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| 內容簡介： |
《平面构成》是全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材之一。本着理论性和实用性相结合的编写原则，编者就平面构成的基本理论、构成形式、思维方式和构成方法进行了科学而深入的论述。除此以外，本书使用了大量富有代表性的商业图片以扩充信息量，其中不乏有经典、前卫、另类的二维作品，方便学生学习和理解，并增加其学习兴趣。教师在授课过程中，可以针对这些范例作品做详尽的点评赏析，最大限度地使学生打好基础，练就扎实的基本功，更好地应用于社会实践。
本书编写科学、系统、全面，适合全国高职高专艺术设计类院校师生使用，是艺术系学生基础素质教育的实用教材。
本书随书附赠光盘，其中包括本书所有的素材和图片供读者参考。
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| 目錄：
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第1章 概论
1.1 平面构成的概念
1.2 平面构成的起源与发展
1.3 平面构成的发展趋势
1.4 平面构成的材料和工具
1.4.1 材料
1.4.2 工具
练习思考
第2章 形态的理论基础
2.1 形
2.2 形状
2.3 形象
2.3.1 形象的类别
2.3.2 形象的构成元素
2.4 形态
2.5 空间
2.5.1 “图”与“地”
2.5.2 共用形
习作点评
练习思考
第3章 点线面
3.1 点
3.1.1 点的概念
3.1.2 点的形状、性格和作用
3.1.3 点的构成方式
3.1.4 点的错视
3.2 线
3.2.1 线的概念
3.2.2 线的形态、性格和作用
3.2.3 线的构成方式
3.2.4 线的错视
3.3 面
3.3.1 面的概念
3.3.2 面的形状、作用和性格
3.3.3 面的种类
3.3.4 面的构成方式
3.3.5 面的错视
3.3.6 面在设计中的应用
习作点评
练习思考
第4章 基本形与骨格”
4.1 基本形
4.1.1 基本形的概念
4.1.2 基本形的分类
4.1.3 基本形的产生
4.1.4 基本形的关系
4.1.5 基本形的组合
4.2 骨格
4.2.1 骨格的概念
4.2.2 骨格的分类
……
第5章 平面构成的基本形式
第6章 错视、空间与想象
第7章 平面构成形式美的法则
第8章 平面构成在艺术设计中的应用
附录 作品赏析
后记
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| 內容試閱：
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第1章 概论
1.1 平面构成的概念
构成（Construction）一词是一个近代造型概念，来源于“构成主义”。构成更多的是哲学和科学的含义，是一种分析问题和解决问题的方法，属于一种逻辑思维方式。《现代汉语词典》里解释为“形成”和”造成”，它包括自然的创造和人为的创造。
而在现代艺术设计领域中，广义上构成的含义与“造型”相近，狭义上是，“组合”的意思，即从造型要素中抽出那些纯粹的形态要素来加以研究。在造型活动中，一个纯粹形态通常是通过以下三种方式创造出来的：一是模仿，二是变形，三是构成。三者均为人类的创造形式，很难将其截然分开。
平面构成是构成艺术设计的一部分，也是现代艺术一个十分重要的组成部分，是一门研究各专业共通的基础要素的理性训练课程。平面构成是在平面上按一定的原理设计、策划的多种视觉形式，着重培养学生的抽象思维，传授学生认识事物的方法，使学生对造型元素有一定的认识，同时传达崭新的设计观念。它与色彩构成、立体构成一起构成视觉设计的基础。同时它又是与色彩构成、立体构成、空间构成、运动构成等课程的性质相比较而言的。
我们可以从两个方面来认识：“平面”和“构成”。 “平面”是指运用的形体所表现出来的二维平面特征，这也是与三维立体形的本质的区别。“构成”则是指形体的组合方式，是一种造型活动，也是逻辑思维与形象思维相结合的一种构思方法。构成是将造型要素按照某种规律和法则进行组织、建构理想形态的造型行为。构成在设计与艺术领域还有组织、建造、结构、构图、造型等含义。那么所谓平面构成；是指将既有的形态（包括具象形态和抽象形态——点、线、面）在二维的平面内，按照形式美的法则和一定的秩序进行分解、组合。从而创造出全新的形态及理想的组合形式。
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