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| 關於作者： |
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谢正斌 优秀教师，专注孩子的成长与教育。在二十多年与家长和学生的互动中，积累了大量的教育经验。注重实践，辅以理论相结合，形成了自己独特的教育理念，他认为父母是孩子的最好老师。其代表作品有《孩子不听话，父母怎么办》系列、《让孩子懂得感恩的50件事》系列，以及《你会教孩子吗》等系列丛书。他剖析孩子的心里世界，解密孩子的成长规律。他的书深受广大父母的喜爱，是教育孩子的必备书。
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| 目錄：
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第一章 融洽的亲子关系——营造快乐的情感空间，让快乐从家庭开始
家庭是孩子成长的摇篮。生长在快乐家庭的孩子，长大后往往比：一般人更快乐。父母所创造的快乐环境是孩子快乐的源泉。想让孩子不断地充实个人的“快乐资源”，就要密切亲子关系，保持家庭生活的美满和谐。营造快乐的情感空间，能让孩子融于浓浓的快乐之中。
为孩子建立快乐幸福的家 ／2
与孩子一起休闲娱乐，共享天伦 乃
不必大声说教，只需做孩子忠实的听众 ／5
蹲下来同孩子讲话，使你和孩子更亲近 ／7
爱的目光胜过于言万语 ／9
和孩子打成一片，才能真正走进他的心灵 ／1 1
激情父母成就健康快乐的孩子 ／l4
放下“完美”，才能让孩子感到亲切 ／16
给孩子创造一个温馨可靠的“快乐老家” ／18
第二章 轻松快乐地学习——学有所乐，孩子才会爱上学习
孩子厌学、逃学，是使一些家长感到头疼的一个问题。培养孩子的学习能力要从培养孩子的兴趣入手，充满乐趣的学习过程才是孩子真正想要的。只有学有兴趣，学有方法，学有所得，学有所乐，孩子才会爱上学习。趣味学习能让孩子爱上获得知识的过程，变被动为主动，从而把学习、获取知识变成一种习惯，受用终身。
让兴趣引导孩子快乐学习 ／22
消除成绩给孩子造成的压力 ／24
合理的学习计划是孩子快乐学习的前提 ／26
让孩子由厌学变为乐学 ／29
让孩子“站在前人的肩膀上”，轻松快乐地学习 ／32
解决偏科，让你的孩子更出色 ／35
让孩子在书海中尽情”邀游” ／39
陪孩子一起解决考试焦虑 ／41
用理解和爱消除孩子对老师的抵触情绪 ／44
第三章 坦然面对挫折——让孩子具备面对逆境重新振作起来的能力
一些家长认为，给孩子创造一个顺利的成长环境，避免孩子受到挫折和打击，孩子就会更快乐。殊不知，这样养大的孩子在今后需要独自面困难时会更不知所措，他的挫败感会更强。所以，家长从小就要让孩子学会面对挫折，并具备在挫折中重新振作起来的能力。这样，孩子在以后遇到难题，才能化危机为转机。
为了孩子以后能幸福，现在得让孩子吃点苦 ／48
孩子还在成长，他有权失败 ／50
告诉孩于：你能行! ／52
面对小危险更利于孩子健康成长 ／54
能坦然面对挫折的孩子才能笑对人生 ／57
对孩子的爱，要藏起一半 ／59
坚持虽难，结果却甜 ／61
引导孩子接受失望，迎接希望 ／65
第四章 愉快地与人相处——有朋友的孩子才是健康快乐的
城市的钢筋水泥拉远了人与人的距离，再加上现在的孩子大多都是独生子女，因此他们的玩伴少的可怜。有朋友的孩子才是快乐的。孩子们在一起的玩耍、嬉戏是忘我的，往往快乐无比。在与小伙伴快乐地相处的过程中，孩子的社交能力会逐步发展和培养起来。所以．家长必须有意识地培养孩子的社交能力，使孩子拥有和谐的人际关系。
让孩子在友谊的滋润下茁壮成长 ／68
让孩子在集体中愉快成长 ／70
要学会生活，必须先学会合作 ／72
让孩子懂得分享的快乐 ／75
真诚的孩子能与别人架起心灵之桥 ／77
让孩子学会巧妙地拒绝别人 ／79
教孩子处理好与伙伴之间的纠纷 ／81
别让孩子受同伴欺负 ／84
别让社交恐惧夺去孩子的快乐 ／86
第五章 独立自强的乐趣——孩子的快乐，让孩子自己来做主
在优越的家庭环境中，在父母精心的呵护下，一些孩子却感受不到生活的聿福与快乐。其实，快乐之门需要孩子自己亲手去打开。父母应适当放手，让孩子养成独立的意识。在独立中，孩子真切地感受到了自我的存在与自身的权利，他才能逐渐学会安排自己的生活．才能骄傲的说：“我的快乐我做主!”
……
第6章 发掘孩子的潜能——让孩子全面发展，保证快乐不单一
第7章 塑造美好心灵——品性教育，让孩子蓬勃向上
第8章 轻松面对两性问题——性教育，解开孩子心中的困惑
第9章 和谐健康的生活——让孩子从生活细节中获得快乐的体验
第10章 锤炼健康心态——呵呵心里，让不良心态远离孩子
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