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『簡體書』锻造英语教育之链——外国语学院本科生优秀毕业论文选

書城自編碼: 2255293
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 李燕,王刚,柯铧
國際書號(ISBN): 9787564326968
出版社: 西南交通大学出版社
出版日期: 2013-09-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 196/438000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 279

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內容簡介:
《锻造英语教育之链--外国语学院本科生优秀毕业论文选编2003级-2008级》是研究英语基础教育的论文集,是遵义师范学院基础教育改革与创新活动的成果之一,收录论文27篇,涉及英语教学方法和手段、学习策略和技巧、教学内容、学习兴趣的培养等方面的内容,本书反映了英语专业师范生英语学习的状况和水平,以及他们在中小学英语教学方面的探索和思考,具有参考价值。本书由李燕主编。
目錄
On the Development of Students'' Autonomy in English Teaching
How to Develop Students'' Creativity in Classroom Teaching
A Survey on Students'' Sense of Western Culture
A Survey on Rural Students'' English Learning Attitude
On the Pros and Cons of Multimedia in English Teaching
The Application of Cooperative Learning in High School English Learning
The Application of Task-based Language Teaching in Middle School English Teaching
A Study on Student-centered English Teaching Mode in Middle School
Task-based Language Teaching and Its Application in Reading
On the Qualities of Middle School English Teachers
On Teacher-learner Classroom Communication in Senior English Classes
The Effect of Extroverted Personality on Oral English Teaching and Learning in Senior High School
The Cultivation of Intercultural Awareness in Middle School English Teaching
The Designing of Good Warming-up Activities in English Class
On Teacher''s Questioning Strategies in Second Language Classroom
The Benefits of Teaching Diary in Teacher Development
The Art of Teacher''s Spoken Language in Classroom English Teaching
The Skill of Questioning in English Teaching
The Application of Group Work in High School English Reading
The Application of Games in English Teaching
The Application of English Songs in English Teaching of Primary School
Applying Communicative Approach to Grammar Instruction
Vocabulary Study Through Phrasal-learning
A Study of the Relationship between English Reading and Writing
An Analysis of Middle School Students'' Listening Obstacles and Its Countermeasures
Non-linguistic Factors Affecting Middle School Students'' Reading Comprehension
The Use of Direct Spelling Method in Middle School English Teaching

 

 

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