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| 內容簡介： |
本书根据高等院校电类专业数字电子技术课程教学大纲，结合编者的教学实践与应用编写而成。本书按不同的实验教学平台构建相关内容，包括:使用面包板和元器件搭建的基础实验，到采用EDA实验箱下载的综合设计型实验，小组仿真调试的系统课程设计，通过科技创新项目完成的实物制作。
本书的实验内容设计阶梯化，注重学生综合素质、创新意识的培养。从器件认识的基本验证性实验到加强实验技能、设计技巧的设计型实验；从功能单一的局部电路实验到综合系统实验；从个人的独立实验到小组协作完成的课程设计实验，全面培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。
本书不拘泥于现有的实验平台，既有针对性又有通用性，以实用为原则，逐步指导学生完成实验课程和系统综合设计大作业。本书可以作为高等学校电类专业本、专科学生的基础实验及相关课程设计教材，也可以作为从事数字电子技术理论及实验教学教师的参考书。
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| 目錄：
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前言
第1章 概述
1.1 实验与课程设计的目的及意义
1.1.1 数字电子技术实验的目的及意义
1.1.2 数字电子技术课程设计的目的及意义
1.2 实验的要求与规范
1.2.1 实验守则
1.2.2 数电实验的基本步骤
1.3 课程设计的要求与规范
1.3.1 课程设计的基本要求
1.3.2 课程设计的教学过程
1.3.3 课程设计的一般过程与规范
第2章 基础实验
2.1 TTL与CMOS集成电路逻辑功能及参数测试
2.1.1 TTL门电路逻辑功能测试
2.1.2 TTL与非门电路参数测试
2.1.3 CMOS门电路逻辑功能及参数测试
2.2 组合逻辑电路基本实验
2.2.1 组合逻辑电路设计与测试
2.2.2 译码器及其应用电路
2.2.3 数据选择器及其应用电路
2.2.4 显示译码器电路
2.3 触发器逻辑功能测试及其应用
2.3.1 触发器逻辑功能测试
2.3.2 触发器基本应用电路
2.4 时序逻辑电路基本实验
2.4.1 触发器设计计数器
2.4.2 集成计数器及其应用
2.4.3 移位寄存器及其应用
2.5 555定时器的功能及应用
2.6 D-A转换器和A?D转换器
2.6.1 D-A转换器
2.6.2 A-D转换器
第3章 综合设计型实验
3.1 组合逻辑电路的设计与实现
3.1.1 代码转换电路的实现
3.1.2 病房呼叫系统设计
3.1.3 十进制加法器的设计
3.2 时序逻辑电路的设计与实现
3.2.1 序列检测电路
3.2.2 数字频率计
3.2.3 可控脉冲发生器
3.3 实用电路
3.3.1 琴键控制电路的设计与实现
3.3.2 数字钟的设计及实现
第4章 数字系统课程设计
4.1 数字系统认识
4.2 数字系统设计及调试方法
4.3 数字系统设计举例
4.3.1 人行横道交通信号灯控制系统设计
4.3.2 简易自动售饮料机
4.4 电路仿真及实现举例
4.4.1 电路仿真软件简介
4.4.2 电路、设计、仿真及实现举例
4.5 课程设计任务
4.5.1 组合逻辑设计练习题
4.5.2 数字系统综合设计题
4.6 数字电子技术课程设计报告模板
附录
附录A MAX+plusⅡ使用简介
A.1 文件录入
A.2 电路仿真
A.3 引脚设定
A.4 下载测试
附录B Verilog HDL语言简介
B.1 Verilog HDL的特点
B.2 简单的Verilog HDL模块
B.3 Verilog HDL的语法要点
B.4 Verilog HDL的开发流程
附录C 故障检测与诊断
C.1 产生故障的原因
C.2 故障的查找和分析
C.3 故障的诊断与排除
参考文献
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