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編輯推薦： 1.中国教育学会“十二五”规划课题组特别推荐用书。 2.学生快乐学习、高效学习、健康成长的必备用书。 3.全国小学生通用的德育养成教育读本和第二教材。 內容簡介： 美国当代著名的心理学家、教育家布鲁姆提出的“掌握学习”理论指出：要保障学生的学力，特别要关注学生的“形成性评价”。 日本强调学生自我评价的主要做法是：让学生写“生活作文”，然后让学生“在班级同学前读生活作文”，接着“全班同学对生活作文展开讨论”。通过这一过程，学生可以在自身的生活基础上准确地进行自我评价，并有助于培养学生的合作精神。 本书列举学生要想走向成功必须要遵守的“法则”和要想搞好学习需要遵守的规范及流程，然后每天对照这些规范及流程，写下“成功记录”和“学习记录”——这其实就是学生的形成性评价中自我评价，加上小组、老师和家长的评价，会形成一股强大的内外驱动力，不仅能培养学生的自律能力，还能引导学生快乐学习和健康成长。 關於作者： 中小学生快乐高效学习研究课题组：快乐高效教学方式研究是湖南省东安县教育局教科中心李中满主持的中国教育学会“十二五”规划课题，自2012年11月正式开题后，在教育局领导的支持下，已展开中小学生快乐学习、中小学教育惩戒、中小学教师生存状态等调查活动，并举办中小学师生快乐学习征文大赛。在多所实验学校尝试、探索快乐高效教学方式，初步形成了具有东安特色的教学模式，即不仅重视高效课堂建设，也重视高效教学管理制度的探索。《中学生学习成长手册》《小学生学习成长手册》就是该课题组对中小学师生形成性评价的有益尝试，其目的是：让我们的高效教学落实到每一节课，每一天，每一周，每一个月，即落实洋思教学的“四清”，并强化学生的养成教育。通过配套制度，把这两个构想落实到日常教学中去，一定会更好地促进课改，并提升教育教学质量。 目錄： 目录： 学习成长反思专题 第1-2周……………………………………………………………1 成功誓言一 好习惯终生受益…………………………………1 快乐阅读一 成了百万富翁的乞丐 …………………………7 第3-4周10 成功誓言二 做一个有志向的人…………………………10 快乐阅读二 “打工皇帝”唐骏16 第5-6周19 成功誓言三 学会学习19 快乐阅读三 忘金，才能夺金25 第7-8周28 成功誓言四 学会说话28 快乐阅读四 周恩来总理的说话艺术34 第9-10周37 成功誓言五 学会合作37 快乐阅读五 天堂和地狱的故事43 第11-12周47 成功誓言六 学会感恩47 快乐阅读六 感恩节的由来53 第13-14周56 成功誓言七 学会控制自己的情绪56 快乐阅读七 控制自己的脾气62 第15-16周65 成功誓言八 勤奋和执着是通往成功的阶梯65 快乐阅读八 爱因斯坦的成功公式71 第17-18周74 成功誓言九 勇敢面对挫折74 快乐阅读九 身残志坚的张海迪80 第19-20周83 成功誓言十 勇于挖掘自己的潜能83 快乐阅读十 拿破仑开枪逼救“落水士兵””89 快乐高效学习方法篇 一、名人是这样学习的……………………………………………92 蒲松龄：有志者，事竟成92 伽利略：学习应善于“思考”与“探究”93 鲁迅：学习要“博览群书”94 丰子恺学习外语的方法95 二、小状元学习秘诀………………………………………………96 三种学习境界96 三个学习要点97 三条学习原则98 三种学习技能99 三种学习能力100 四位良师益友101 经典诵读 《三字经》全文及注释102 附 录 脑筋急转弯幽默笑话答案134 学习成长规划及自我评价表135 学习成长档案138

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