《城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究》 - 台灣·大書城 - 徐莉莉著 - 浙江大学出版社

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『簡體書』城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究

書城自編碼： 2394715
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：徐莉莉著
國際書號(ISBN)： 9787308130974
出版社：浙江大学出版社
出版日期： 2014-05-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 238/262000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 351

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編輯推薦：

本书基于城乡教育一体化发展背景和视角，充分吸收和运用教育公平、教育均衡发展、教师专业发展等基本理论，在对城乡教育、学校、教师可持续发展等一系列问题进行综合分析的基础上，探索构建了城乡互动、开放、交融培养的农村新教师入职培养新模式。

內容簡介：

徐莉莉编著的这本《城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究》基于城乡教育一体化发展背景和视角，充分吸收和运用教育公平、教育均衡发展、教师专业发展等基本理论，在对城乡教育、学校、教师可持续发展等一系列问题进行综合分析的基础上，探索构建了城乡互动、开放、交融培养的农村新教师入职培养新模式。

關於作者：

衢州学院教师教育学院副教授，主要从事教师教育研究、农村教育研究；先后主持8项省厅级科研项目，在CSSCI等核心刊物上发表论文10多篇，多项成果获浙江省教育科研优秀成果奖、衢州市哲学社会科学优秀成果奖。

导论
　一、选题的缘由与意义
　二、国内外研究现状
　三、相关概念的界定
　四、研究的思路与方法
第一章新教师入职培养的理论基础
　第一节终身教育理论
　第二节教师专业发展理论
　第三节教育公平理论
第二章新教师入职培养的必要性、面临的问题与对策
　第一节新教师入职培养的必要性
　第二节新教师入职阶段面临的主要问题
　第三节新教师人职培养的相关对策
第三章农村新教师入职培养模式的发展与实践
　第一节农村新教师校本入职培养模式
　第二节农村新教师留城培养模式
　第三节农村新教师留城培养模式在“一校两区”中的实践
第四章农村新教师城乡一体化培养模式的构建与实践
　第一节农村新教师城乡一体化培养的目标定位
　第二节农村新教师城乡一体化培养模式的构建
　第三节城乡课堂教学互动：农村新教师城乡一体化培养的重要路径
　第四节农村新教师城乡一体化培养模式的实践——以L校为例
第五章对城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养的思考
　第一节对“一校两区”农村分校教师身份认同的审思——基于一位农村分校教师的叙事研究
　第二节适应与超越：农村新教师专业成长的教育叙事研究——基于两位小学教师的视角
　第三节高师院校应对农村新教师培养的思考——基于与中师对照的视角
　第四节对地方教育局、城乡学校在农村新教师入职培养中的思考
第六章城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养的优化
　第一节地方教育局：农村新教师入职培养的组织者和协调者
　第二节农村新教师专业发展：地方高校的责任
　第三节农村学校：新教师角色适应的主要执行者
　第四节身份融人：城市学校提高农村新教师人职培养有效性的关键
附录
主要参考文献
后记
索引

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