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內容簡介： 郭子其专著的《做一个研究变革型教师》注重探索教师研究性变革，主要从教师德性、教师的知识观与学生观等角度探寻教师的人文之美与理性之光。在教学变革中，注重变革生成性备课，探索思想价值与生命关怀的课堂，主张为思维而教学，探索概念教学、问题教学等教学模式，介绍生本管理、发展性评价与基于学科内在逻辑与思想评价的积极作用。在教师发展上述研究变革性方法时，强调对自我反思、问课反思等反思方法，注重教师领导、教师即研究对教师变革的积极影响。 關於作者： 郭子其，威都树德中学教师,四川省中学历史特级教师．全国中小学教材审查专家库学科审查专家，四川师范太学国家级精品课历史课程与教学论主讲教师，“国培计划”国家级培训主讲教师。在省内外做讲座50余次。有200多篇文章发表在《中国教育学刊》《历史教学》《历史教学问题》等30多种报刊上，数十篇文章被转载。参与编写《高中历史新课程的理论与实践》《高中历史教师专业能力必修》等书籍。获得四川省人民政府教学研究成果二等奖和教育部教学研究成果三等奖。 目錄： 上篇：研究变革型教师的教养 第一章 教育心灵的洗涤 ——追求教育的价值与意蕴 第二章 教师自我效能感 ——驶向胜利的彼岸 第三章 教学决策 ——寻求教育的解放与突破 中篇：研究变革型教师的教学 第四章 变革生成性备课 ——一生准备着 第五章 抵及学科思想与生命关怀的课堂教学 ——激情人生 下篇：研究变革型教师的发展 第六章 读书学习 ——为教师研究变革性人生奠基 第七章 教学反思 ——探寻教育之“真” 第八章 走向名师之路 ——追求教师的卓越人生 第九章 教师即研究 ——教师专业成长的通道 主要参考文献 后记

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