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| 內容簡介： |
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《教育 士人 社会：元史新探》一书收录了申万里教授近年来元史研究的代表性论文，涉及三个方面：元代教育研究，关注文庙祭祀、儒士游学、学校管理系统等问题；元代士人研究，探讨宋元之际士人处境与社会角色的转变、士人社会网络、士人与乡饮酒礼以及士人关羽崇拜等问题；元代社会研究，关注以“粉壁”为载体的元代官民信息交流问题等。以上三方面实则相互关联和影响，颇能反映元代政治、文化、社会之间的互动关系，展现了作者近年来的学术思路。
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| 關於作者： |
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申万里，1965年出生，山东嘉祥人，历史学博士，武汉大学历史学院教授、博士生导师，中国元史研究会理事。曾任美国哈佛大学东亚系访问学者、韩国高丽大学客座教授。主要从事于元朝政治史、社会史和中国古代教育史的研究。先后主持“元代教育研究”、“元代江南儒士与社会综合研究”等国家社会基金项目。出版学术专著有《元代教育研究》、《理想、尊严与生存挣扎：元代江南士人与社会综合研究》。在《中国史研究》、《史学月刊》、《武汉大学学报》、《中央民族大学学报》等刊物发表学术论文30余篇。
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| 目錄：
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元代庙学考辨 …… 1
元代江南儒学的小学与大学考 …… 14
元代游学初探 …… 29
元代儒学建筑布局考述 …… 50
元代文庙祭祀初探 …… 98
元代学官选注巡检考 …… 136
元代庆元路书院考 …… 151
元代江南儒学的管理系统考述 …… 173
元初江南儒士的处境及社会角色的转变 …… 202
宋元乡饮酒礼考 …… 236
元代的粉壁及其社会职能 …… 263
元代儒士许衡的社会网络 …… 283
元代应昌古城新探 …… 315
宋元明时期关羽崇拜新探 …… 328
元皇太子真金的曲折命运 …… 362
元朝末代皇后奇完者忽都 …… 372
作者著述列表 …… 382
后 记 …… 385
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| 內容試閱：
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自 序
本书收录的16篇论文是我2002—2008年期间部分论文的汇编。论文内容分为三个部分：元代教育、元代士人、元代社会。
教育史的论文较多，有8篇，一些论文的篇幅也比较长，大部分为2006年以前完成，是我进入元史学界以后最早的一批研究成果。这几篇论文中的一些部分已经收入我2007年出版的学术专著《元代教育研究》，由于受到学术专著体例的影响，这些部分还不能完全反映单独的学术论文中所体现的学术观点与学术思路，因此选择这8篇文章收入本书。
可能是由于我大学读的是师范学院，毕业后又在中学工作数年，对中国教育可谓情有独钟，学习元史以后，决定将元代教育作为以后研究的首要内容。在阅读前人关于中国古代教育史和元代教育史的研究成果以后，感觉当时的中国教育史研究还存在很多明显的问题，于是决定在博士论文中以元代为例，探讨这些问题，为解决国内教育史研究中存在的这些问题提供一些思考。
2002年我到武汉大学历史学院工作，教学之余，开始对教育史问题进行全面思考，陆续写成十余篇论文，本书收录的这8篇论文，我认为是其中比较有代表性的。主要解决了下面一些问题：第一，教育史的基本概念，如“庙学”。第二，教育制度。目前国内教育史学界对教育制度的研究存在较大的问题，比如对小学到大学的二级学制问题缺乏必要的考察；学校的祭祀问题被人为地归入文化史，扼杀了中国古代实际存在的“庙学合一”的学校运行特点；游学问题分布的时间和地点都非常广泛，但缺乏必要的研究；学校的管理系统问题尽管为大多数教育史论文或专著所涉及，但缺乏系统的考察与论述；学官制度是有别于中国古代一般官制的一种特殊制度，学术界对这一制度几乎没有深入的研究和探讨。第三，学校的建筑布局问题是中国古代教育的基本问题，国内教育史学界一般对这个问题视而不见，让人费解。我在《元代教育研究》中已经提出了这些问题，目前还没有得到教育史学界的回应，希望这本论文集中收入的这些论文能引起学术界的反响。
元代士人问题是我在研究教育的过程中逐渐扩展研究领域的结果。这本论文集收录4篇关于元代士人的文章，分别对宋元更替之际士人的处境与社会角色的转变、士人社会网络、士人与乡饮酒礼以及士人与关羽崇拜等问题，在前人研究的基础上进行了探讨。值得一提的是收入本书的《宋元明时期关羽崇拜新探》一文，是我为参加“2007年海峡两岸关公及三国文化论坛”而写的，该文从长时段考察了关羽从人到神的转变过程，通过宋元明士人的造神运动，探讨了其对传统文化中“忠义”、“勇武”等因素的诉求，该文还考察了关公文化由精英向一般民众的传播过程。
元代国家与社会问题是我近年来正在思考和研究的问题，本论文集收入2篇相关论文。《元代的粉壁及其社会功能》一文以粉壁为视角，探讨了元代信息传播的特征以及官民之间的信息交流问题。《元代应昌古城新探》则是从田野考察出发，探讨元代草原城市内部多元文化的并存与发展。
最后2篇人物传记是应台湾《历史月刊》之邀而写的，由于不容易找到，故也收录到这本论文集中，供读者参考。
另外，所收论文中肯定还会有不少缺点错误，恳请学界批评指正。
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