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| 編輯推薦： |
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库克编著的《父母是孩子最好的职业指导师》将向您娓娓道来：如何指导孩子开展职业调查，进行职业规划；如何了解孩子要面临的就业市场的真实情况；如何在合适的时机引导孩子进行大学及职业选择；如何克服在干涉孩子大学及职业选择时的矛盾心理；如何帮助孩子明确个人兴趣和优势并探寻相关职业；如何利用您的业务人脉、朋友、家人来扩大孩子的职业选择；如何利用信息化访谈开阔孩子的职业视野；如何选择大学专业；如何为孩子制定一个除四年本科外的其他的高等教育规划；如何辨别能引导孩子获得优质工作，成就满意事业的职业评估和大学资源；如何帮助已经大学毕业而职业定位仍不明确的孩子；如何帮助孩子在四年大学期间培养职业成熟度……
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| 內容簡介： |
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库克编著的《父母是孩子最好的职业指导师》针对高中及大学生升学、求职两个问题，为家长们传授如何在新经济背景下帮助孩子筑造未来。阐述了如何参与孩子的职业规划，引导他们利用网络调查和各种访谈，评估自我优势，明确个人技能，选择大学专业以及如何在高中为大学学习做准备，让家长们了解就业市场的真实结构，懂得如何帮助孩子进行大学毕业后的职业定位。
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| 關於作者： |
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库克，资深职业咨询师，曾为无数的大学生、跳槽者及失业者建立满意的职业生涯。并为他们提供职业规划策略以获取理想工作。作为堪萨斯城都市社区大学的顶级咨询师。她一直致力于为学生和社区提供学术建议、咨询及就业服务。
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| 目錄：
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简介
第一章 为大学准备。为未来准备
您是一位“直升机家长”吗？
什么是“新经济”
第二章 共创成功
参与孩子的职业发展规划
明确大学目标
第三章 明了21世纪就业市场
利用信息化访谈，定位职业目标
探寻就业市场
明确访谈人脉
第四章 评估自我优势，通过调查和访谈获取信息
职业兴趣量表
性格类型和理想职业
寻找网络资源，力促职业规划
第五章 将天赋和技能注入职业
找到首份工作
技能金字塔
适应性技能
功能性技能
专业技能
第六章 大学专业的选择
简化流程
专业性强的专业
培养可迁移性技能的专业
文科专业与经济
选择专业的关键点
第七章 寄宿学校还是留在家中
您的孩子准备好迎接大学生活了吗？
学习准备
社交／情感准备
经济准备
第八章 导航从高中开始
高中证书与大学准备
在高中修大学学分
明白学分对学位的作用
第九章 走适合自己的路
在中等水平中迷失
剖析劳动力市场结构
专业性岗位
技术性岗位
操作性岗位
不上大学还有哪些出路
第十章 扬帆大学毕业后
回到第一步
帮助本科毕业生重新定位
把孩子的人际网用起来
职业价值
把考研当作一个可行的选择
第十一章 结语
避免“五年计划”
走出大学校园，进入社会
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| 內容試閱：
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您是一位“直升机家长”吗？ 看看下面这个实例吧。
艾希莉（Ashely）在州立U大学度过了她第一年的大学生活。
最近她打电话告诉母亲，自己正打算把自己的政治学专业换成体育训练专业。她解释说自己在派对上认识了一个人，那个人在州立U 大学附近的棒球农场俱乐部获得了一份很棒的工作。
艾希莉在高中时就开始参加各种活动，是一名很优秀的学生。
她总是备受同龄人喜爱，在商场服装店里兼职做销售员时也格外出色。她曾经在郊区的一所高中就读。那所高中对学生的学习要求很严格，至少对像艾希莉这样成绩优异的学生。
艾希莉之所以选择政治学作为大学专业，是因为她听说这个专业最容易进入法学院。她从初中起就立志成为一名律师。
艾希莉在高中已经取得了15个学时的大学学分，这相当于一个学期的大学成绩。她受到许多大学的热情邀请。在高中指导老师的建议下，她申请了能提供最高助学金额的六所学校。
艾希莉进入了州立U大学后，申请了包括奖学金、补助金、学生贷款在内的各种援助金。她的父母凯西（Kathy）和鲍勃（Bob）打算共同偿还这笔援助金，他们不希望女儿在步人工作岗位后独自承担偿还学生贷款的压力。
艾希莉的妈妈凯西只上了两年的大学就辍学了，并直接开始工作。现在她是一名非常成功的保险专家。在过去的15 年里，她曾三次因为公司的重组和裁员而失业，但是她总能找到一份新的工作。
她对自己目前的工作感到很满意。
艾希莉的爸爸鲍勃取得过学士学位，目前是一名有着20年工作经验的IT专家。“9·11”事件后公司把他的工作外包到印度，于是他被解雇了。他用了一年半的时间才找到了另外一份收入可观的工作。鲍勃失业期间，整个家庭经济十分拮据。
当艾希莉告诉母亲自己打算换专业的决定时，凯西立刻大发雷霆，她冲女儿嚷道：“靠体育训练学位，你怎么养活自己？”但她很快压制住怒火，耐着性子跟女儿说，不论她选择从事什么职业，自己都会支持她，但是希望她能做一下调查，做完调查后能告诉自己这个专业的就业前景到底如何。
一周后，艾希莉向母亲告知自己了解到的情况。
她说自己向新生顾问和体育训练学院的顾问都咨询过了，也和一些体育训练专业的朋友进行了沟通：她说自己可以当一名体育教练，轻松赚取 50000美元的年薪，但前提是她还得取得一个硕士学位。
凯西将女儿的这番话告诉丈夫。鲍勃听后同样火冒三丈，恨不得立刻给女儿打电话，联系她的大学顾问。妻子提醒他联邦隐私法禁止他这样做，他没有权利向高校工作人员询问学生的任何信息，即使是他的女儿。
于是鲍勃发邮件给艾希莉，说自己希望和她还有她的学术顾问谈谈。女儿却表示不希望父亲和自己的顾问见面。她还说，在大学里换专业再正常不过了，大多数学生在大学期间至少会换三次专业。
艾希莉告诉鲍勃这是她的人生，她知道自己在做什么，她希望他和母亲不要插手这件事，让她自己做决定。
鲍勃和凯西是“直升机家长”吗？他们是在用世界上最长的脐带——手机——过度控制女儿吗？他们是在干涉女儿的职业选择吗？或者作为家长的他们只是在合理地担心自己在女儿身上投入的时间和金钱会换来竹篮打水一场空？ 症结在于艾希莉生命中所有用心良苦的大人们— —父母、高中老师及顾问都没有引导过艾希莉，提升她的职业成熟度，而仅仅关注于如何促进她学业上的进步。在艾希莉接受了义务教育后，这些大人们只是希望她能进入大学，提前打好学习基础并顺利取得大学学位，这成为他们一致的目标。所以当艾希莉高中毕业时，他们都暗自庆贺，觉得目标已经实现了。职业成熟度没什么大不了！只要艾希莉进入一所“不错”的大学，她会“自己明白” 未来的一切都将一帆风顺。
然而一切并没有那么顺利。现实摆在眼前。鲍勃和凯西向女儿解释道他们并没有瞧不起体育训练这个行业，只是为她担心，怕她没有深思熟虑。他们觉得女儿还没有真正了解就业市场的严峻形势。
当然，还有教育成本的问题。鲍勃和凯西每年要为她支付15000美元的学费。这笔支出已经大大超出了艾希莉能申请到的奖学金的数目。艾希莉每多花一个学期来确定她的专业，他们就得多支出7500 美元的学费。所有的原因都让他们十分迫切地想帮助女儿快点从A 点抵达B点，从“进入大学”到“离开大学，找到一份不错的工作”。
30年前，鲍勃和凯西上大学的时候，换专业根本不值一提。艾希莉在大学攻读任何一门专业，毕业后都能轻松地找到一份工作。
20世纪70年代，没有明确的目标，也不了解就业市场就攻读大学也算是个合格的职业规划。因为不论你的学位或专业是什么，只要你能从大学顺利毕业，你都能找到一份大学水平的工作。你主要担心的是自己可能会一辈子从事一份自己并不热爱的职业直到 65岁退休。
现在，一切都变了。艾希莉这一代的年轻人和30 年前的您所面临的就业市场截然不同。吸纳文科毕业生的管理岗位开始大裁员。
为婴儿潮时期的人们提供过优越工作岗位的大多数政府社会服务机构在缩减经费。许多日常性文书工作已逐步计算机化或被外包到海外。很多要求更高教育水平的复杂工作也被转移到其他国家。
对孩子们来说，要想在当前经济形势下获得职业成功，仅有一张大学文聘是远远不够的。他们将面对一个不论国内格局还是全球格局都有着巨大变化的工作环境；而这种不断的改变将伴其一生。
因此，在“新经济”的时代背景下，就业竞争十分残酷。
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