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| 編輯推薦： |
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本书为企业管理案例分析课程提供的内容包括四个部分：一是引论篇，二是管理案例分析指导篇，三是管理案例篇，四是管理案例分析实录篇。这四篇内容从功能上讲，引论篇目的在于将学生引入本课程中，让学生知道本课程的学习特点和学习方法以及本课程与其他课程的区别和联系，让学生在思想上做好准备，以新的学习态度和方法来迎接新的课程学习。管理案例分析指导篇是对学生进行管理案例分析的具体指导。这部分内容需要教师在深刻领会本课程教学真谛的基础上以多种方式教授给学生，施教的情况关系到企业管理案例分析课程教学的效果。管理案例篇是学习的对象，教师可以根据学生的状态以及教学课时等实际情况，选择一定数量的管理案例供学生学习。管理案例分析实录篇是提供给学生的分析范例，以便让初次接触案例分析学习的学生仿效、遵循。
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| 內容簡介： |
本书以分析工商企业管理案例为手段，在引导分析者追寻有效管理方案的基础上，旨在培养和训练学生分析和解决实际问题的能力。著者认为，读、写、说和听是一个管理者管理能力的外化表现，提高学生的读、写、说和听的能力，是培养和训练学生管理能力最好的切入点。
因此，本书所设计的整个教学过程，都是围绕提高学生读、写、说和听的能力而展开的。
本书由四篇构成，包括八章有关案例分析的理论叙述、100多个案例和
10个案例分析实录。案例分析的理论叙述是对管理案例分析的方法、技巧和规律所进行的系统研究和总结，为管理案例分析教学目的的实现提供方法论指导。这100多个管理案例是从众多案例中精选出来的，大部分来自于国内企业管理的实践，较好地体现了中国的国情。对于国外的一些经典案例，我们也适当地做了一些选录。在本书中，这100多个案例是作为规范性文本案例供学生学习和讨论的，其中个别案例也可以供教学使用。书中10个管理案例分析实录，是著者在教学实践中从学生的习作中选录出来的，尽，管有些篇目的水平还有待提高，但它们具有非常强的真实性，提供给学生在学习中作为分析的范本，颇具现实价值。
本书构思新颖，实用性强，具有知识性和趣味性，是一本颇有新意的管理学方法论新著。
本书既可作为高等院校管理专业学生的教材，也可以作为企业管理岗位培训的教科书。
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| 目錄：
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第一篇 引论篇
第一章 管理案例分析概述
第一节 管理案例及其案例分析的基本含义
第二节 管理案例分析的教学目的和意义
第三节 管理案例分析的教学内容和特点
第四节 管理案例分析课程与其他课程的区别和联系
第五节 管理案例教学的产生和发展
第二篇 管理案例分析指导篇
第二章 管理案例分析的教学组织
第一节 管理案例分析教学阶段与教学计划
第二节 管理案例分析中教师的作用
第三节 管理案例分析中的案例准备
第四节 管理案例分析中学习小组的建立
第五节 管理案例分析教学的一般程序和步骤
第三章 管理案例的选择和描述
第一节 正确选例的原则和控制方法
第二节 管理案例的基本要求和书面描述
第三节 有关管理案例的掩饰处理
第四章 规范性文本管理案例的学习和课堂讨论
第一节 规范性文本管理案例学习在管理案例分析课程中的地位和作用
第二节 规范性文本管理案例课堂讨论的设计和组织
第三节 规范性文本管理案例讨论的准备和参与
第五章 管理案例的研究和书面分析报告的形成
第一节 管理案例分析中的理论知识学习
第二节 把握正确的研究角度
第三节 通过调查研究获得真知灼见
第四节 正确处理资料，追寻合理结论
第五节 勾画表述脉络，形成书面思维成果
第六章 管理案例分析中的创造性思维
第一节 创造性思维的内涵及其特征
第二节 强化管理案例分析中创造性思维的主观条件
第三节 善于发问与联想
第四节 有关创造技法的介绍和启示
第七章 管理案例分析成果的口头表述
第一节 口头表述的作用和意义
第二节 管理案例分析成果表述的要求
第三节 克服羞怯心理
第四节 口头表述的艺术追求
第五节 口头表述的评估
第八章 管理案例分析的讲评和总结
第一节 讲评和总结的基本做法和意义
第二节 管理案例分析讲评的原则和对教师的要求
第三节 管理案例分析讲评中需注意的几个问题
第三篇 管理案例篇
第九章 管理学案例
第十章 生产运作管理案例
第十一章 人力资源管理案例
第十二章 市场营销案例
第十三章 财务管理案例
第四篇 管理案例分析实景篇
第十四章 管理案例分析实录
后记
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