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| 內容簡介： |
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《创业人才培养研究》采用人才培 养周期模型作为研究架构，以创业人才的胜任力社会 需求为研究目标，对创业才培养的市场需求进行了调 查分析。运用统计分析方法系统地构建了创业胜任力 模型，进一步明确了创业人才培养目标和内容。通过 对中外创业人才培养模式的比较分析，探讨了我国高 校创业人才培养规划制定的原则、策略和创业人才培 养模式，提出了创业教育与专业教育融合的思想。在 创业教育理论研究的基础上，论述了高校创业人才培 养课程体系的设计和课程设置，《创业人才培养研究 》特别是结合信息技术研究建立了适合我国高校创业 教育需要的系列创业实验课程和创业实践项目。
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| 關於作者： |
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奚国泉，江苏泰兴人。管理学博士，教授。现任南京财经大学工商管理学院副院长，硕士生导师。主要从事创业管理和人力资本理论等方面的研究，先后主持各级各类课题12项，曾在《中国人力资源开发》、《产业经济研究》、《中国农村经济》、《现代经济探讨》、《科学管理研究》等刊物上发表学术论文20多篇。代表著作主要有《社会保障制度与构架》、《企业人力资本运营》等。主编教材有《创业基础》、《创新创业实训教程》、《创业投资项目分析实训教程》等。
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| 目錄：
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第一章 创业人才培养的需求分析
第一节 创业人才培养的岗位需求分析
一、创业的概念
二、创业者
三、岗位胜任力
四、创业胜任力
五、创业胜任力的内涵
第二节 创业人才培养的社会需求分析
一、我国创业人才培养现状
二、我国创业人才培养的发展历程
第三节 制约我国创业人才培养的障碍
一、囿于创业管理的创业学教育
二、缺位的创业实验实践课程体系
三、有待确定的创业学的学科归属
四、功利性的创业教育观念
第四节 创业人才培养的路径优化
一、营造校园创业文化
二、创新创业人才培养体系
三、优化创业实践环境
第二章 创业人才培养目标的确定
第一节 创业胜任力与创业绩效的关系
一、创业绩效
二、创业胜任力对创业绩效的影响
三、创业环境对创业绩效的影响
第二节 创业胜任力模型构建
一、基础模型选取
二、创业胜任力要素提取
三、创业胜任力理论模型构建
第三节 创业胜任力理论模型检验及修正
一、调查问卷设计
二、数据分析
第四节 创业人才培养的主要目标和内容体系
一、创业人才培养的主要目标
二、创业人才培养的内容体系
第三章 创业人才培养规划的制定
第一节 创业教育的形成
一、创业教育的产生
二、创业教育内涵
三、创业教育基本特征
第二节 国外创业人才培养模式分析
一、美国创业人才培养模式
二、英国创业人才培养模式
三、日本创业人才培养模式
第三节 我国创业人才培养模式分析
一、我国创业教育的发展
二、我国创业教育的主要模式
三、我国高校创业教育存在的主要问题
第四节 我国创业人才培养规划的制定
一、高校创业人才培养规划的原则
二、高校创业人才培养规划的策略
三、高校创业人才培养模式的规划
第四章 创业人才培养的课程体系
第一节 创业课程体系分析
一、创业课程在专业教育中的定位
二、创业课程设置的指导思想
第二节 创业课程设置的方式和要素分析
一、创业课程设置方式
二、创业课程设置的要素分析
第三节 创业课程设置
一、创业课程类型
二、创业课程体系
第四节 创业课程体系建设的途径
一、构建创业教育管理体系
二、营造创业氛围
三、搭建实习实训平台
四、建立健全激励机制
第五节 典型高校的创业课程体系
一、创业教育一体化建设的目标与原则
二、创业教育一体化建设的课程设置与学分要求
三、创业教育一体化建设的组织与实施
四、创业教育一体化建设的考核与激励
第五章 创业人才培养的实验课程
第一节 创新创业实验课程
一、创新创业实验课程设计的指导思想
二、创新创业实训课程的实验功能要求
三、创新创业实训课程实验教学内容
第二节 创业投资项目分析实验
一、创业投资项目分析实验课程设计的指导思想
二、创业投资项目分析实验功能
三、创业投资项目分析实验教学内容
第三节 创业分析诊断与决策实验课程
一、创业分析、诊断与决策实验课程设计的指导思想
二、创业分析、诊断与决策功能
三、创业分析、诊断与决策教学内容
第四节 创业计划实验课程
一、创业计划实验课程设计的指导思想
二、创业计划实验课程的实验功能和技术要求
三、创业计划实验课程的内容体系要求
第六章 创业投资项目的选择与实践
第一节 我国创业环境分析
一、创业环境
二、创业环境分析
三、高校毕业生自主创业的优惠政策
第二节 创业实践的项目类型
一、岗位创业
二、服务业创业
三、科技创业
四、网络创业
五、绿色创业
六、社会创业
第三节 创业实践的项目选择
一、大学生创业的SWOT分析
二、大学生创业项目选择的现状
三、大学生创业项目的选择
第四节 高校创业实践模式研究
一、创业设计大赛
二、模拟实践平台
三、创业园及孵化基地
附录大学生创业胜任力调查问卷
参考文献
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