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| 編輯推薦： |
没有复杂的理论，只有丰富的案例；没有烦琐的说教，只有良好的效果。
生活中，妈妈教育孩子会遇到很多头疼的问题，这问题处理起来很棘手，常常令妈妈束手无策。《不打不骂60招教出好孩子》由岳贤伦编著，本书旨在为妈妈提供一种智慧的处理方式或思维方法，从而起到拨云见日、柳暗花明的效果，让妈妈教育起孩子来更轻松、更有效。
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| 內容簡介： |
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《不打不骂60招教出好孩子》由岳贤伦编著，本书主要向读者介绍如何用正确有效的方法，教育出有时代特点的优秀的孩子。书中采用一事一议的形式，提出存在问题，分析问题原因，给出解决办法。《不打不骂60招教出好孩子》中所提出的问题是当前社会孩子所普遍存在的问题，很有针对性。所教给读者的方法，也很实用，有极强的可操作性。
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| 目錄：
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第一章 好习惯，从孩子的生活小事做起
1 孩子爱睡懒觉——“妈妈，让我再睡会儿吧”
2 孩子爱偏食挑食——“我不吃土豆丝，我要吃鱼”
3 孩子爱喝饮料不喝白开水——“我不喝白开水，我要喝可乐”
4 孩子爱吃零食不爱吃饭——“我不想吃饭，我想吃蛋糕”
5 孩子贪吃没饥饱——“妈妈，我还想再吃点儿饼干”
6孩子不吃水果——“我不要吃苹果，太酸了”
7 孩子浪费，不懂节俭——“吃不完就扔掉呗”
8 孩子不讲卫生——“妈妈，已经很干净了”
9 孩子乱花钱——“这些不够用，再多给我点儿吧”
10 孩子长时间看电视——“我看完电视再睡觉”
11 孩子沉迷于网络游戏——“不就是玩会儿游戏吗”
12孩子随手乱丢东西——“我的袜子哪儿去了”
13孩子不注意保护眼睛——“我就喜欢躺着看书”
第二章 好性格，一定要懂得慢养
14 孩子任性——“你别管我，我就要这样”
15 孩子自私——“这盘烤鸭是我的，谁都不能吃”
16 孩子霸道——“这个小板凳是我的，谁都不能坐”
17 孩子性格腼腆——“我下次再和阿姨打招呼”
18 孩 子依赖性强——“妈妈呢？我要妈妈”
19 孩子有暴力倾向——“他不和我玩，我就打他”
20 孩子爱发脾气——“哼，不让我玩茶壶，我就摔了它”
21 孩子倔强不认错——“那不是我的错”
22 孩子叛逆不听话——“我不要去，就不去”
23 孩子胆小怕这怕那——“妈妈，我害怕”
24 孩子懦弱常受欺负——“我如果反抗，他们还会打我的”
25 孩子动不动就哭闹——“呜呜呜我就要那架小飞机”
26 孩子动不动就生气——“你走开，我不和你玩了”
27 孩子自卑没信心——“我不行，我怕我做不好”
28 孩子好动坐不住——“老是坐着多累呀”
第三章 好素质，细节决定孩子的品位
29 孩子爱顶嘴——“不用你管，我就爱这样”
30 孩子没有耐心——“真烦人，公交车怎么还不来”
31 孩子没有毅力——“妈妈，我坚持不下去了”
32 孩子自制力弱——“我想吃饺子，现在就要吃”
33 孩子爱慕虚荣——“我也要穿阿迪达斯的运动鞋”
34 孩子懒惰不爱劳动——“为什么总是让我干活”
35 孩子受不了批评一“你们都在说我，我不喜欢你们了”
36 孩子输不起——“我要赢，我就是要赢”
37 孩子承受不了挫折——“这道题很难，我不做了”
38 孩子没主见——“我不知道怎么办，妈妈你决定好了”
39 孩子自理能力差——“妈妈，给我系鞋带”
40 孩子不懂与人分享——“这是我的，不能给她”
41 孩子不与他人交往——“我不想和他一起玩”
42 孩子不懂得与他人合作一“各做各的，我才不帮他呢”
43 孩子安全意识薄弱——“没事，我不就是玩玩开关吗”
44 孩子体质差老爱生病——“妈妈，感冒好难受呀”
第四章好成绩，妈妈只需要1％的改变
45 孩子爱信手涂鸦——“快来看，我画在墙上的房子多漂亮”
46 孩子不去幼儿园——“我不想去幼儿园”
47 孩子贪玩不爱学习——“我不要看书，我想出去玩”
48 孩子注意力不集中——“我上课时老走神”
49 孩子粗心马虎——“呀，我点错小数点了”
50 孩子成绩差——“我这次考试没及格”
51 孩子没有求知欲——“不学，不学，我就是不学”
52 孩子不懂得珍惜时间——“今天做不完就明天做呗”
第五章 好品德，从孩子的一言一行开
53 孩子没有上进心——“73分已经够多的了，有的同学还不及格呢”
54 孩子说脏话粗话——“×××，你给我滚”
55 孩子不懂礼貌——“老头，给我一杯豆浆”
56 孩子撒谎不诚实——“我也不知道，成绩还没出来呢”
57 孩子不懂得尊敬长辈——“糟老头儿，我讨厌你”
58 孩子不懂得宽容——“都怪他，我就不原谅他”
59 孩子缺乏同情心——“那是她倒霉，我凭什么给她捐钱”
60 孩子缺乏责任感一“这不关我的事，和我没关系”
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