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| 內容簡介： |
本书结合作者多年多媒体教学经验和工程实践，以“基础、新颖、实用、兼顾”为写作宗旨，以阐述多媒体技术的基本概念和理论为主，按照“多媒体技术与应用”课程的主要知识单元和知识点，从多媒体数据与信息的基本概念入手，叙述多媒体数据压缩编码的原理和技术、多媒体硬件与软件系统。同时，介绍了多媒体人机交互、虚拟现实、多媒体作品创作及分布式多媒体等较新的发展方向。最后，将多媒体技术应用到远程教育课件的制作中，作为应用实例介绍给读者。
本书可作为计算机及相关专业本科生、专科生的教材，也可供有关技术人员参考。
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| 目錄：
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第1 章 多媒体技术基础
1.1 多媒体技术概述
1.1.1 多媒体的主要特征
1.1.2 多媒体技术的发展及其应用
1.1.3 多媒体计算机
1.1.4 多媒体技术的研究内容
1.1.5 多媒体信息系统
1.2 媒体数据与信息
1.2.1 媒体数据与信息的关系
1.2.2 多媒体的性质与特点
1.3 声音媒体及其特性
1.3.1 声音媒体性质及其分类
1.3.2 波形音频的采样量化及主要技术参数
1.3.3 数字音乐国际标准MIDI 和MP3
1.4 视觉媒体及其特性
1.4.1 视觉媒体及其主要技术参数
1.4.2 彩色空间表示与转换
1.4.3 视觉媒体常见文件格式
1.5 多媒体同步
1.5.1 多媒体同步的概念、分类和模型
1.5.2 影响多媒体同步的因素
1.5.3 多媒体同步的实现方法
思考练习题1
第2 章 多媒体数据压缩编码技术
2.1 多媒体数据压缩基本原理
2.1.1 多媒体数据压缩的必要性与可能性
2.1.2 数据冗余的基本概念与种类
2.1.3 数据压缩算法综合评价指标
2.1.4 数据压缩算法分类
2.2 数据压缩与解压缩常用算法
2.2.1 量化及其质量
2.2.2 统计编码
2.2.3 预测编码
2.2.4 变换编码
2.3 多媒体数据常用压缩标准
2.3.1 音频压缩标准
2.3.2 静止图像压缩编码标准JPEG
2.3.3 MPEG 与MPEG-1 编码标准
2.3.4 通用视频图像压缩编码标准MPEG-2
2.3.5 低比特率音视频压缩编码标准MPEG-4
2.3.6 AVS 音视频编码技术标准
思考练习题2
第3 章 多媒体计算机系统常用硬件设备
3.1 多媒体数据存储技术
3.1.1 光盘存储技术
3.1.2 移动存储技术
3.1.3 网络存储技术
3.2 多媒体信息采集与处理功能卡
3.2.1 视频卡
3.2.2 音频卡
3.3 常用多媒体输入输出设备
3.3.1 多媒体显示系统
3.3.2 液晶显示器
3.3.3 触摸屏分类与精度校准
3.3.4 扫描仪基本工作原理与技术指标
3.4 数码相机基本工作原理与技术指标
3.5 数码摄像机
3.6 多媒体计算机总线和接口标准
思考练习题3
第4 章 超文本和超媒体
4.1 超文本和超媒体的基本概念
4.1.1 文本及多媒体
4.1.2 超链接带来的根本变化
4.1.3 超文本和超媒体的组成要素
4.1.4 超文本和超媒体模型
4.1.5 超文本和超媒体的应用
4.2 超文本传输协议
4.2.1 万维网与HTTP 协议
4.2.2 HTTP 通信简介
4.2.3 改进的HTTP 协议
4.3 超文本标记语言
4.3.1 超文本标记语言HTML
4.3.2 可扩展标记语言XML
4.4 动态网站设计技术
4.4.1 ASP、JSP、PHP 和.Net 技术
4.4.2 Dreamweaver 网页设计
4.4.3 XML 支持的门户建设
4.5 语义网
4.5.1 语义网概述
4.5.2 语义网的关键技术
4.5.3 语义网的体系结构
4.5.4 语义网技术应用
思考练习题4
第5 章 多媒体人机交互技术
5.1 人机交互技术概述
5.1.1 人机交互基本概念
5.1.2 人机交互技术的发展与展望
5.1.3 人机交互技术的重大成果
5.1.4 人机交互的研究内容
5.1.5 人机交互概念模型
5.2 人机界面设计
5.2.1 人机界面设计原则
5.2.2 人机界面设计过程
5.2.3 Web 界面设计
5.2.4 移动界面设计
5.2.5 人机交互界面的测试与评估
5.3 人机自然交互阶段
5.3.1 语音交互
5.3.2 体感交互
5.3.3 视线追踪
5.3.4 手势识别
5.3.5 第六感交互
5.3.6 普适计算
5.3.7 手写识别
5.3.8 三维交互
5.4 人机情感交互阶段
5.4.1 人脸表情交互
5.4.2 语音情感交互
5.4.3 肢体行为情感交互
5.4.4 生理信号情感识别
5.4.5 文本信息中的情感
5.4.6 多模情感人机交互
思考练习题5
第6 章 多媒体虚拟现实技术
6.1 虚拟现实系统概述
6.1.1 虚拟现实技术的产生和发展
6.1.2 虚拟现实系统的分类
6.1.3 虚拟现实系统的特征
6.1.4 虚拟现实的研究方向及发展前景
6.2 虚拟现实系统的硬件
6.2.1 位置追踪设备
6.2.2 数据交互设备
6.2.3 立体显示设备
6.3 虚拟现实系统的相关技术及软件
6.3.1 环境建模技术
6.3.2 三维虚拟声技术
6.3.3 三维场景实时生成技术
6.3.4 碰撞检测技术
6.3.5 增强现实技术
6.3.6 虚拟现实软件简介
6.4 虚拟现实系统的典型应用
6.4.1 城市规划
6.4.2 医学模拟
6.4.3 教育培训
6.4.4 游戏娱乐
6.4.5 军事模拟
6.4.6 网络三维
思考练习题6
第7 章 多媒体作品创作方法与技术
7.1 多媒体作品创作概述
7.1.1 多媒体作品的特点及创作环境
7.1.2 多媒体作品的工程化开发方法
7.1.3 多媒体作品的创作过程
7.2 素材的获取与加工
7.2.1 文本的采集与处理
7.2.2 声音的采集与处理
7.2.3 图形图像的采集与处理
7.2.4 动画制作与处理
7.2.5 视频制作与处理
7.3 多媒体著作工具
7.3.1 多媒体著作系统的分类及功能
7.3.2 多媒体著作系统Authorware
7.4 网络多媒体教学系统的创作
7.4.1 多媒体辅助教育概述
7.4.2 基于网络的e-Learning 系统
7.4.3 多媒体CAI 课件的制作
7.5 《计算机网络》CAI 课件的制作实例
思考练习题7
第8 章 分布式多媒体技术与应用
8.1 分布式多媒体系统概述
8.1.1 分布式系统概念与组成
8.1.2 分布式多媒体系统结构
8.1.3 分布式多媒体系统特点
8.1.4 分布式多媒体网络性能
8.2 分布式多媒体服务质量保障
8.2.1 服务质量保障概述
8.2.2 服务质量保障要求
8.2.3 服务质量静态资源管理
8.2.4 服务质量动态资源管理
8.3 流媒体传输技术
8.3.1 流媒体传输概念
8.3.2 流媒体传输原理
8.3.3 流媒体传输协议
8.3.4 流媒体文件格式
8.3.5 流媒体播放器简介
8.4 分布式多媒体典型应用系统
8.4.1 计算机支持协同工作
8.4.2 视频会议系统
8.4.3 视频点播系统
8.4.4 IP 电话
8.4.5 多媒体云计算
思考练习题8
主要参考文献
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| 內容試閱：
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自20 世纪80 年代中后期起，多媒体技术逐渐成为人们关注的热点之一。随着网络技
术的普及和发展，计算机硬件处理速度加快和容量扩大，多媒体技术的创新和发展迅速向前
推进。多媒体的研究和应用呈现出分布式的特点，分布式多媒体通信和系统技术成为一个重
要的研究课题；此外，由计算机和通信构成的信息空间正在逐渐融入人们生活的物理空间，
人们希望以自然的方式与计算机进行交互；同时，随着蓝牙技术和3G 通信技术的发展，人
们可以随时随地利用移动设备浏览、查询和搜索多媒体内容。基于上述发展变化，作者结合
多年多媒体教学经验和工程实践，在第一版、第二版的基础上经过精心策划和反复讨论，更
新本版教材知识内容，使得新版教材的宗旨可概括为八个字：“基础、新颖、实用、兼顾”。
“基础”是指本书以阐述多媒体技术的基本概念和理论为主。虽然多媒体技术发展非
常迅速，新技术层出不穷，但是作为基本概念和基本理论，与其他学科交叉的一些基本
原理应当是相对稳定的。只有了解和掌握了最基本的知识和原理，学生才能具有适应飞速
发展形势的能力，做到以不变应万变。“新颖”是指本书要尽量将新概念、新技术和新方
法吸纳进来，介绍给读者。本书第1～4 章的内容属于基本概念和基本原理；第5～8 章的
内容是结合多媒体技术发展的热点问题展开的，融会贯通讲解多媒体作品制作的基本原理
和技术。虽然涉及的某些内容还不够成熟，但是作为一种思路、一种发展趋势，或者作为
一种理念也是应该介绍给读者的，因为科学技术的发展常常超越人们的“线性”思维。“实
用”是指读者按照例子的步骤，即可以动手做一个实用的、运行在网络上的超媒体系统。
“兼顾”是指计算机专业、非计算机专业，本科生、专科生所需知识，本书都要兼顾。
本书进一步加强了基础理论，同时也注重引领社会前进的多媒体设备和技术标准的发展。例如深化了多媒体数据编码技术的理论与实现，对基于DCT 的编码算法作了更详细的介绍；更新了多媒体数据存储和硬件设备内容，介绍了移动和网络存储新技术；细化了XML 和动态网站设计技术，给出了相应案例说明；引入了人机情感交互技术，为智能计算方面的知识扩展奠定了基础；增加了虚拟现实系统的典型应用相关内容；结合软件的发展，更新了多媒体制作软件；加强了分布式多媒体通信和系统技术内容。为适应不同学校的教学需求，书中选修学习内容用“*”号标出，以供参考。专科或条件不够理想的学校可以视情况不讲或少讲某些章节。本书配有电子教案，读者可从科学出版社网站（www.abook.cn）下载。
本书第1、2 章由陈俊杰编写，第3、6 章由段利国编写，第4、7 章由廖丽娟编写，第5 章由李海芳编写，第8 章由彭新光编写。全文统稿由李海芳完成。本书在编写大纲、修订及审稿过程中始终得到余雪丽教授的悉心指导和帮助，同时得到了张兴忠、马垚等老师以及董云云、邢桂阳、杨鹏圆和夏晓鸾同学的大力协助，在此表示感谢。?限于时间和作者水平，书中欠妥、疏漏之处敬请读者批评指正。衷心希望不断得到各方面的反馈意见，以便改进我们的工作。
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