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內容簡介： 《课堂因生动而精彩》为作者朱晓芳多年英语教学经验的总结，由35篇文章组成。作者秉承“以生为本”的教育思想，努力构建师生互动、媒体启动、差异联动、评价调动的“生动课堂”。《课堂因生动而精彩》正是作者这一教育理念的具体体现，以期对小学英语教育能有所启示和引导。 關於作者： 朱晓芳，中学高级英语教师，苏州市名教师，苏州市中小学学科带头人，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”荣誉称号。长期从事小学英语教学及研究，秉承“以生为本”的教育思想，努力构建师生互动、媒体启动、差异联动、评价调动的“生动课堂”。曾在市区评优课中获得一等奖，数十次在市区范围内执教示范课，在省市区内做教学专题讲座，数十篇较高质量的论文在国家、省、市、区刊物上发表或获奖。现主持承担或参与管理国家、省、市课题六项，还参与编写江苏译林版《同步探究6B》、译林出版社新版《英语教师教学用书》五年级上册及配套《快乐英语阅读》六年级第1、2卷等。 目錄： 师生互动，真情课堂 以任务为载体活化牛津教材 构建生动课堂 ——《牛津小学英语》任务型课堂教学模式初探 提高小学英语副词教学有效性的三个步骤 ——以《牛津小学英语》5B Unit 4 An English frlendBC为1列 小学英语教学生活化的策略探索 “问”字人手学会质疑 绘本在小学低年级英语教学中的实践研究 媒体启动，妙趣横生 巧设活用多媒体课件激活英语课堂教学 ——以《敏特英语 天天学》Lesson 16为例 一块白板演绎不一样的精彩 ——以《牛津小学英语》4A Unit 7 It''s late为例谈交互式 电子白板在小学英语教学中的应用 让信息技术服务课堂让英语教学更加精彩 主动 生动 互动 ——“主题单元设计”理念下《牛津小学英语》整合课评析 把握校园脉搏营造数字生活 ——苏州市平直实验小学网站介绍 差异联动，因材施教 小学英语差异教学：促进每个学生英语素养的发展 基于“差异”的小学英语作业设计与评价 对小学生英语课堂学习心理障碍的探究 差异教学中学生作业设计及有效评价的实践研究 浅谈小学差异评价促进学生发展 评价调动，鼓舞童心 立足发展有效评价 ——浅谈发展性评价在小学英语教学中的实施 “七巧板”评价模式在小学英语学习发展性评价中的实践研究 浅谈小学英语学习档案袋评价的实践 浅谈小学英语课堂口头评价的有效策略 不在于证明而在于改进 ——谈形成性评价在小学英语教学中的运用 智慧传动，推己及人 功夫在课外 ——浅谈小学英语有效备课四要素 磨课——教师专业成长的必由之路 浅谈优化小学英语教故事教学中的语言输出 ——以《牛津小学英语》3B Unit 6 what time is it?为例 我理想中的小学教育科研：实践进而反思 教育科研引领改革推动区域教育质量提升 心灵触动，体悟历练 英国教育印象：以人为本 感受英国教育日志四则 美国教学手记四则 愉快英语教学法：让学生爱上英语课 为“插嘴”喝彩 对教师团队合作的一点思考 ——观看《2008感动中国年度人物——张艺谋奥运导演团队访谈录》有感 精细精彩精华 ——有感于教师网络教研团队赛 快乐思考责任 ——参加信息技术与课程整合高级研修班的点滴感悟 “高峰论坛”有感 名师发展共同体：享受着“被发展”的幸福

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