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『簡體書』多媒体教育课件的设计与成效 (高等院校精品规划教材)

書城自編碼: 2207429
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 刘珍芳,昝辉 编著
國際書號(ISBN): 9787508464992
出版社: 水利水电出版社
出版日期: 2009-09-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 302/492000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 328

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內容簡介:
本书共22章,分四个部分。第一部分(第1~2章)主要介绍多媒体课件制作理论与素材准备,如多媒体课件的概念、多媒体课件的设计原则与应用、多媒体课件的开发流程、多媒体课件的评价指标以及文本素材的获取与处理、图形图像的采集与处理、声音素材的采集与处理、视频素材的采集与处理。第二部分(第3~8章)主要介绍用PowerPoint 2003制作课件的基础知识,如简单演示文稿的设计、幻灯片视图和特效设计、视频音频素材的嵌入、常用对象与控件的调用等,详细介绍自动播放式课件与演示型课件的设计与制作。第三部分(第9~14章)主要介绍用Flash 8制作课件的基础知识,如Flash 8界面的认识和基本工具的使用、Flash 8基本动画的设计、多媒体素材的导入和元件的应用等,详细介绍Flash演示型课件、Flash交互型课件、Flash测验型课件这三种类型课件的设计与制作。第四部分(第15~22章)主要介绍用Authorware制作课件的基础知识,如Authorware界面与常用图标的认识、Authorware多媒体素材的整合、基本功能图标的使用、基本动画的制作与设置、交互控制等,详细介绍Authorware演示型课件、Authorware分支型课件、Authorware测验型课件这三种类型课件的设计与制作。
本书内容全面、案例丰富、连贯性强,适合作为高职高专或普通本专科师范类专业的教材,也适合作为中小学教师继续教育的培训教材,还可作为小学和幼儿老师以及多媒体作品制作人员的参考用书。
目錄
前言
第一部分 课件制作先锋——课件制作理论与素材准备
 第1章 多媒体课件设计与开发
 第2章 多媒体素材的获取与处理
第二部分 课件制作剑客——PowerPoint2003课件制作
 基础篇
第3章 PowerPoint2003简单演示文稿的设计
第4章 幻灯片视图和特效设计
第5章 视频音频素材的嵌入
第6章 常用对象与控件的调用
 实践篇
第7章 自动播放式课件的设计(排练模板母版)
第8章 演示型课件的设计
第三部分 课件制作精灵——Flash 8课件制作
 基础篇
第9章 Flash界面简介和基本工具的使用
第10章 Flash 8基本动画的设计
第11章 多媒体素材的导入和元件的应用
 实践篇
第12章 Flash演示型课件的设计与制作
第13章 Flash交互型课件的设计与制作 
第14章 Flash测验型课件的设计与制作
第四部分 课件制作大师——Authorware 7.0课件制作
 基础篇
第15章 Authorware界面与常用图标简介
第16章 Authorware多媒体素材的整合
第17章 基本功能图标的使用
第18章 Authorware基本动画的制作与设置
第19章 Authorware 7.0课件的交互控制设计
 实践篇
第20章 Authorware演示型课件的设计与制作 
第21章 Authorware分支型课件的设计与制作
第22章 Authorware测验型课件的设计与制作
参考文献
內容試閱
第一部分 课件制作先锋——课件制作理论与素材准备
第1章 多媒体课件设计与开发
1.1 多媒体课件概述
1.1.2 多媒体课件的类型
多媒体课件的分类方法很多。按照多媒体课件的内容与作用的不同,可以将多媒体课件分为以下几种类型。
  1.助教型
 助教型多媒体课件,注重对学生的启发、提示,反映问题解决的全过程,体现教学重点与教学难点。
 助教型多媒体课件是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的,知识点可以不连续,主要用于课堂演示教学,也称为课堂演示型多媒体课件。
  2.助学型
 助学型多媒体课件具有完整的知识结构,反映一定的教学过程和教学策略,提供相应的练习供学生进行学习评价。
 助学型多媒体课件通过界面的设计,让学习者进行人机交互操作,可以让学生自主进行学习,也称为自主学习型多媒体课件。
 3.实验型
 实验型多媒体课件是利用计算机仿真技术,提供可更改参数的指标项,供学生进行模拟实验。
 学生使用实验型多媒体课件,当输入不同的参数时,能随时真实模拟对象的状态和特征,例如,模拟各种仪器的使用、多种技能的训练等。
  4.考试型
  考试型多媒体课件通过试题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力。教学课件中显示的教学信息主要由数据库提供。这种类型的教学软件在设计时要保证具有一定比例的知识点覆盖率,以便全面训练和考核学生的能力水平。
……

 

 

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