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| 內容簡介： |
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《个性化教育通识教材：大学生涯规划》从“以学生为中心”的教育理念出发，以大学生日常教育实践为基础，按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，通过八个章节，对大学四年进行目标分解，对校园生活进行详细解读，对素质和能力的培养作了系统介绍，并将“个性化教育”的理论融入其中，把维护学生利益和促进学生的个性发展放在首位。《个性化教育通识教材：大学生涯规划》在内容上包括学涯规划教育、入党启蒙教育、集体主义教育、创业就业教育、心理健康教育等与学生全面发展直接相关的要素，并引用了大量的典型案例，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，对大学生实现自身价值，谋求全面、主动、个性化的可持续发展具有一定的理论和实践意义。
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| 目錄：
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第一章 正确认识大学
第一节 大学的起源和发展
第二节 大学教育的特点
第二章 大学学习的特点和方法
第一节 大学学习的特点
第二节 行为习惯对学习的影响
第三节 掌握大学的学习方法
第三章 大学的阶段任务
第一节 大一的任务
第二节 大二的任务
第三节 大三的任务
第四节 大四的任务
第四章 积极向党组织靠拢
第一节 入党的条件和程序
第二节 学生党员的权利和义务
第三节 学生党支部建设
第五章 大学生集体与组织
第一节 大学班集体建设
第二节 大学团支部建设
第三节 学生会和学生社团
第四节 其他大学生组织
第六章 大学生就业指导
第一节 就业政策与形势
第二节 就业指导
第七章 大学的人际交往与心理健康
第一节 人际交往的原则与技巧
第二节 大学的师生关系
第三节 大学的宿舍关系
第四节 大学生婚恋观
第五节 大学生常见心理问题及其预防
第八章 校园安全与警示
第一节 安全意识、安全知识、防范能力
第二节 大学生人身安全、财产安全
第三节 校园寝室安全和求职安全
第四节 抵制诱惑，远离危害
第五节 大学生安全预防
附录
附录A 教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见
附录B 共青团中央教育部关于进一步加强和改进高等学校共青团建设的意见
附录C 共青团中央财政部关于进一步支持和推动共青团基层组织建设和基层工作的意见
附录D 普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定
参考文献
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| 內容試閱：
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一、大三的阶段任务
大三时期都面临什么任务呢？大三学生一方面要加强专业的学习、进修，另一方面要为就业准备和积累，同时还要协调很多方面，可以说校园里和社会上的所有矛盾都集中地体现在大三这一时期，所以利用好大三时期十分关键，利用好这个转型期能够加速个人的发展。
（一）学业规划巩固期
进一步学习细分或微分专业领域。有些学生到了大三还不确定是否要努力学习自己的本专业或也没有去学习自己所喜欢的专业，专业的不专是造成日后就业难的根本。所以，大三学生一定要把专业学好，如果你已经确定了专业的细分或微分领域，那么你要做的就是再接再厉把专业学好。如果你的专业基础和专业通用知识还不精通，那你就要加强基础学习了，此时的你无疑与大一学生处于同一起跑线，但是终点离你却很远，而努力的时间却所剩无几了。
和业内专家学者交流。因为你已经学了两年的专业课程，如果你有一些研究的话，应该可以形成自己的看法，所以，此时你要和业内人士交流，在参与专业领域内的活动中加深对专业的看法，并且能认识一些业内人士，为日后的实习、工作做好人脉的积累。很多学生都害怕与业内学者交流，这是因为没有自己的观点和思想，所以说，这一条对于那些学术不精的学生来说是一个巨大的挑战。
向专业一流刊物投稿或加强专业应用。如学法律的学生可以提供免费咨询，可以向刊物投稿，这些方式都是加强本专业理解、学习、研究的方式，同时在使用中积累了经验、锻炼了能力，更重要的是，如果你的这些尝试做得好，可以直接为日后的就业加分，这就是所谓的工作经验了。这也是深刻理解本专业对社会、对生活有什么作用的一种有益探索。
确定及准备论文写作。毕业论文不仅仅是大四时才要做的事，因为大四的学生往往忙于求职和考研，所以，就要在大三这个时期去着手准备，而且，一篇论文如果真想有点成果或创新，从大三开始也是必要的。经过大三的准备和研究可以有效地加快论文的进程。在专业学习和体验中，准备一颗找论文选题的心，能够比较早地确定论文方向，然后大量地搜集资料、整理和分析资料等，再和专业课老师交流，这样就可以在大四上学期把论文完成，而且是高质量地完成，提前做完论文这个不得不做的事情之后，大四的绝大多时间就可以考虑工作了。
（二）目标职业确定期
了解专业下的职业。专业是对应着一定的职业的，因为专业设置本身就是为了培养能够做那些职业的人才，所以你要先了解自己本专业或喜欢的专业日后所对应的职业都有哪些，都能做哪些相关的工作，然后逐个对职业进行调研就可以了。一个了解专业对应职业的方法是去招聘会或上招聘网站，大量地看招聘信息，主要看那些岗位所要求的专业，如果就是自己所学的专业，那么那个岗位就是你对应的一个职业。
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