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| 內容簡介： |
科技教育是学校实施素质教育的重要组成部分，是提高学生科学素养的重要渠道。目前，学校虽然为青少年开展丰富多彩的科技教育活动提供了平台和保障，但是从动手动脑学科学的角度来说，并没有让更多青少年“动起来”。其影响因素是多方面的，主要表现在：学校教师专注于国家课程的实施，缺少专职科技教师队伍及投入设计开发的能力，由此导致适合整班青少年开展相关科技动手做的活动内容十分匮乏。
北京市东高地青少年科技馆的科技教师具有不同科技类教育的专业背景，平时接触的内容和所接受的培训都属于科技教育领域，从事科技教学具有先天优势。科技馆对推进中小学科技教育，营造崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的科技氛围，促进青少年科技意识和科学素养的不断提高，有义不容辞的责任。
为此，科技馆领导亲自主抓，科技教师集思广益、潜心研究，编写出这本以“知识性、实践性、趣味性”为特色的快乐动手做图书。
张云翼、毛峰主编的《快乐动手做——科技小制作（彩色珍藏版）》内容涉及力学、光学、空气动力学、模型、电子、生物等学科知识，意在促进青少年对科学知识的感知与理解；在“做中学”，能激发青少年对科学的兴趣，锻炼动手操作能力和实践能力；动手动脑，启发青少年创造性思维，提高青少年的创新意识，渗透德育教育，陶冶青少年的情操。我们希望能为青少年提供一份丰富多彩的“动手快餐”。
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| 關於作者： |
张云翼，1998年毕业于东北师范大学物理系，中学高级教师，现为北京市丰台区东高地青少年科技馆馆长，北京市科技教育促进会理事，《北京教育》杂志社理事会常务理事。参与北京市校外市级课题研究多次获奖，撰写的教育管理论文在市级刊物上多次发表，参与录制多期科普节目，并在中央电视台科教频道等栏目中播出。毛峰，生物教育专业本科毕业，中学高级教师，北京市丰台区中学骨干教师。从事校外生物科技教学及科普活动二十多年，指导学生参加北京青少年科技创新大赛等科技竞赛，并多次获得一、二等奖。在北京市校外教育机构教师基本功测试活动中，曾获得科技类优秀成绩。现为北京市东高地青少年科技馆副馆长，分管科技教学及科普活动等科技教育工作，并承担全馆教科研工作及老师们的继续教育工作。曾获得北京市优秀教师、北京市校外教育先进个人、丰台区优秀教育工作者、丰台区教育创新标兵等多项荣誉。
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| 目錄：
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第一章 彩灯瓶装船
第二章 地图里的数学秘密——四色定理
第三章 简易激光靶
第四章 身边的视觉暂留
第五章 神秘的摩尔斯电码
第六章 手指上的“杂技演员”
第七章 探秘纸魔方
第八章 遗传密码DNA
第九章 纸飞机
第十章 植物的叶脉
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