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既是图画书又是故事书还是科学书！
一说到‘科学书’就会想到生硬地传达枯燥乏味的知识。蜗牛科普图画书，乍一看是图画书，读着读着就觉得是故事书。可是合上书本就会产生‘为什么？’的问题。为什么？因为这本书是科学书。在读书的时候会知道昆虫是怎么聊天的，动物是怎么保护自己的，植物是怎么增强自己队伍的等等。每一本书里的文字与图片中，蕴含着适合孩子们的科学信息。
从孩子身边开始入手！
学习科学的过程中，最重要的是要从身边的开始掌握。远方国家的事情可能会引起好奇心，不过仅此而已，因为没有引导那个好奇心的道路。如果不想让孩子单纯地背诵科学信息，而是培养科学精神，就要在孩子触手可及的、随处可看的地方，让孩子们观看那里的生命世界。蜗牛科普图画书不是远方国家或是热带雨林的故事，而是在叙说任何时候都能见到的动物与植物的样态，原因也在这里。孩子们在饭桌上、田野上、山上，看着能经常见到的树木小草和动物们，就会培养温暖的情怀与对生命的爱。
生命体本身就是活
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| 內容簡介： |
本套书是非常适合孩子们身心的科学图册。孩子们要从小开始培养一种力量，一种适合自己年龄观察科学的力量。蜗牛科普绘本把自然和生命世界的信息，用有趣的故事编起来。孩子们在阅读的过程中，会提高丰富的想象力和科学性的思考能力。希望孩子们在生命时间中尽情玩耍，身心都充满活跃的生命力。
孩子要根据不同年龄阶段培养用科学看待世界的力量，因为5、6岁正是陷入有趣的故事中培养想象力的时候。系统地、分类的科学学习其实并没有太大的帮助。蜗牛科普绘本是把自然与生命的世界中的科学信息编纂成有趣故事的书。孩子们在看好玩的图画书的同时，会不知不觉地理解科学信息，还可以培养对自然与生命世界的好奇心
本书自1994年第一次出版以来，长时间得到了众多孩子们的喜爱，其价值也被广泛认可。有很多科学书籍追求简单和趣味性，但是用单纯的创作图册，一直以来如此受青睐的书，还是少有的。
蜗牛科普绘本包含了动物、植物、生态、社会、感觉等多种素材与主题构成。全套书没有独立的呈现自然，而是让孩子们能在关联中观察与理解整体。
- 有关动物的书，展现了孩子们喜爱、并且能在身边轻易观察到的昆虫，鱼和野兽生长的样子。
- 有关植物的书，展现了从最重要的食物—谷物、蔬菜、水果开始，到我们可以经常见到的小草与树木。
- 有关生态的书，把水和火是干嘛的、我们居住的地球是怎么出现的、人是怎么出生的、生态系是怎么形成造化的等等，用故事与图片解释的轻松易懂。
- 有关社会的书，取缔了越来越严重的环境问题和我们要追求什么样的共同体等问题。
- 有关感觉的书，展现了味觉和听觉等，人类所拥有的基本感觉。
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| 關於作者： |
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1943年出生于全罗南道咸平。他有8个哥哥，老大哥哥叫一炳，他就是九炳。毕业于首尔大学哲学系、首尔大学研究生院。历任过忠北大学哲学系教授。1989年历任过‘韩国哲学思想研究会’的会长。1996年作罢讲授哲学，去全罗北道扶安种田，成立了代案学校‘边山教育共同体’。著作有〈聪明豆幼儿成长绘本（共35册）〉、〈穷而幸福〉、〈我的小梦想〉、〈试验学校故事〉、〈没有杂草〉、〈‘不同’比‘同’更好〉、〈有和没有〉、〈沙子的爱〉等。
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| 目錄：
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《跟我一起玩吧》
《我不是魔法师》
《看我多厉害》
《哎呀!又没捉到》
《躲猫猫》
《重生的知了》
《大家一起种稻子》
《哦，原来是大麦啊》
《舌尖上的豆子》
《啊!好美味的蔬菜》
《水果山的独角怪》
《咕咕大婶家的花园》
《飞翔吧！种子》
《我一直在睡觉啊》
《把卵藏在哪儿》
《怎么逃走呢》
《猜猜我是谁》
《园蛛斑斑》
《这不是我的蛋》
《我不想吃》
《这是谁的脚印》
《我喜欢光着脚》
《树大夫啄木鸟》
《小水珠去旅行》
《大瞌睡虫火精灵》
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