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| 編輯推薦： |
说起保护伞，人们便会自然地想起地球上空的大气层。地球是人类赖以生存的“家园”，地球外面包裹着一层厚厚的大气层作外衣，防御着外星球对地球的袭击，保护着地球上的一切事物的安全。大气中氧气是有生命物休进行呼吸和生存的必备物质，是一切植物生长壮大的物质基础。所以，人们把大气层称为整个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存；正是大气层这个保护伞，才使地球上的一切生物按照其固有的规律在相生相克，繁衍成长。
“万木争春始于芽”，青少年要成为栋梁之材也要在这个“家园”里从小苗就开始培养。在当前这样一个开放的社会中，为了青少年学生的成长，社会、学校、家庭、家长都需要给孩子提供良好的成长环境，孩子才能全身心地健康发展，为将来成才打下坚实基础。
然而，青年年成长的路上并不都是如花似锦。因为青少年的心都是天真纯洁善良的，而在他们的周围，不健康的“口袋书”、非法网吧、校园暴力等诸多社会会不利因素影响着青少年的健康成长，冲击着未成年人的精神领域。
为此，为确保中国特色社会主义事业后继有人，为实现中华民族的伟大复兴，积极营造有利青少年健康成长的文化环境，中国水利水电出版社推出了由陈福民先主编的《撑起科学的
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| 內容簡介： |
本作者通过自身的发明历程，以一个个生动的故事和对科学发明的深刻理解，全面阐述青少年应树立的科学理念和科学态度。作者以第一人称“我”对读者的第二人称“你”的面对面交流形式，生动地讲述作者从发明开始，如何将小时候的梦想——在自己熟悉的领域着手发明创造，从而一一实现的故事。故事朴实、通俗，并始终围绕着青少年所喜欢和希望了解的发明创造的方法、技巧、观点，紧扣作者理论和实践相结合的发明体会。
本书从一些小事件深入浅出地指导读者发明创造的课题要从生活、生产中寻找，要从身边的事物中剖析，提出了青少年要以发明创造为乐趣，要从乐趣中寻找真知，要从发明中享受成功。这是一本青少年创新学习的课外读物。
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| 目錄：
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第一章 从纽扣的发明故事讲起
小小纽扣是谁的发明
纽扣发明 生趣故事多
拉链问世 “移动式纽扣”
发光纽扣 随身“手电筒”
变色纽扣 随身“变色龙”
“神奇纽扣”一颗卖百元
第二章 有个当发明家的梦想
编织梦想 迈向大目标
勤奋学习 发明的源泉
博学知识 培养好奇心
发明创造 其实很简单
模仿别人 启自己发明
从细节中 发现大发明
倒空杯子 发明者心态
第三章 发明要从培养想象力着手
学会模仿 培养想象力
博览群书 造就科学家
文学修养 想象的翅膀
勤于观察 更善于观察
爱好广泛 想象天地阔
热爱事业 饱满的热情
创造发明 从身边做起
第四章 如何培养你的创造力
满足需求 促企业创新
应用创新 提高附加值
生活启示 引入了发明
颠倒思考 独特的创造
偶然机遇 成功的开始
合理移值 激发创造力
变换视角 发掘创造力
取长补短 共做发明人
第五章 从发明中享受成功乐趣
发明创造 老少共享乐趣
忍受苦难 激发创造发明
坚守孤独 把发明当乐趣
享受读书 发现创新线索
拒绝失败 为成功作准备
创意力量 创意大赛起步
发明创造 学习TRIZ理论
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| 內容試閱：
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创造发明 从身边做起
青少年朋友在实现发明的理想和愿望时，往往不知怎么寻找发明课题上，从何做起，发明什么，什么可以发明，往往茫然不知所措。其实，发明是发明者知识积累的结果。一般都从身边自己比较熟悉的着手，就会得心应手；只要遵行一定规律和原则，找对方向，发明课就会源源不断涌现出来。
芬森养了一只猫，它非常淘气，一天到晚总是闯祸，很少有静下来的时候。但是，在一个炎热的午后，那只顽皮的小猫正静静地躺在地板上晒太阳。芬森看着看着，觉得很奇怪。如果没有什么事发生，这只猫是不可能如此安静的。芬森注意到每当猫身上晒不到阳光的时候，猫自己就会挪动身体，移动有阳光的地方。芬森心想：“这么热的天，猫为什么还要晒太阳？这里面一定有问题。”
芬森走下阳台，来到猫的身边，用手轻轻地抚摩着猫的身体。忽然，他发现猫的身上，有一处正在化脓的伤口。他想：猫是不是利用晒太阳在治疗它的伤口呢？难道阳光里还有什么我们没有发现的东西吗？
之后，芬森每天都仔细观察小猫的一举一动，他发现小猫每天都在晒太阳。过了几日，化脓的伤口竟然自己愈合了。他肯定了自己的推断，对阳光进行深入的分析研究和实验，并做了大量的试验。终于，他在阳光中发现了一种我们肉眼看不到的光线——紫外线，它具有杀菌的作用，可用于治疗疾病，效果很好。后来，紫外线被广泛应用到医疗事业上，成为医务人员不可缺少的好帮手。芬森也在1930年获得了诺贝尔医学奖。
所以，向身边事物寻找 发明课题，这是很多成功发明者的经验。只要你有发明欲望，想要发明创造，再经留心观察，开动脑筋，你就发现，周围很多事物，都会向你发出创造课题的信息。
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