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| 內容簡介： |
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本书对学前教育研究方法进行了全方位的探讨。全书共分九个单元，包括学前教育研究概述、课题的选择与设计、观察研究、调查研究、实验研究、个案研究、经验总结法、研究资料的分析、撰写论文与研究报告。
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| 目錄：
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第一章学前教育研究概述 1
第二章课题选择与设计 21
第三章文献法 51
第四章观察法 73
第五章调查法 96
第六章教育实验法 130
第七章个案研究法 155
第八章学前教育测量法 179
第九章教育行动研究法 203
第十章资料整理与统计分析方法 216
第十一章学前教育研究成果的表述 270
参考文献 304
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| 內容試閱：
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本文中选取的便是自全国教育科学规划在“七五”至“十一五”期间设立的独
立或分散在“基础教育”、“德育”、“教育心理”、“教育基本理论”等分领域中的学
前教育课题，共计114项。
2．中国学前教育研究会前身为中国教育学会幼儿教育研究会，1992年成为独
立的一级学术研究团体。自1995年起，中国学前教育研究会明确将“组织会员开
展学术研究活动”作为其核心工作之一，并设立了相应的专业委员会。之后，各
专业委员会分头总结其分支领域的以往研究工作，在此基础上开始制定“十五”
规划学前教育课题指南，并自2001年起，中国学前教育研究会开始在全国范围内
设立研究课题，借此来推动我国学前教育研究工作的进程。本研究选取的是该研
究会在“十五”、“十一五”期间（2001-2007年）批准立项的课题，共计549项
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