢工就没有零花钱，没有零花钱就没有零食吃，兜兜慨叹道："妈妈，你上班真辛苦！以后我每周就去一次超市，每次去商店只买一件东西，我再也不乱花钱了！"
四、要节俭，不要吝啬，教孩子学会合理支配金钱，把好钢用在刀刃上。
兜兜终于知道了赚钱的不易，我很高兴，但是很快我又发现了一个新问题--兜兜变得抠门了！
好朋友过生日，我要送她一件礼物。兜兜说："妈妈，这多浪费钱啊！"
周末我带着兜兜，和同学一起出游，我抢着买单了。兜兜一撇嘴："妈妈，你真浪费钱啊！凭什么是我们花钱啊！"
兜兜的"省钱意识"走了极端，我需要采取措施，把她从"小吝啬"的角色中拯救出来。
我问兜兜："钱的价值是什么？是用来消费。钱不是省出来的。我们常说的省钱，不是不吃不喝不交朋友，而是学会合理支配金钱，最好地发挥它的价值。
"你的作业本用完了，再用反面打草稿，这是节俭，是好习惯，妈妈非常赞同。但是，如果咱们每次都蹭别人的饭，收了别人的礼物不回赠，精于算计，只进不出，省下钱来不吃不喝不交朋友，那就成了小气、吝啬。花钱就如炒菜一样，盐要放得恰到好处。盐少了，菜就会淡而无味，盐多了，便苦咸难咽。量入为出的度，需要我们慢慢体会。积累经验。"
兜兜听完这番话，红着笑脸点了点头。
五、制定分期存钱的计划，预算与执行灵活有序。
办好银行卡后，我开始和兜兜制定存钱计划。
兜兜已经有了第一笔存款，定期1年，利息是每年162元；如果存款期限延长至5年，利息就可以达到237.5元。我给兜兜算了这笔账，同时和她约定，从第二笔存款开始，我们将延长存款期限。这样做的原因，一是兜兜才6岁，用不到大额消费，二是把钱存成定期，更有利于防止挥霍。
起初，兜兜打扫卫生赚到零花钱后，会兴高采烈地拿去买糖。我跟兜兜商量说："1元钱买成糖，一会儿就吃完了，还容易长蛀牙，倒不如攒起来买文具和杂志更好呢！你只要连续两周不买零食，妈妈还可以再额外奖励你两元钱，你觉得怎么样？"
重赏之下必有勇夫，由不得孩子不动心啊！通过一年的培养，兜兜不仅养成了存钱的习惯，零食也吃得少了，饮食习惯变得更加健康。
六、明确花钱的规矩，让孩子明白钱都去哪儿了。
以前每次逛超市，最让我头疼的就是买单环节，因为兜兜会把所有她喜欢吃的、玩的、穿的、看着好看却不实用的东西统统扔进购物车，到收银台后，再在我的劝说下，一件一件地扔出来。每当这个时候，我都需要费很多口舌，跟她讲这个不需要，那个有防腐剂，还有这些太贵了不值得购买……"智取"不成时，我难免还会采取"强攻"。
现在每次去超市，我都会让兜兜计算购物筐里商品的总价，请她分析一下，本次购物开支是否合理。
于是，一切都变了：每次往购物车里装东西前，兜兜都会先看商品的单价，然后问一下，"妈妈，我的银行卡里还有多少钱？"不实用的商品，兜兜会自己主动放弃购买。除了分析自己的开支，兜兜还监督妈妈的购物行为，当起了家庭财政小主管。
孩子的成长需要自由的空间。要想使孩子长得更快、更强，就一定要给他更广阔的民主权利。父母作为孩子的"人生导游"，应该尽可能地让孩子接触到生活的本真，和我们一同去体味成长的酸甜，而不是让他们拘泥于一个小小的鱼缸，只看到理想中的世外桃源。
这让我想到了管理学中的"鱼缸法则"。
美国超大公司纽约总部一楼摆着一个漂亮的鱼缸。里边喂养着十几条长约三寸的观赏鱼，吸引着众人的目光。两年过去了，小鱼们的个头似乎没有任何长进。
某天，董事长的儿子来找父亲。他看到长相奇特的小鱼，非常好奇，试图抓出一只来。慌乱中，鱼缸被他从桌子上推了下来，碎了一地。鱼缸里的水哗哗地流了出来，十几条热带鱼可怜巴巴地趴在地上苟延残喘。
人们急忙把鱼捡起来，临时养在院中的喷泉里。两个月后，新的鱼缸到了，于是人们便去喷水泉边捞小鱼。这时候，众人惊讶地发现，原来那些三寸长的小鱼，竟然都疯长到了一尺，它们再也不需要鱼缸了！
为什么养在鱼缸中的热带金鱼，不管养多长时间，始终不见生长；然而放入水池中，仅仅过了两个月，就可以长到一尺？人们把这种给予更大的空间后，带来更快发展的现象，称为"鱼缸法则"
尊重孩子的家庭地位，给孩子一定的民主自由，信任和支持孩子的选择，相信我们会在他们的成长历程中，收获意想不到的惊喜。
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