《新世纪高等学校教材学前教育专业系列教材：幼儿教育心理学》 - 台灣·大書城 - 陈帼眉，姜勇著 - 北京师范大学出版社

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『簡體書』新世纪高等学校教材学前教育专业系列教材：幼儿教育心理学

書城自編碼： 2205258
分類：簡體書→大陸圖書→心理學→教育與發展心理學
作者：陈帼眉，姜勇著
國際書號(ISBN)： 9787303086481
出版社：北京师范大学出版社
出版日期： 2007-07-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 277/355000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 276

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內容簡介：

《幼儿教育心理学》是一门新兴的交叉学科，以往出版的学前教育专业教材中对此很少涉及，因此可以说本书将是学前教育学科发展的突破性成果。具体而言，该书较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题，详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程，介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外，本书结合幼儿教育改革的热点和新进展，探讨了幼儿园班级管理与环境创设的问题，论述了作为影响幼儿学习的重要他人的幼儿教师的角色定位、心理素质与专业成长等问题。

第一章绪论
　第一节幼儿教育心理学——幼儿教育学与幼儿心理学的交叉学科
　第二节幼儿教育心理学的任务
　第三节幼儿教育心理学的发展历程
第二章学习理论
　第一节　行为主义的学习理论——从经典行为主义到新行为主义
　第二节　人本主义取向的学习理论
　第三节　认知心理学的学习理论　
　第四节　建构主义心理学的学习理论　
第三章幼儿学习心理概述
　第一节　幼儿学习的脑科学基础
　第二节　0-3岁婴儿学习的基本方式　
　第三节　3-6幼儿学习的主要方式与特点
第四章幼儿学习的动机与学习的迁移
　第一节　幼儿学习的动机及其有效激发　
　第二节　幼儿学习的迁移及其培养
第五章幼儿学习的个别差异与适宜性教学
　第一节　重视幼儿的学习的个别差异　
　第二节　幼儿学习中的个别差异
　第三节　针对个别差异的适宜性教学
第六章幼儿社会性学艺与教育
　第一节　社会性概述　
　第二节　幼儿社会能力与学习
　第三节　幼儿的同伴关系　
　第四节　幼儿社会性学习与教育的理论　
　第五节　幼儿社会行为的评定
第七章幼儿的创造性学习与培养
第八章幼儿的语言学习与教学
第九章幼儿园办及管理与环境创设
第十章幼儿学习的评价
第十一章幼儿教师心理
主要参考文献

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