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| 編輯推薦： |
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张立新的《高职学生职业规划与生涯发展》是高职高专《职业生涯规划》课程改革成果，主要内容是大一新生应如何做好大学学业规划，如何为将来职业生涯发展奠定坚实基础。
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| 內容簡介： |
《高职学生职业规划与生涯发展》是高职高专《职业生涯规划》课程改革成果，主要内容是大一新生应如何做好大学学业规划，如何为将来职业生涯发展奠定坚实基础。
本书具体内容有：职业生涯规划概论，自我认知，职业环境分析，能力探索，生涯决策，规划成功的人生，大学生活与学习，情商修炼与职场发展，自信、潜能与素质拓展训练。
张立新的《高职学生职业规划与生涯发展》在知识阐述的基础上，根据学生特点、社会、大学环境和行业、企业要求等，设置了相应的训练任务，方便教师教学和学生学习。本书配有课件，下载地址为：http：llwww．
tupwk．com．c,n／downpage。
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| 目錄：
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第1章 职业生涯规划概论
1．1 生涯规划与人生发展
1．1．1 生涯的概念
1．1．2 人生发展
1．2 职业生涯理论
1．2．1 生涯发展理论
1．2．2 前职业生涯理论
1．2．3 后职业生涯理论
1．2．4 职业转变理论
1．2．5 整合的生涯理论
1．2．6 职业锚理论
1．3 职业生涯规划
1．3．1 职业生涯规划的
概念及意义
1．3．2 大学时代职业生涯的主要任务
1．3．3 职业生涯规划的要素和步骤
复习思考题
第2章 自我认知
2．1 生命中的愿望与价值
2．1．1 生命平衡轮
2．1．2 职业价值观澄清
2．1．3 性格与职业
2．2 职业测评
2．2．1 霍兰德Holland职业偏好量表
2．2．2 心态与职业
2．2．3 理性情绪检验
2．2．4 MBTI与动力系统
复习思考题
第3章 职业环境分析
3．1 锁定你的方向
3．1．1 城市探索
3．1．2 行业探索
3．1．3 企业探索
3．1．4 职业探索
3．2 我的专业
3．2．1 专业与职业的关系
3．2．2 受用人单位青睐的8类学生
复习思考题
第4章 能力探索
4．1 能力的理解
4．1．1 能力区分
4．1．2 求职竞争力
4．2 能力的探索
4．2．1 分析成就、探索能力
4．2．2 评估自己的技能
4．2．3 职业能力自评表
4．3 胜任特征
4．3．1 胜任特征的基本内容
4．3．2 物流岗位胜任特征模型的建立
复习思考题
第5章 生涯决策
5．1 生涯决策理论
5．1．1 奇兰特的决策模式说
5．1．2 克朗伯兹的生涯决定社会学习论
5．1．3泰德曼的决策历程说
5．2 生涯规划常用的方法
5．2．1 PPDF法
5．2．2 SWOT分析法
5．2．3 生涯愿景模型法
5．2．4 五“What”法
复习思考题
第6章 规划成功的人生
6．1 什么是成功
6．1．1 目标
6．1．2 达成目标的方法
6．1．3 目标的评估
6．1．4 目标调整
6．2 大学生职业生涯发展规划的制定
6．2．1 大学生职业生涯规划书的结构
6．2．2 大学生职业生涯规划书的类型
6．2．3 个人发展规划的论证
复习思考题
第7章 大学生活与学习
7．1 为什么上大学
7．1．1 大学是一个自我修炼场
7．1．2 上大学为了什么
7．2 大学学习的特点及现代学习观
7．2．1 大学学习的特点
7．2．2 现代学习观
7．3 大学阶段的主要任务与学习方式
7．3．1 大学阶段的主要任务
7．3．2 大学学习的方式
复习思考题
第8章 情商修炼与职场发展
8．1 情商与职业发展
8．1．1 情商的主要内容
8．1．2 情商对职业发展的影响
8．1．3 大学生如何培养自己的情商
8．2 人际关系与职业发展
8．2．1 人际关系是职业发展的重要资源
8．2．2 人际交往的原则与技巧
8．3职 场成功的基本要素
8．3．1 构建多维的智能结构
8．3．2 满足动态的社会需求
8．3．3 选择合适的职业发展路径
8．3．4 找准职业发展的起点
8．3．5 具备良好的职业化素质
复习思考题
第9章 自信、潜能与素质拓展训练
9．1 自信是成功的一半
9．1．1 自信与职业成功
9．1．2 如何提升自信
9．2 开发潜能
9．2．1 认识潜能
9．2．2 潜能开发的方法
9．3 素质拓展训练
9．3．1 素质拓展的基本方法
9．3．2 室内游戏
9．3．3 户外素质拓展
复习思考题
参考文献
后记
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