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| 內容簡介： |
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《创业模拟实训教程》为满足各类学生创新创业能力培养的需要，从实战模拟训练角度出发，坚持以创业理论知识、意识培养为基础，以提升综合运用能力和创新创业能力为核心，以多种形式的教学方法、模拟仿真训练为手段，以学习、实训、实践、创新、创业为目标，实现从“知识培养”到“能力培养”的教学理念。《创业模拟实训教程》分创业理论、创业计划、创业准备、创业管理四部分，共13章，系统地介绍了理论知识及软件平台、创业机会识别、创业团队的组建、创业计划书的撰写、新企业成立、初创企业经营管理的整体战略规划、市场营销策略、财务管理、产品管理、生产管理、渠道管理等战略规划及分析。
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| 目錄：
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第1章创业基础知识1?1创业的基本概念1?2创业的社会经济意义
第2章创业实战模拟实训平台简介2?1系统简介2?2主要功能
第3章创业机会3?1创业机会概述3?2创业机会识别与评估
第4章创业者与创业团队4?1创业者概述4?2创业者成功素质要素4?3创业团队4?4实训——组建团队
第5章创业计划5?1创业计划概述5?2如何撰写创业计划书5?3创业计划的撰写5?4实训——撰写创业计划书
第6章创建新企业6?1企业组织法律形式及选择6?2企业登记注册6?3实训——企业登记注册
第7章新创企业运营管理7?1新创企业战略规划7?2新创企业人力资源管理7?3实训——战略规划
ⅳ创业模拟实训教程第8章新创企业市场营销规划8?1创业营销相关理论知识8?2实训——营销策略
第9章新创企业财务管理9?1创业财务管理相关理论知识9?2实训——财务管理
第10章新创企业产品管理10?1创业产品管理相关理论知识10?2实训——产品管理
第11章新创企业生产管理11?1创业生产管理相关理论知识11?2实训——生产管理
第12章新创企业渠道管理12?1创业渠道管理相关理论知识12?2实训——渠道管理
目录ⅴ第13章新创企业运营状况分析13?1经营绩效分析13?2市场分析13?3生产分析13?4销售分析13?5人力资源分析13?6财务分析
参考文献
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| 內容試閱：
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创业基础知识学习目标
使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神间的辩证关系，强化学生对创业精神重要性的理性认识；明确创业活动对于社会经济发展的重要意义，并了解创业与我国经济发展的关系；了解国内外创业教育现状及未来的发展方向，理解国家教育部关于开设“创业基础”课程的目的及意义。
学习要点
1?创业机会、创业团队和创业资源是创业的关键要素。
2?创业过程中涉及的活动主要包括识别创业机会、资源整合、组建创业团队、撰写商业计划书、创业融资、创建新企业、新企业生存和成长等。
3?创业是社会经济发展的原动力，是就业之基，是技术创新的核心动力之一。
1?1创业的基本概念
1?1?1创业的概念
创业活动是长期存在的社会现象，但很长时间内并没有明确地形成创业这个概念。20世纪80年代，创业开始进入学术研究领域，一批学者纷纷加入创业研究的行列，创业研究得以迅速发展。但是，关于创业的概念，学术界至今没有形成一个统一的意见。
杰弗里·蒂蒙斯（Jeffry Timmons， 1942—2008）是世界创业教育的领军人物、全球首位创业学博士，享有“创业教育之父”的美誉。他认为：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
霍华德·H?斯蒂文森（Howard H?Stevenson）认为：创业是一种管理方式，即对机会的追逐，与当时控制的资源无关。
科尔（Cole）则把创业定义为发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。
外国的创业网曾经定义：创业是指依靠运气接管和组织一个经济体的某个部分，并且以自己可以承受的经济风险通过交易案来满足人们的需求，目的是为了创造价值。这个过程离不开个人的运气和财运，因此不是说每个人都可以创业成功，还要看命运是否青睐你。
我国学者对于创业的表述也有很多，具有代表性的主要有：
（1）李志能等认为，创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的过程。
（2）刘常勇认为，创业是一种无中生有的历程，是创业者依自己的想法及努力工作来开创一个新企业，包括新公司的创立、组织中新单位的成立以及提供新产品或者新服务，以实现创业者的理想。
（3）宋克勤认为，创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。创业包括创业者、商业机
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