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內容簡介： 《国际汉语学报（2014年第5卷·第1辑）》以“止于至善”为目标，以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态，挖掘汉语教学与研究的多元特征，展示汉语研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。就内容而言，我们主张“三个并重”，即本体研究与教学研究并重、理论研究与应用研究并重、海外汉语教学研究与境内汉语教学研究并重。 目錄： 动词拷贝句的语法化机制及其发展层级 “给一动结构”的句法分析：论控制动词的可能性 构式视角下“V+O+V+QM”句式研究 汉语广义中动句的共时分布和历时发展 现代汉语与越南语存在句语义比较研究 双音节形容词作状语的认知语义条件 “很”“不”是系词性成分吗？——兼谈现代汉语形容词做谓语问题 现代汉语零价动词考察 汉语“就”与泰语的比较 从小说《西游记》到鼓词《西游记》看明清常用词的兴替 “格外”与“分外”的异同——兼论两词的副词历程与动因 常用词“痛”、“疼”的历时演变和共时分布 粤语熟语概念隐喻认知研究 德庇时John Francis Davis的汉语熟语研究——以《贤文书》为中心 语言学界的先驱之作：斯塔恩塔尔Heymann Steinthal，1823-1899 对汉语的论述 近二十年来汉语主观性研究综述 运用可用性定量评价法来评价对外汉语计算机课件 试析日本高考汉语考试的语音测试 泰国中级留学生汉语声调偏误研究 《新丝路中级速成商务汉语Ⅱ》与《中级商务汉语实用会话》的比较研究——兼论对越南商务汉语教材编写的启示 《体验汉语》泰国少儿汉语教材评介 姓名前后置与汉语的称呼、介绍功能 颜色词研究方法论——以英语、汉语和国内少数民族语为例 道器之辩：语言符号意义的生成与建构——兼评《文化符号学导论》中的语言符号阐释 中国网络语言在高校留学生中的使用调查 稿约

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