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| 內容簡介： |
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《特级教师这样教语文：苏派语文名师教学智慧解密》收录了当代江苏40位著名语文特级教师的教学智慧案例，选例著名，材料典型，理念先进，学段齐全，每份案例均有精当细致的智慧剖析，从多元的角度呈现了当代江苏语文特级教师群体的智慧思想与教学风格，充分显示了当代江苏语文教学的“苏派”特征，对一线教师学习借鉴与各级专家深入研究颇具价值，并将有效推动新课程教育教学改革，促进教学理念更新与教育质量提升，引领中国教育教学发展趋向。
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| 關於作者： |
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程振理，安徽萧县人，现居江苏泗洪，江苏省高中语文特级教师、江苏省中学语文特级教师学术联盟秘书长、江苏省333工程高层次人才培养对象、江苏省基础教育课程改革先进个人、全国中语会先进工作者、宿迁市中语会副秘书长、市中青年专家“135”工程第一层次培养对象、市远程教育专家联盟成员、市教育科研成果鉴定专家、市高中语文学科领军人物、市语文学科带头人、中国阅读学会会员、中国语文报刊协会研究员、《中学语文教学参考》《中学语文》《新语文学习》等封面人物、八选《全国青年教师名星录》，曾赴英国、韩国访学。
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| 目錄：
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01.教育中流淌着爱的暖流
——特级教师斯霞的“爱心”教学智慧
02.用“情境”为教与学架设桥梁
——特级教师李吉林的“情境”教学智慧
03.以读书为本，为学生铺垫语文的金色之路
——特级教师于永正的“五重”教学智慧
04.言语智慧：语文课堂的自觉追求
——特级教师薛法根的“组块”教学智慧
05.用“情智”艺术有效激励自主质疑
——特级教师孙双金的“情智”教学智慧
06.现代语文“五说”教育观的倡导者
——特级教师洪宗礼的“引读”教学智慧
07.语文人的执着和坚持
——特级教师严华银的“语文味”教学智慧
08.坚守本色语文家园的卓越追求者
——特级教师黄厚江的“本色”教学智慧
09.在“体悟”中成长的大师
——特级教师唐江澎的“体悟”教学智慧
10.在言语实践中引导生命主体不断超越
——特级教师李震的“生命化”教学智慧
11.实现语文教与学的生态成长
——特级教师蔡明的“生态”教学智慧
12.在言语的丛林和字里行间穿行
——特级教师秦晓华的“感悟”教学智慧
13.甘蔗女人的“智趣”教学追求
——特级教师孙艳的“智趣”教学智慧
14.徜徉在语文“三态”的河流中
——特级教师张悦群的“三态”教学智慧
15.一切只为立魂树人
——特级教师董旭午的“生活化”教学智慧
16.沉静：语文课堂必要的自我救赎
——特级教师许昌良的“沉静”教学智慧
17.“生成”理念下的板块性预备与随缘性教学
——特级教师李仁甫的“预备”教学智慧
18.开放中生成高效课堂
——特级教师廖海燕的“高效”教学智慧
19.从“经典”中汲取作文的营养
——特级教师张一山的“经典”教学智慧
20.把语文当语文来教
——特级教师陈广团的“科学化”教学智慧
21.让学生在自主体验中感受语言的情味
——特级教师叶映峰的“三自”教学智慧
22.境界：语文教学品格的价值追求
——特级教师袁爱国的“境界”教学智慧
23.大道至简知易行难
——特级教师陈洪仁的“六让”教学智慧
24.让每一个学生都在问题意识中成长
——特级教师陈礼林的“问题”教学智慧
25.在“美读"中享受美
——特级教师伏荣超的“美读”教学智慧
26.栖居在生活化语文教学的土地上
——特级教师沈庆九的“生活化”教学智慧
27.给学生留一点饥饿感
——特级教师张春华的“饥饿感”教学智慧
28.自育，是为了更好地成长
——特级教师张五芳的“自育”教学智慧
29.行走在基于学生智慧发展的康庄大道上
——特级教师戚光宇的“实惠”教学智慧
30.呼唤“自觉主义”教育时代的到来
——特级教师程振理的“自觉”教学智慧
后记：关注“苏派”现象
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