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編輯推薦： 本书稿是面对设计专业教学所撰写的著作，将装饰材料材质的特点、艺术表现的方法、材料的缘起、材料的表现、材料的形态以及材料表现的实验教学进行了阐述。通过对装饰材料肌理进行研究，增强学生把握材料的能力，适应师范院校环境艺术设计专业学生的需要。本书稿的内容丰富，表述流畅，图文并茂，既可以为师范院校环境设计专业所用，也可作为环境设计类爱好者学习使用。 內容簡介： 本书全面地讲解了各种装饰材料材质的特点及艺术表现的方法，系统地对材料的缘起、材料的表现、材料的形态以及材料表现的实验教学进行深入的分析。本教材通过对装饰材料肌理的初步探索,明确设计师在借助其进行艺术创作过程中应具备极敏锐的观察力及独到的鉴赏力。为了更好地把握材料和培养学生对材料认知的能力,结合师范院校环境艺术设计专业学生的特点,本教材以材料视觉艺术形象为切入点,对装饰材料的视觉肌理进行实验性教学研究,探讨材料材质表现形式的多样化。本教材内容丰富，语言精练，表达方式通俗易懂，非常适合环境艺术类学生学习，同时也可作为环境设计类爱好者学习使用。 關於作者： 主编韩振刚，毕业于首都师范大学美术系,1988年考取该系研究生,1991年毕业获硕士学位并留校任教,1991年举办个人画展,1999年应日本左贺大学邀请赴日本进行学术交流。现为首都师范大学美术学院教授、副院长、硕士生导师、中国美术家协会会员、中国书画家协会副主席、北京工笔画会理事。出版有《韩振刚画集》、《韩振刚国画作品集》。 目錄： 绪论 第一节 实验教学的研究背景 第二节 实验教学的研究目的 第三节 实验教学的研究内容 第四节 实验教学的研究方法 第一章 材料的文化建构 第一节 材料与特征 第二节 材料与地域 第三节 材料与风格 第四节 材料与艺术 第五节 材料与空间 第六节 材料与时代 第七节 材料与趋势 第二章 材料的认知 第一节 材料与表皮 第二节 材料与肌理 第三节 材料与质感 第四节 饰面材料 第三章 材料的情态 第一节 材料与情态 第二节 实验教学的研究课题 第四章 材料肌理表现的实验教学 第一节 实验教学的方法 第二节 实验教学的演练 学习参考书目 后记 內容試閱： 通过对中国传统版画发展史的了解以及对现代应用性的研究与探索，学生能接触并了解更多的中国民族文化遗产和传统技艺，掌握一门极具特色的艺术表现形式和表现技法，从中获得别样的审美体验和视觉体会，借此提升学生在动脑与动手方面的综合表现能力，建立多向性思维方式；通过对中国传统版画语言及材料、工具的了解与掌握，逐渐探索对“传统”的当代性解读问题，形成初步的自我认识，进而融入当代视觉艺术的新体验和大环境之中，让我们的传统基因延续﹑传播。

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