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| 內容簡介： |
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本书是宁波市“小学数学疑难问题解决”三年行动的收官之作。 “综合与实践”的实施是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,有别于学习具体知识的探索活动，更有别于课堂上教师的直接讲授。基于对“综合语实践”的认识与困惑，来自于各县市区的五十多位老师，认真研读了”课标”对“综合与实践”领域内容的目标及实施注意点，对12册教材中的每一个教学内容都做了细致的解读，并对各个教学内容通过“独立备课—反复磨课—小组研课—集体评课—公开展示—完善设计”的流程，进行了宝贵的教学实践，将我们认为最好的教学设计呈现给大家，让大家选择、比较或使用。书中的每一篇文章都凝聚着高研班学员的实践智慧，希望老师们以书中的设计为起点，结合自己的学生，让每一个“实践与综合”的教学内容都给学生留下深刻的印象，让学生的数学活动经验逐步积累，数学思想方法逐步形成。
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| 關於作者： |
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陈霞芬：宁波市数学教研员，省特级教师。
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| 目錄：
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总序
前言
第一章 教材梳理
小学数学“综合与实践”内容构建与教学策略
小学数学“综合与实践”教材梳理以及教学建议
第二章 观点回放
“实践与综合应用”课教材解读以及目标定位
对“综合与实践”教学模式的实践与思考
“实践与综合应用”实施现状和改进意见
注重实践 积累经验一一“综合与实践”第一学段教学建议与思考
开无界无涯 合有法有度一一小学数学“实践与综合应用”的教学实施策略初探教材解读例谈
第三章 探索之路
半亩方塘云动影可鉴一一浅谈数学综合与实践课中教师的有效引导
保持本性突出特性一一数学综合实践活动课教学略谈
整合教学方式．让“综合与实践”活动更丰实
以问题为载体．促进小学数学“综合与实践”教学
巧布实践疑局 发展数学综合能力
明晰．梳理．认识一一“综合与实践”认识浅议
要综合．更要实践
小课题研究一一数学综合实践活动课的有效尝试
……
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