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建議一齊購買： + NT$ 446 《 中小学心理健康教育活动设计与实施 》 + NT$ 283 《 学校的挑战：创建学习共同体 》 編輯推薦： 优才教育研究院主编的《没有教不好的学生》主要教家长老师如何对待“差生”，帮助有学习困难或不喜欢学习的学生走上正确的学习道路。将心比心地换位思考，抱着对学生、孩子负责的态度，与孩子沟通交流，找到问题的症结所在，进而采取温和的、学生和孩子容易接受的方式，让他们尝到学习的“甜头”或获得成功的喜悦，进而潜移默化地改变他们的学习生活习惯。本书案例和理论结合，贴近学生学习生活现状，对老师、家长很有帮助。 目錄： 前言 第一章 什么样的学生是“问题”学生 第一节 如何界定“问题”学生 第二节 “问题”学生的类型 第三节 造成“问题”学生的因素 第二章 “问题”学生有哪些问题 第一节 厌学问题 第二节 偏科问题 第三节 学习困难 第三章 如何教育“问题”学生 第一节 认识教育“问题”学生的意义 第二节 教育“问题”学生的思路和方法 第三节 教育“问题”学生的误区 第四章 纠正“问题”学生的不良行为 第一节 “问题”学生行为问题的表现和成因 第二节 解决“问题”学生问题行为的思路和方法 第五章 做好“问题”学生的心理疏导 第一节 “问题”学生常见的心理问题 第二节 “问题”学生心理问题的成因 第三节 解决“问题”学生心理问题的思路和方法 第六章 成为“问题”学生教育的专家 第一节 提高自己教书育人的水平 第二节 给予“问题”学生爱和尊重 第三节 要善于换位思考 第四节 多一点耐心，多一些鼓励 第五节 教育的艺术

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