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內容簡介： 本书围绕班主任在班级活动中遇到的热点、难点问题，从工作实践中选择一些典型案例，运用教育和管理理论，对成功的经验和失败的教训进行深入分析，探索处理解决此类问题的有效措施，对班主任如何开展班级活动提出建议，以帮助班主任提高实际工作能力。 關於作者： 杨启光 教育学博士、教育学原理硕士生导师。江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。主要研究方向为学校教育管理、国际与比较教育。近年来在重要学术刊物发表论文40余篇，出版学术专著1部。 目錄： 1 小学班级常规建设篇 话题一 以了解和研究小学生为出发点 话题二 以彰显活动的教育性为立足点 话题三 以“有意义”与“有意思”结合为着力点 2 小学生学习指导篇 话题一 明确活动的目标与价值 话题二 开展全方位多样化的学习指导活动 话题三增强小学生学习指导活动的实效性 3 小学生思想品德培养篇 话题一 提高班级德育活动的实效性 话题二 活动主题要贴近学生生活实际 话题三 在活动中培养学生的道德情感 4 少先队建设指导篇 话题一 挖掘身边资源，开展丰富的少先队活动 话题二 拓宽活动思路，利用零碎时间开展活动 话题三 激发参与热情，强化少先队员主体地位 5 小学生日常生活指导篇 话题一 选择合适的入学生活适应活动 话题二 策划多彩的日常学生生活活动 话题三 安排高效的节假休闲生活活动 6 小学生社会综合实践篇 话题一 社会实践活动要注重社区服务 话题二 整合信息技术，培养学生实践能力 话题三 培养劳动技术，提高学生综合素质 7 小学生科学探索发明篇 话题一 组织多彩的小学生环保教育活动 话题二 发挥班主任在科技探索中的作用 话题三科学引导学生应用网络信息技术 8 小学生文娱体育篇 话题一 选择丰富多样的文娱体育活动 话题二 激发学生参与文体活动的兴趣 话题三 注重文体活动中学生品格的养成 9 小学学校一家庭合作篇 话题一 创设多渠道与家长联系 话题二 关注特殊家庭学生群体 话题三 促进亲子间沟通与交流 参考文献 后记

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