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况守忠所著的《美国维和行动研究》试图在以下几个方面有所创新：①全面梳理美国政府、军方及学术研究机构对美国“维和行动”的不同认识；②系统阐述美国“维和行动”的基本要素和理论框架。这些分析和考察将不仅有助于深刻认识美国政治、军事、外交等战略与国家利益之间的紧密关系，而且还将有助于深入了解在美国霸权体系下国际维和、人道主义干预、国际治理、冲突管理以及“失控国家”等理论的实质。
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| 內容簡介： |
美国“维和行动”系指包括维持和平行动及强制和平行动在内的、旨在为建立和维护和平之外交努力提供支持的行动。它涉及各军种、政府其他部门、多个国家，需要处理与国际组织例如联合国、地区组织与非政府组织等之间的关系。其目的是遏制冲突，恢复和平，为冲突各方和解、重建与向合法政府过渡营造有利环境。从横向上讲。美国“维和行动”包括了军事、经济等硬实力与民主制度、价值观、文化等软实力的交叉使用。从纵向讲。则往往结合了预防性外交、威慑、危机反应、有限应急行动甚至战争行动等多种在力度上逐渐升级的手段。从发展轨迹上看．美国“维和行动”基本上是沿着“维持”
“强制”、“稳定”与“重建”的脉络而不断演化与发展的。其中，“维持和平”是其基本属性，并经实践证明最为有效。其“同意、中立和非武力”原则也最为国际社会所广泛接受。“强制和平”是其极端表现形式，属特殊属性。一旦得到国际授权。美国往往倾向于实施强制和平。“稳定行动”是进行“国家重建”的前提。通过“国家重建”行动。在所谓“失控国家”建立西方式民主政治制度，则是美国“维和行动”的最终目标与真实企图。在美国看来。“维和行动”既是一种；中突管理的有效措施，也是一种对所谓“失控国家”的国际治理手段：“维和行动”从属于美国大战略，依赖于国际机制实现其“国际合法性”的外化：同时。作为一种多边综合行动，美国“维和行动”
相关行为者之间存在互动关系。况守忠所著的《美国维和行动研究》认为，美国
“维和行动”的实质是一种军事或综合干预行为。作为一个负责任的大国以及联合国框架下国际维和行动的积极参与者，中国与美国在此领域既存在着重大分歧，也有着诸多共识与利益交汇点。因此，《美国维和行动研究》认为，在国际维和行动中，中国应采取“有选择地积极参与”战略，发挥一个安理会常任理事国应有的作用，积极推动美国所声称的“维和行动”向着合法与有效的方向发展。
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| 關於作者： |
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况守忠，1966年10月，湖北孝感人，现为国防科技大学人文与社会科学学院外语系主任，副教授，硕士生导师。南京外国语学院二系英语专业本科毕业，获英语语言文学学士学位；南京国际关系学院三系外国军事思想专业研究生毕业，荻军事学硕士学位：国防大学国际战略学专业博士研究生，获战略学博士学位。2001—2002年曾担任联合国刚果金特派观察团军事观察员，荻联合国和平勋章。
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| 目錄：
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导论
一 问题提出
二 选题意义
三 研究现状
四 研究方法及主要创新
第一章 美国“维和行动”的历史进程
一 “冷战”期间的美国“维和行动”
一起源
二“维持和平”行动
二 “冷战”后初期的美国“维和行动”
一背景：局部战争与地区冲突
二“强制和平”行动
三 “9·11”后的美国“维和行动”
一背景：恐怖主义与反恐战争
二“稳定与重建”行动
第二章 美国“维和行动”的理论体系
一 美国“维和行动”的含义
一概念及其演变
二相关概念比较
二 美国“维和行动”的范畴及其原则
一类型范畴
二基本原则
三 美国“维和行动”的相关规定与程序
一法律依据
二基本政策立场
三对外用兵原则及规律
四运作程序
第三章 美国“维和行动”中需要处理的几种关系
一 维和行动中美国与联合国的关系
一协调与合作
二矛盾与争执
二 美国“维和行动”中的地区组织与非政府组织
一地区组织的作用
二非政府组织的作用
第四章 美国“维和行动”的教育训练与实施
一 美国维和行动的教育与训练
一内容
二主要方法
二 美国“维和行动”的具体实施
一维和行动
二强制和平行动
第五章 美国“维和行动”的性质与特征
一 美国“维和行动”的性质
一是一种冲突管理措施
二是一种军事干预行为
三是一种国际治理手段
二 美国“维和行动”的特征
一从属性
二依赖性
三互动性
第六章 美国“维和行动”对中国的启示及对策
一 启示
二 对策
结束语
参考文献
后记
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