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內容簡介： 本书从新的研究角度切入，通过分析媒介素养的多维性认知、情感、动作技能、美学和道德，抽取其中最主要的认知和情感维度，对中日中小学生进行媒介态度调查，了解中日中小学生认知和情感维度的媒介素养，并针对性地提出提高中日中小学生媒介素养的策略。 目錄： 第一篇　总论 　第一章　研究概述 第一节 国内研究现状述评 第二节 国外研究现状述评 第三节　研究问题与价值 第四节 研究目的与内容 第五节　研究过程与方法 　第二章　研究理论基础 第一节　媒介的多维发展理论 第二节　人本主义学习理论 第三节　教育传播理论 第四节　传媒心理学理论 第二篇 中国与日本中小学生对媒介的态度比较研究 　第三章　 中国中小学生对媒介的依赖性及态度分析 第一节 中国中小学生对语言的依赖性及态度分析 第二节 中国中小学生对漫画的依赖性及态度分析 第三节 中国中小学生对书籍的依赖性及态度分析 第四节 中国中小学生对报纸的依赖性及态度分析 第五节 中国中小学生对电影的依赖性及态度分析 第六节 中国中小学生对电视的依赖性及态度分析 第七节 中国中小学生对计算机网络的依赖性及态度分析 第八节 中国中小学生对手机的依赖性及态度分析 第四章　 日本与中国中小学生对媒介的态度比较研究 第一节 日本与中国中小学生对语言的态度比较研究 第二节 日本与中国中小学生对漫画的态度比较研究 …… 第三篇　提高中国与日本中小学生媒介素养的策略 参考文献 附录 致谢

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