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| 內容簡介： |
这本小书的内容是我为完成美国亚利桑那大学的博士学位而撰写的毕业论文。时至今日，一晃已经四年多过去了。重新整理书稿，仿佛重回图桑校园，当初撰写论文时的分分秒秒历历再现，犹如昨日。时间也是一种距离；隔开四年时光的再度翻检，毕竟是站在了一个更远的位置，因此诸多细节回放和身不由己的专业沉湎之外，一个相对整体的图景似乎在脑海中更加清晰。借此机会略作回顾和总结，作为这本小书正式付梓之序。
刚到美国的时候，就听到一种打趣的说法，说所谓PhD，就是PermanentHeadDamage。读文献、找漏洞、辨逻辑、抠字眼，期间的种种困难确实让人觉得头痛。但是总的来说，我比较享受这种“头痛”。细思原因，美国那种简单的生活方式、较少的人际交往、相对固定的生活节奏自然是一个大的背景，但更重要的原因是我的导师。
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| 目錄：
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CHAPTER 1
INTRODUCTION
1.1 Introduction
1.2 The memory issue
1.3 The competition issue
1.4 The L1 lexicon vs. the L2
lexicon
CHAPTER 2
THE EFFECT OF MERE FAMILIARIZATION
2.1 Rationale
2.2 General method
2.3 Experiment 1: Mere
familiarization and PLE
2.4 Experiment 2: Mere
familiarization and masked repetition priming
2.5 Interim conclusion
CHAPTER 3
THE EFFECTS OF REAL ACQUISITION
3.1 Description of the
training
3.2 Experiment 3: One session
of learning and PLE
3.3 Experiment 4: One session
of learning and visible PLE
3.4 Experiment 5: Multiple
sessions of learning and PLE
3.5 Experiment5B
3.6 General discussion
CHAPTER4
TESTING CHINESE-ENGLISH BILINGUAL
4.1 The separate vs.
integrated view of the bilingual lexicon
4.2 Episodic nature of L2
lexical representation
4.3 A developmental view of
the bilingual lexicon
4.4 Experiment 6: Bilingual
speakers learn L2 new words
CHAPTER 5 GENERAL DISCUSSION AND
CONCLUSIONS
5.1 The representation of the
newly learned words
5.2 What is the effect of
mere familiarization?
5.3 What does a single
session of real learning achieve?
5.4 The effect of multiple
sessions of learning
5.5 What are the possible
interpretations of PLE?
5.6 Future directions
APPENDIX
APPENDIXA ITEMS IN
EXPERIMENT1
APPENDIXB ITEMS IN EXPERIMENT2
APPENDIXC THE NOVELWORD LIST
APPENDIXD EXAMPLE SCREENS FOR
LEARNING
APPENDIXE ITEMS IN
EXPERIMENTS 3, 5 AND 6
APPENDIXF ITEMS IN
EXPERIMENT4
REFERENCES
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