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| 編輯推薦： |
北京物资学院紧紧围绕培养实践能力强、富有创新精神的高素质应用型人才的培养目标，开拓思路，大胆创新，积极开展课程教学综合改革。鼓励教师在教学中坚持学思结合、知行统一、因材施教的原则，改变传统的“灌输式”、“填鸭式”授课模式，采用启发式、探究式、讨论式、参与式和任务驱动式等不同方法教学，通过教学方法的创新，强化学生在教学过程中的主体地位，强化师生交流互动，营造独立思考、敢于探索、勇于创新的良好氛围，努力提升教学的有效性。
通过广大教师的共同努力，学校的教学改革工作已取得了显著成效，此次王旭东、许春燕等将广大教师在教学改革过程中的理性思考和实践探索集结成《本科应用型人才培养模式研究--理论与实践北京物资学院教育思想观念大讨论论文集》，一是对前期的改革进行全面梳理和总结，二是以此为基础，开启本校课程教学综合改革的新篇章。
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| 內容簡介： |
近年来，北京物资学院紧紧围绕培养实践能力强、富有创新精神的高素质应用型人才的培养目标，积极开展课程教学综合改革，鼓励教师在教学中坚持学思结合、知行统一、因材施教的原则，采用启发式、探究式、讨论式、参与式和任务驱动式等不同方法教学，强化学生在教学过程中的主体地位，努力提升教学的有效性。通过广大教师的共同努力，目前学校的教学改革工作已取得了显著成效。《本科应用型人才培养模式研究--理论与实践北京物资学院教育思想观念大讨论论文集》是北京物资学院教师在教育思想观念大讨论活动中的成果汇编，集中反映了北京物资学院教师在办学理念与模式创新、学科专业与人才培养、教学改革与课程建设、实践教学与人才培养、教学管理与教学质量等五个方面的理性思考和实践探索。
王旭东、许春燕主编的《本科应用型人才培养模式研究--理论与实践北京物资学院教育思想观念大讨论论文集》不仅适合高校教师与教学管理人员参考借鉴，同时也适合关注高校教育教学改革的读者阅读。
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| 目錄：
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前言
第一篇 办学理念与模式创新
高校特色办学的理论思考与实践探索
提高人才培养质量是高校办人民满意大学的核心任务
应用型高校本科实验班人才培养模式探讨
讨论教学模式在高校专业教学中的应用
实践教学观念问题思考
浅析以生为本的教学模式创新
高校传统师生观念的再思考
深化教育教学改革优化人才培养模式
完善教学机制，在课堂教学中践行“学思结合”教育理念
第二篇 学科专业与人才培养
“服务质量差距模型”在专业课程设计与实施中的应用研究
——以“物流企业经营与运作”课程为例”
意识形态的世俗化与高校思想政治教育的有效性研究
英语专业国际传播方向复合型人才培养“多维一体”实践
教学模式的构建
北京物资学院信息大类创新人才培养模式的探索与研究
物流设备工程人才特色培养体系构建研究
高等学校“大类招生、分流培养”模式探索与实践
基于专业群视角的实践教学研究——以信息类专业群为例
谈谈应如何落实法学专业教学工作的中心地位
把教学理念的更新落在体育教学实践中
基于课程体系建设的财务管理专业教育改革研究
以人为本，深化高校体育教学改革
第三篇 教学改革与课程建设
桥段式教学模式在创新型人才培养课堂教学中的研究
以开放式思维探索数据结构的多方位教学模式
财务管理课程教学模式的思考与实践——探讨理论、实验
和案例教学的充分融合
物流管理信息系统课程改革思路与教学方法研究
游戏教学法在应用型物流人才培养中的运用与思考-
如何提高“机械原理”课堂教学质量
信息科学类招生下的统计学专业建设探究
项目式教学在“单片机”课程中的实践与探索
用案例贯穿管理信息系统的教学过程的探讨
我国高校本科专业“供应链管理”课程内容体系分析
中级财务会计教学改革初探
ESP框架下我校财经英语课程教学模式研究与实践
大学英语分课型教学模式下读写课程评价体系的探讨
浅议网络新闻英语在大学英语教学中的应用
初探后方法时代的公共英语课堂教学新模式
我校本科课堂教学如何贯彻“以生为本”的教学理念
基于提升“专业自信”的互动式教学法——“管理类课程”
课堂教学实例
对第二外语创新性教学实践的几点思考
高级财务会计课程教学优化的思考——教学效果问卷调查分析
第四篇 实践教学与人才培养
实践教学与应用型人才培养
基于培养工程能力的物流工程实践周教学体系的思考
应用型lT商管理类专业实践教学体系的研究与实践
模拟法庭实践教学与毕业设计结合的改革方案研究
以就业为导向的多层次、递进式商品学专业实践教学系统的构建与应用
基于构建理论分析本科实训教学的意义与作用——以市场营销专业为例
关于几个实践教学问题的思考
积极开展互动式教学和案例教学，促进创新应用型人才的
培养——运输经济学教学方法改革的思考
浅谈大学英语创新教学模式的构建
第五篇 教学管理与教学质量
精细化管理在高校教学评价体系中的应用
如何有效地开展大学生社会调查——基于劳动与社会保障专业教学的分析
探索促进大学生科研与创业行动计划工作的管理新机制
试论大学英语教学中的师生关系
以设计竞赛为载体提高大学牛的综合能力
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