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中国十大杰出母亲杨文
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| 內容簡介： |
爱是母亲最原始的本能，科学的爱才是帮孩子成长为参天大树必须的养份！她是中国十大杰出母亲，她是资深教育专家。她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践，培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士，让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。本书献给所有“爱孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！从这本书中能看到一位妈妈为孩子付出的心血，也能看到一位真正的教育专家的素质教育理念，更能看到一个女性不断丰富自我、提升价值的精彩蜕变，值得所有家长阅读！
《和儿子一起成长1》（升级版）夏杨，作者杨文之子。剑桥大学博士。有人说他是玩大的孩子，他却比很多同龄人更热爱学习。童年时，每一次顽皮、搞“破坏”、都有幸得到父母“正确的解读、科学的引导”。他一度拿到跨国投资银行百万年薪的全职聘书，他是第一位参与剑桥大学核心决策的华人学生，他与二十余位诺贝尔奖得主保持着密切往来，他曾参与组织华人游行抗议媒体的失实报道，他发起的高端中国发展论坛“华剑会”正在为中外商贸文化交流作出积极努力。他的社会活动能力、组织能力、沟通能力和学业成绩一样优秀……
时隔6年，他的成长你关注吗？升级版，首度揭秘！
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| 關於作者： |
杨文，山东英才学院董事长，博士，教授，硕士生导师，教育部高等学校教学名师，国家精品课主讲人，国家本科优秀教学团队负责人。留学英国，曾任教于山东大学。
荣获“中国十大杰出母亲”，全国“为国教子、以德育人”好家长。其家庭荣获全国“五好”文明家庭标兵户。现任全国政协委员，全国、山东省、济南市三级妇联执委，中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，环太平洋地区早期儿童教育协会中国大陆地区副主席等职务。
主编的《杨文幼儿英语》系列教材发行100余万册；所著《幼儿英语教学法》、《学前儿童英语教育》，填补了我国相关领域的空白；创立的教学法被列入“中国当代外语教学法十大流派”。
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| 目錄：
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第1章 记忆
儿子改写我的人生
练体操的少女
从纺织女工到大学生
第2章 做母亲也需要上岗证25担起两种角色
不做被动的父母
聪明是吃出来的
生活即教育
木棉效应
第3章 “学习”是个大概念55播种在生命的春天
捕捉“关键期”
床前故事与整体识读
一只鞋垫的涂鸦和图形游戏
玩也是学习
读书是一种习惯
成功来自专注力
让时间成为“优质”时间
我替孩子抄作业
外面的世界很精彩
培养兴趣广泛的孩子
会考试也是一种素质
和儿子一起成长目 录
第4章 为孩子建立精神银行131亲亲我们的小宝贝
告诉孩子一个真实的世界
我为什么不生气
巧用“计谋”和暗示
跌倒了，自己爬起来
就这一巴掌
让孩子在选择中成长
孩子不必太听话
蹲下和孩子说话
批评孩子的艺术
“你真是个好孩子”
常对孩子说“你来”
节俭不“抠门儿”
站在对方的立场
自控力的培养
诚信的力量
第5章 父爱如山225父子如哥儿俩
父亲说自己做了三件事
爱他，就要放手
附录
我眼中的杨文
这样的家教可以学得来
醒过来的母亲的真声音
读者来信1
读者来信2
代后记
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| 內容試閱：
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做母亲也需要上岗证
很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”和“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，但家庭教育只能等孩子长大看结果了。工作可以重来，孩子成长的岁月却是不可逆转的。
?妈妈在专场报告会上与社会各界分享自己的教育心得。
我们每个人都会为了谋生和事业的发展，去做长期刻苦的准备。但不是每个人都能为了子女的教育，去付出细致而认真的努力。
也许有人认为，这是一项通过父母的自我摸索就可以完成的工作。的确，在养育孩子过程中的实践和探索，是有一定价值的。但如果仅凭个人的经验、习惯和好恶来教育孩子，恐怕成功培养孩子的可能性就大大减少了。
和儿子一起成长第2章
做母亲也需要上岗证我认为，做母亲是要靠后天的努力才能获得的一项技能。无论是全职妈妈，还是职场女性，母亲的职业都需要接受充分的指导和培训。在当今时代，就连家政服务员都要接受岗位培训，一个接线员所受的训练，可能都比许多为人父母者所接受的角色训练要多。父母作为孩子的“第一任老师”，应该做更多的“职业”准备和训练。
从准备做母亲的那天起，我就给自己定下了目标：要让自己成为一个有责任感的母亲，要把母亲当做一项职业认真来做。今天，当许多朋友询问我是怎样教育儿子时，我说：“首先是通过学习培养一种意识，自始至终坚持这种意识，就有了与这种意识相吻合的思维和行动。”
还是那句话：你所获得的，就是你所付出的。
我曾经亲眼目睹一个母亲打自己九岁的儿子，原因是顽皮的孩子踢足球时，不小心把邻居家的玻璃窗打碎了。邻居找到家里，妈妈大怒。我劝那个妈妈不要这样对待孩子，妈妈说：“不行，我得‘教育教育’他！”
我不知道这位妈妈心中的“教育”，是一个怎样的概念！
还有一位年轻的妈妈，给四岁的女儿报了各种各样的特长班，英语、绘画、钢琴、舞蹈……一个小孩子每天忙得不见影子，而那位年轻的妈妈，也跟着她给孩子安排的快节奏团团转。
……
很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”和“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，但家庭教育只能等孩子长大看结果了。工作可以重来，孩子成长的岁月却是不可逆转的。
我们每一个人都会怀着本能的爱，做自然的父亲、母亲。但一种成熟的父爱、母爱，必须经过培育才能发展起来，而且需要随着孩子的成长而成长。
多年的教育实践使我体会到，对孩子的教育，关键要做到三个“三”：
第一，要承担起示范者、教育者、提供者三种角色。
父母是孩子的示范者。在朝夕相处的家庭生活中，家长的一言一行都会成为孩子模仿的对象。所以，要当好示范者的角色，父母必须不断加强自我修养，在教育孩子的同时，实施自我教育。
?这是2004 年英才学院成为山东省首家万人民办高校时的庆典仪式。我理解了妈妈说的“从爱一个到爱一万”。
父母是孩子的教育者。教育不仅是对孩子课业成绩的关注，更重要的是要高度重视孩子的道德品质、心理发展及行为习惯。父母的这个“教育者”角色，是在和孩子一起成长的过程中完成的。
?妈妈在北京荣获“中国改革开放30
年百名女性新闻人物”称号。父母还是孩子的提供者。一是物质条件的提供，二是精神环境的提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。
第二，要给孩子三种爱——无私的爱、科学的爱、推出的爱。
无私的爱，就是一切从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子。
科学的爱，就是培养孩子的德商、智商、情商全面发展。
推出的爱，就是要培养孩子的独立、自立和适应社会的能力。
第三，对孩子的教育要做到三个开放：向课外开放、向自然开放、向社会开放，让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。
在这样的教育下，如果我们的孩子具有健康的身体、健全的人格，具有良好的德商、智商、情商、逆境商，成为一个适应社会、贡献社会的人，那么，作为父母，我们就尽到了自己的职责。担起两种角色
我们家没有权威，每个人都可以自由地表达亲密的、正面的和反面的情感。父母不是不可冒犯的，孩子也不是有耳无嘴的“听话者”，我们彼此是朋友。当家人犯错误的时候，错误被视为成长的机会，不会受到羞辱，也不会受到无休止的指责。
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