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| 內容簡介： |
我国传统的国学教育，非常注重品行的培养，其中菹涵着大量的思想精华。事实上教育必须是在尊重孩子的天性和需要下来进行的，并且以培养具有健全人格的“人”为出发点和目的。然而，现实却令人堪忧。很多家长看似爱孩子，却从来不懂得尊重孩子，只注重孩子的成绩，对于做人的基本素质却很少在意。为了让孩子赢在起跑线上，不顾孩子的能力如何就给孩子报很多的培训班，等等。这样教育出来的孩子只能是不快乐的、呆板的、自私的甚至素质低下的孩子。
当然，这样的结果并不是我们想要看到的，其实很多家长也已经开始意识到这个问题了，并且在不断地学习和求索一种行之有效的教育之路。
家庭是孩子的摇篮，孩子的习惯、品格和性格等，都是家长从孩子小时候就逐渐培养起来的，并且受着父母潜移默化的影响。孩子的问题，与父母教育的方式方法有着非常密切的关系，往往是“问题出在孩子身上，根子却出自家长身上”，而我们有的父母却没有意识到自己的问题，这是为人父母最可悲的事。
每每看到一些学生成绩不够理想，家长或焦头烂额、无所适从，或放任自流、听之任之，我们总为这些孩子焦虑，为这些家长痛心。其实，大部分孩子的智力是没有多少差异的，这些孩子并不是天生的鐾不成功者，只是因为父母的娇宠、溺爱、放纵，才使成长的花朵结不出丰硕的果实。
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| 目錄：
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第一章 父母如何看孩子
第一 节观察孩子兴趣
第二 节辨别天才
第二章 家长要善于听孩子说话
第一节 父母听孩子讲话的方法
第二节 适应孩子的说话步调
第三节 替孩子着想可以激励孩子
第四节 引导式对话的要点
第三章 学龄前儿童如何教
第一节 出生～半岁
第二节 半岁～一岁
第三节 一岁～二岁
第四节 二岁～三岁
第五节 三岁～四岁
第六节 四岁～五岁
第七节 五岁～六岁
第四章 学龄儿童的教育重点
第一节 如何指导孩子学习
第二节 当个合格好家长的130招
第三节 培养孩子良好的素养
第四节 教孩子生活技能
第五节 教孩子学会生存技能
第六节 教给孩子生活自理的技巧
第七节 给孩子的七种“武器”
第八节 教给孩子现代生存技能
第九节 孩子的品质要从小培养
第十节 培养孩子的情商
第十一节 送给孩子的智囊礼物
第十二节 教孩子孝顺
第十三节 培养孩子的宽容心
第五章 注重家庭教育细节一
第一节 父母应学会的“教育细节”
第二节 父母应摒弃的“教育细节”
第三节 父母要学会赏识教育
第六章 家长要与孩子互动
第一节 和孩子沟通的方法
第二节 沟通让隔代教育更有利
第三节 和孩子沟通的条件
第四节 打骂孩子不可取
第五节 孩子的权利-
第六节 新型家教
第七节 爱孩子有方
第八节 与孩子一起“休闲”
第九节 家教误区
第十一节 家庭教育对孩子的影响
第十二节 关于孩子的上网问题
第十三节 关于孩子的性教育
第十四节 关于孩子的消费
第十五节 对孩子进行挫折教育
第十六节 单亲家庭教育-
第十七节 家庭教育与法律保护
参考文献
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