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| 編輯推薦： |
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本书由考研政治命题专家及一线辅导名师联手打造特色如下：（1）真题分类编排，解析全面细致；（2）传授解题技巧，剖析命题规律；（3）规避命题陷阱，预测考试重点；（4）双色印刷，重点突出。
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| 內容簡介： |
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本书为考研政治“狂”系列第一本图书，分章按考点分类编排真题，体例新颖，符合考生复习备考的需要。360°全方位无死角透析考研命题思路并揭示考研命题真相，全面预测2015年考研政治的命题重点，带领考生真正了解考研政治是什么、考什么、怎么考！
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| 關於作者： |
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阮晔，全国重点院校副教授，高教出版社《考研哲学政治经济学备考核心教程》主编，考研政治辅导专家。“四位一体”教学法创始人，考研政治旗帜性人物，从事政治辅导19年，独创教学体系直击试题陷阱，让考生轻松得高分，深受全国考研学子的赞誉和业界同仁的高度评价。
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| 目錄：
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第一编 马克思主义基本原理概论
总论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一部分 马克思主义哲学
绪论 哲学和马克思主义哲学
第一章 辩证唯物论
第二章 唯物辩证法
第三章 辩证唯物主义认识论
第四章 历史唯物主义
第二部分 马克思主义政治经济学
第五章 资本主义的形成及其本质
第六章 资本主义发展的历史进程——垄断理论
第三部分 科学社会主义
第七章 社会主义社会及其发展
第八章 共产主义是人类最崇高的社会理想
第二编 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第一部分 马克思主义中国化总论
第一章 马克思主义中国化的历史进程额理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二部分 毛泽东思想概论
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造理论
第三部分 中国特色社会主义理论体系的基础理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论（国情论）
第七章 社会主义改革和对外开放（动力论）
第四部分 中国特色社会主义“五大建设”及祖国统一构想和国际战略
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和外交政策
第五部分 中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
第三编 中国近现代史纲要
第一部分 旧民主主义革命史
第一章 反对外国侵略的战争
第二章 对国家出路的早期探索
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
第二部分 新民主主义革命史
第四章 开天辟地的大事变
第五章 中国革命的新道路
第六章 中华民族的抗日战争
第七章 为新中国而奋斗
第三部分 社会主义革命史
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
第四部分 社会主义建设史和改革史
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
第十章 改革开放与现代化建设新时期
第四编 思想道德修养与法律基础
第一部分 社会主义思想修养
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第二部分 社会主义道德修养
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
第三部分 社会主义法律修养
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
第五编 当代世界经济与政治
附录
2014年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题及参考答案
2013年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题及参考答案
2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题及参考答案
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| 內容試閱：
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第四编 思想道德修养与法律基础
第一部分 社会主义思想修养
第一章 追求远大理想坚定崇高信念
【内容提要】
本章考试重点为立志高远与始于足下的关系、个人理想与社会理想的关系、理想与现实的关系这三组关系命题。
【核心知识点】
理想的分类
理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：
（1）从理想的性质上划分，理想有科学理想和非科学理想等；
（2）从理想的层次上划分，理想有崇高理想和一般理想等；
（3）从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；
（4）从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；
（5）从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的、崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。
【相关真题】
［2011年?单］1.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物，理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型，从层次上划分，理想有
A.个人理想和社会理想 B.道德理想和政治理想
C.生活理想和职业理想 D.崇高理想和一般理想
【答案】D
【考点点拨】本题考查的知识点是“理想的分类”。
【解析】选项A是从理想的对象上划分的，选项BC是从理想的内容上划分的，均不符合题干要求。选项D是从理想的层次上划分的，符合题意。
【命题规律】
本题命题超出当年考试大纲范围，但在《思想道德修养与法律基础》（高等教育出版社）的教材中可以找到答案。由此可以看出，考研命题原则上虽然应以考试大纲为准，偶尔也会有例外的情况出现，但最终不会超出上述官方教材的范围。
【解题技巧】
本题也可以通过阅读选项，通过比较每组概念之间的逻辑关系，推理得出分类依据，从而找到正确答案。
陷阱：注意理想的分类依据与分类结果的一一对应，以及同一分类标准下理想之间的对应关系，避免张冠李戴。
【权威预测】
该知识点在大纲无变化的前提下，重复考查的可能性不大。
【核心知识点】
立志高远与始于足下
志向，就是理想信念；立志，就是确立理想信念。（如何立志）
（1）立志当高远。志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多少与得失。
（2）立志做大事。新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。
特别提示：个人理想与社会理想的关系。
强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。
（3）立志须躬行。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
在实践中化理想为现实
（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。
理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
（2）坚定的信念是实现理想的重要条件。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执着的信念。没有对理想的执着，要想实现宏伟的理想是不可能的。自信和毅力来源于对理想的执着追求，也是实现理想的强大精神力量。
（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。艰苦奋斗是我们的传家宝。践行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本途径。
【相关真题】
［2014年］1.结合材料回答问题：
鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区、区内分布着完整的垂直带谱，在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头，这里山高路远，条件艰苦，一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员。
一、鹦哥岭来了大学生
自2007年起，先后有27名大学毕业生2名博士、4名硕士、21名本科生放弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家。“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为主，实际上就是种些橡胶、靠山吃山……你们来任务重啊!在关爱森林的同时，还要想法帮这里的百姓致富!”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望的!”大家不约而同地喊出声。
二、鹦哥岭有了“档案馆”
到底鹦哥岭有多少种动植物？这是摆在大学生们面前最直接的课题，也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋、锅碗瓢盆和监测仪上山了：他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅，煮点米饭和着辣酱吃；实在太困了，支起帐篷，钻进去睡一觉……经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”：记录到维管束植物2 197种，脊椎动物431种，鹦哥岭树蛙等14种科学新种以及26个中国新记录种等。
三、鹦哥岭有了护林员
鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍伐雨林种山芝、香蕉，作为环境保护者，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地老百姓说：“让我们放下砍刀，放下猎枪绝对不行！”大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209公里的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护区筑起了一道看得见的保护网。
四、鹦哥岭有了农业示范田
鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的方法，带动当地人致富，农户们在稻田骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡；并帮助当地人建起了环保厕所，改造了猪圈，改善了居住的环境……当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切，大学生们说：“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的价值。”
5年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭。他们甘于寂寞，乐于奉献：发现新物种，是敬业的科研工作者；引来环保理念，是先进理念的传播者；心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人！一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自己手中的笔、脚下的路、心中的秤要靠什么来指引。他们选择了一种有远见的生活方式。
每到毕业季，总有一些大学生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。
摘编自《光明日报》（2012年4月9日，2013年6月7日）
（1）为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”?
（2）怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法?
【考点点拨】本题考查的知识点有“第一章的‘立志高远与始于足下’以及‘在实践中化理想为现实’。也可以结合第六章‘树立正确的择业观’来回答，或者第三章人生价值中的自我价值与社会价值来展开，这几个原理都有相通之处”。
【答案要点】（1）鹦哥岭大学生选择的是“一种有远见的生活方式”，是因为他们胸有大志，确立了崇高的理想信念。他们志向高远，放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不斤斤计较个人私利的多少与得失。他们把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋斗，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。（也可以结合第六章择业观、第三章人生价值来作答。）
（2）“理想很丰满，现实很骨感”说明了理想和现实之间的矛盾。理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。理想必须通过实践才能转变为现实。艰苦奋斗是我们的传家宝。践行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本途径。
【命题规律】
材料题一般要结合社会时事热点以及教材中的原理来命题。思修法基中的原理，一般都表现为一组关系命题，例如本章中个人理想与社会理想的关系、理想与现实的关系，这些充满了哲学意蕴，闪耀着辩证法的光辉的文字，既有理论性，又有结合现实的能力，如结合就业来谈理想，结合人生价值来谈理想等，都是材料题的命题点。
【解题技巧】
以上述材料题为例，首先从宏观上看材料，能找到“大学生择业就业”考点，从微观上看材料，“如何看待理想与现实的关系”直接指出了与理想有关的考点。在对原理的理解上，永远把社会理想放在个人理想之上来把握，就是准确无误的。
陷阱：做材料分析题，用阅读理解的方法从材料中找答案，是得分的捷径，但却不是得高分的捷径。得高分必须找到考点，写出教材上的原理，切忌只分析材料，不答原理，下笔千言，离题万里。在知识点上陷阱，将理想与现实完全等同的关系，为了个人理想而牺牲社会理想的观点，都是错误的。
【权威预测】
该部分除了考查材料分析题，也可以考查选择题。“在实践中化理想为现实”的三个标题可以考查多项选择题，而三个标题逆向思维可以变成三道单项选择题。个人理想与社会理想的关系、理想与现实的关系，可以作为理解型的选择题进行考查。
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