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內容簡介： 《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·五年制高等职业教育文化基础课教学用书：语文（第3册）》坚持在教学实践中不断完善，各编写组依据教学大纲的要求及教学实际，就教材体例、内容选材、深浅难易及练习设计等广泛吸收了各，用书学校师生的意见和建议，历经了使用一修订一再使用一再修订的反复磨合。达到了较高的整体水平。在国家教育部和江苏省教育厅的关心及指导下，该套教材已顺利通过专家审定，列为教育部向全国推荐使用的高等职业教育教材。 目錄： 现代文读写九 单元训练目标 一 天山景物记 二 清塘荷韵 三 雨中登泰山 四 绿 五 读海 六 海燕 单元训练 现代文读写十 单元训练目标 七 讲讲实事求是 八 改造我们的学习 九 在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统 十 全面加强党的建设的伟大纲领 十一 生存权是中国人民长期争取的首要人权 单元训练 现代文读写十一 单元训练目标 十二 杭州西湖生成的原因 十三 怎样看待古代人的身高 十四 从普朗克谈起 科学发现的一般方法和逐步逼近法 十五 谈谈写论文 十六 谈学术论文的基本要求 单元训练 文言文阅读五 单元训练目标 十七 劝学 十八 《论语》八则 十九 《孟子》四则 二十 晏子辞千金 二十一 秋水（节选） 二十二 察今 单元训练 文言文阅读六 单元训练目标 二十三 师说 二十四 六国论 二十五 过秦论 二十六 陈情表 二十七 训俭示康 二十八 问说 单元训练 应用文写作五 广告文 单元训练目标 一 广告和广告文 二 撰写广告文的基本要求 三 广告文的构成与写法 四 例文 单元训练 应用文写作六 综述 单元训练目标 一 概述 二 综述的结构 三 综述的编写方法 四 例文 单元训练 口语训练五 采访 单元训练目标 一 概述 二 采访前的准备 三 提问的常识 四 采访中应注意的问题 五 例文 单元训练 口语训练六 主持 单元训练目标 一 概述 二 主持人的素质 三 主持的口语特点 四 主持的技巧 五 例文 单元训练

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