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| 編輯推薦： |
本书告诉父母应该如何对待常见的家教问题,比如:
父母要不要陪着孩子写作业?
父母要不要看着孩子上网?
父母要不要限制孩子看电视?
父母如何做,孩子才优秀?
父母如何说,孩子才会听?
父母对孩子的表扬,是越多越好吗?
父母应该如何批评孩子,才能既不影响亲子之间的感情,又能起到效果?
父母如何做,才能不让孩子输在起跑线上?
父母应该给予孩子自由吗?
父母应该如何放手,在多大程度上放手,才能让孩子快乐成长?
……
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| 內容簡介： |
本书是畅销书作家东子关于家教方法的最新思索,是他20年家教研究及实践的集成.本书针对当前家庭教育中普遍存在的问题,结合大量真实生动的家教案例,进行了有情有理的剖析,并从孩子的习惯养成、性格培养、与人相处等36个方面,指出了父母应该如何运用言教、身教、赏识、惩罚等不同的家教方法对孩子进行培养.
本书是东子继2009年9月推出《好爸爸胜过好老师》之后,倾力打造的另一部家庭教育原创作品,也是一部指导父母合力实施家教的方法宝典.本书在给予父母方法指导的同时,精选了作者引领女儿成长,并把女儿培养成阳光女孩的教子故事.
你希望自己的孩子快乐成长吗?一个将女儿培养成“品行好、能力强、学业优”的智慧老爸——东子告诉你怎么做.
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| 關於作者： |
东子,中国"父教"理念创始人,中国第一套心理咨询丛书作者,中国教育学会家庭教育委员会理事,团中央青少年研究人才库专家,全国妇联家庭教育专家团专家,位居"中国十大最具影响力家教作家"之列.
东子是一个与应试教育抗争了20多年的教育专家,也是一个将女儿培养成"品行好、能力强、学业优"的阳光女孩的智慧老爸.他用自己独创的教育理念,使女儿范姜国一边玩边学,三年半读完小学,两年半读完初中,不满16岁就考取了重点大学.
东子在20年家教研究及实践的基础上,先后推出畅销书《好爸爸胜过好老师》《做父亲的幸福》等著作30多部,作品远销海内外120多万册；并应邀为北京、上海、广州、 重庆等100多个城市做过相关讲座1000多场,受到数百万家长的推崇和800多家媒体的报道.
东子微信公众平台地址：dongzijiaoyu
更多信息请访问东子新浪博客http:blog.sina.com.cndongzijiaoyu
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| 目錄：
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第一篇 身教法——父母做对了,孩子才优秀
教育的目标,本是培养全面发展的人,可是在"以分数论成败"的应试教育环境下,中国的教育已走向全面追求分数的极端.于是"学习至上,成绩至上"成了孩子们的唯一目标,而正直、诚信等品行方面的问题似乎变得无所谓了, 然而,真是这样吗?
第1法 芒寒色正——正直永远不会过时
第2法 持之以恒——好习惯成就好未来
第3法 志在必得——自信让你所向披靡
第4法 言而有信——诚信做人天宽地广
第5法 责无旁贷——勇担责任无形之力
第6法 业精于勤——积极进取勤勉奋进
第二篇 言教法——如何说,孩子才会听
如今,很多家庭里都是独生子女,这样就出现了6个大人围着1个孩子转的情形.在这种情况下,家长对孩子犹如众星捧月,万事以孩子为先,他们往往爱心过剩,从孩子一出生开始,一味地娇惯、迁就孩子,不惜一切代价地为孩子付出.然而,这真的是为孩子好吗?
第7法 斟酌损益——不让孩子胡搅蛮缠
第8法 分清善恶——告诉孩子去恶近善
第9法 知书达礼——教育孩子有礼有节
第10法 申之孝悌——教孩子知爱念感恩
第11法 守土有责——让孩子做好分内事
第12法 阴阳燮理——使孩子晓男女之别
第三篇 赏识法——这样表扬,孩子进步快
家长都希望孩子成龙成凤,总是怀着急切的心情希望自己的孩子比别人的孩子强,于是当孩子没有达到自己的要求,或比别人的孩子少考了几分时,家长就会责骂孩子."你懂什么""你别瞎胡闹""瞧人家××"甚至成了许多家长常挂在嘴边的话,殊不知, 这是伤害孩子自尊心、自信心的最恶毒的语言.
第13法 多加青睐——孩子需要你的关注
第14法 倍慰蒙童——要多抚慰你的孩子
第15法 勤于鼓励——孩子是需要肯定的
第16法 赞其优长——首肯孩子的闪光点
第17法 褒不过极——赞赏孩子把握分寸
第18法 乐及众乐——及时分享孩子快乐
第四篇 惩罚法——怎样批评,孩子才爱听
生活中,有些家长在孩子犯错时,不是就事论事,而是骂孩子"笨""没出息";也有些家长平时对孩子一味妥协、纵容,实在忍无可忍了就进行"棍棒教育",甚至喜欢揭老底、翻旧账;还有些家长不以为然,认为孩子还小、不懂事,长大就明白了.家长们对待孩子错误的态度可谓五花八门,对错误的惩戒也是形式多样.那么, 这些态度和方式是否科学、可行呢?
第19法 恶小不为——孩子小错不容迁就
第20法 批之有道——批评也要讲究艺术
第21法 训导有方——要使孩子心悦诚服
第22法 温火炼丹——惩戒不能伤害孩子
第23法 陟罚臧否——孩子要为行为负责
第24法 罚不及众——不可迁怒责罚孩子
第五篇 循规法——慢养,教育孩子不能急
现在,很多父母都不想让孩子输在起跑线上,于是有些父母为求心安,盲目地给孩子报辅导班；也有些父母经常拿自己的孩子跟别人的孩子比较,孩子进步慢一点就骂孩子笨.其实,顺应孩子的天性,尊重孩子的身心发展规律以及不同孩子之间的个体差异, 才是家长们真正应该做的.
第25法 水到渠成——勿对孩子揠苗助长
第26法 避苦驱乐——让孩子做喜欢之事
第27法 因材施教——尊重孩子个体差异
第28法 顺其自然——遵循儿童成长规律
第29法 趋利避害——要认清事物两面性
第30法 积跬至千——千里之行始于足下
第六篇 逾矩法——大胆放手,孩子更优秀
生活中,有些家长打着关爱孩子的旗号,本着生怕孩子犯错的担忧,喜欢控制孩子,不仅规定孩子应该干什么,连在什么时间干都规定得满满的；也有些父母过多地照顾和保护孩子,不给孩子提供独立自主的机会；还有些父母按照老一套来教育孩子, 或者盲目跟风.在一定程度上,这些成了孩子们"弱"的根源.
第31法 收放有度——自由让孩子飞更高
第32法 以逸待劳——活学乐学效高绩优
第33法 尊重为大——遵从人性以人为本
第34法 出奇制胜——没有什么不可以的
第35法 大胆放手——鼓励孩子敢想敢做
第36法 志在鸿鹄——放飞梦想成就未来
附录 东子家教问答
后 记
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| 內容試閱：
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第7法 斟酌损益——不让孩子胡搅蛮缠
释义:诸葛亮在《出师表》中有言:"至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也.""斟酌损益"比喻做事要掌握分寸,讲道理.
法旨:本法旨在让家长知道培养孩子通晓事理的重要性, 使孩子从小树立正确的是非观.家长要告诉孩子做事要把握分寸,遇事要讲道理,胡搅蛮缠是行不通的.
亲子关注
如今,很多家庭都是独生子女,家长往往爱心过剩,一味地娇惯、迁就孩子,使孩子稍有不如意就大发雷霆、高声哭叫、满地打滚.我们常能看到一些孩子,为了得到某个玩具或食物,或大吵大
闹,或赖在地上不肯走,父母百般劝说却无济于事.那么,父母应该如何说,才能使孩子不任性、通晓事理呢？
案例聚焦
Case A ——
前几日有位家长在东子的博客上留言:
我的孩子有3岁8个月大了,吃饭时叫她几遍她都不来吃.我说:"不来吃,晚上不让看《智慧树》啊."她这才慢慢腾腾、极不情愿地走过来, 看见饭,直接把碗往旁边一推,说:"我要喝粥."
"哪有粥啊？有什么吃什么！"我厉声说道.孩子一听,转身就走了, 嘴里还嚷着:"我要喝粥."
"没有粥.现在不吃,等晚上饿了,绝对不给你任何东西吃."孩子听我这么说,只好光着脚,又过来了.
"地多凉,快穿上鞋."奶奶急忙到床底下找拖鞋."不穿！我要站着吃.""站着吃可以,但是得穿鞋."结果,她还是不穿.
"铛铛,听话！要不听话,就把你关到那间屋子里去."奶奶也生气了."要么上那屋站着去,要么坐下来吃饭,两个选择,你自己选吧."我说.而后,她终于坐在凳子上了,却只生气地吃了一小口,
便说:"哼,我吃完了."说完,她又跑到沙发上去玩了.
"我们马上吃完了啊,吃完收碗！"菜收走了,她跑过来说要吃豆腐.奶奶端来了一盘菜,里面有几个豆腐泡,说道:"这菜里有豆腐,奶奶陪你吃."女儿这才让奶奶给她夹菜,接着自己又吃了会儿
,最后还是让奶奶喂了几口,才断断续续地吃完一顿饭.
Case B ——
5岁的娜娜在家里是个骄横公主.由于工作的关系,爸爸和妈妈大部分时间都把娜娜放在爷爷奶奶家.娜娜1岁多的时候,很淘气,爸爸对爷爷说:"不要什么事都依着她,别惯坏了."爷爷听后很
自信地说:"不用担心,孩子长到2岁就好了."等到娜娜2岁了,依然淘气任性.妈妈对爷爷说:"这样下去可不行,该管管她了."爷爷听后笑了笑,说:"孩子现在还不懂事呢,3岁就好了."
没想到,孩子到3岁后越发的任性,爸爸对爷爷说:"不能再惯她了, 这样,大了就不好管了."爷爷听后很严肃地说:"你小的时候也是这样的, 等长大了自然就懂事了."如今孩子5岁了,已经变
成了刁蛮公主,全家人都拿她没办法.爷爷对这个宝贝孙女,有时候也很头疼,就对儿子和儿媳说:"孩子这样,你们要管管啊."娜娜的父母听后,哑口无言.
东子热线
现在每家只有一个孩子,他不仅得到来自父母的关爱,也得到来自爷爷奶奶、姥姥姥爷的宠爱.对孩子关爱、宽容本来无可厚非,但值得一提的是,宽容绝不是无原则的溺爱和迁就.家长在给
孩子爱的同时,更要让孩子晓是非,知道什么是对,什么是错,提高他分辨是非的能力.
真正的教育者不仅传授真理,而且传授对待真理的态度.也就是说, 我们教育孩子时,要泾渭分明,不能含糊,如果泾渭不分,孩子是很容易学坏的.家长如果经常用扬善避恶的传统美德去教育
孩子,就会使孩子逐渐提高明辨是非、善恶的能力,使孩子成为道德高尚的人.
社会在发展,许多观念、习惯也在更新,然而,越来越多的孩子,不晓事理也不明是非,而且还胡搅蛮缠、不懂道理.所以,作为家长,我们应该把正确的是非观念灌输给孩子,引导和启发孩子去
思考和探究事物的对与错、好与坏、美与丑；让孩子知道什么是该做的,什么是不该做的； 让孩子学会应该做的就努力去做,不应该做的则坚决不做.只有这样,他们才能够成为明辨是非的好孩
子,待他们长大成人以后,才会多一些科学和理性,少一点迷信和盲从,形成正确的是非观念和良好的行为习惯,最终成为一个有益于社会的人.
如今,许多家长爱心过剩,一味地娇惯孩子,迁就孩子,满足他的各种要求,使孩子养尊处优,一个个变成了唯我独尊的"少爷""公主",稍有不如意就大发雷霆、高声哭叫、满地打滚,小小的孩
子脾气却很大.所以,我们常能看到,一些孩子为了得到某种玩具或食物,在商场大吵大闹, 或赖在地上不肯走,令父母尴尬不已,而又束手无策.
其实,在很大程度上,孩子的任性是家长惯出来的毛病.孩子小的时候,常常有不合理的要求,家长觉得孩子还小,还不懂事,就迁就他,几次下来,孩子形成了心理和行为定式.比如有的孩子偏
食现象很严重,只吃自己喜欢的,别的一概不吃,家长怎么说也不行.这种任性的表现,就是家长以往的迁就导致的结果.
当孩子出现胡搅蛮缠的行为时,家长应适时制止,不要因为孩子哭闹而妥协,那样孩子会以为你拿他没办法而使任性愈演愈烈.随后,家长要给孩子讲明道理,让孩子慢慢了解自己的行为是不
恰当的.家长切忌用"以暴制暴"或"一味忍让"的方式来应对孩子.
家长应要求孩子有一定的行为界限,要让他明白,什么事该做,什么事不该做,并引导孩子养成良好的习惯.对孩子超越行为界限的事,绝不能迁就,否则,只会娇惯坏孩子,助长他任性骄横的毛
病,以后难以改正.
孩子最初表现出来的任性,是无意识表露自己想法和愿望的一种方式.如果家长能及时指出,并拒绝这样的无理要求,孩子就会慢慢明白什么是合理的要求,什么是不合理的要求；如果家长经
常迁就孩子,孩子就会得寸进尺.
家长要让孩子明白,没有人喜欢胡搅蛮缠的孩子,并对孩子的这种行为进行必要的处罚.对此,家长一般应以冷处理为主,对他们的任性和撒泼不予理睬,这样,孩子在得不到大人的回应之后,
就会改变自己的行为方式；也可适当减少或剥夺孩子一定的玩耍时间作为惩罚.也有不少家长故意冷落过孩子,特别是在孩子耍小性子的时候,只是一些家长很容易心软,往往浅尝辄止,所以很多
时候胜利的仍是孩子.于是一次又一次,孩子重复地耍着小性子,提出各种要求:买玩具、买零食、买衣服……而每一次孩子都胜利而归,因此孩子越来越刁蛮,要什么就得给什么,不给就连哭带闹
.
在孩子的教育问题上,家长之间要保持统一,千万不能一个要管教孩子,另一个又千方百计地护着孩子.即便家庭成员在如何处理孩子的行为上出现意见分歧,也要私下里协调,而不应该当着
孩子的面表现出来,否则孩子就会觉得有靠山,有保护伞,继续其不良行为.像案例中孩子由老人带的,或家里有老人的,更应做好协调工作,因为老人总是心太软,大多数老人都在扮演着溺爱孩子
的角色.老人要做好配角,协助孩子的父母教育好孩子,而不要越俎代庖、大包大揽、任意而为.
其实,孩子的本性是善良的,其可塑性极强,家长应帮助孩子,从小就建立正确的观念与行为习惯.不要误以为孩子年纪还小没什么关系,等长大后再教就行了.要知道,等到孩子养成不良习惯
后,积重难返,再想亡羊补牢,有时却已来不及了.
明事理晓是非的孩子,更容易自律.因为这样的孩子,知道什么事情是应该做的,懂得自我约束和自我规范,这恰恰是自律的表现.所以,家长不仅要注意身教的力量,还要注意言传,培养孩子具
备分辨是非的能力, 让孩子自觉地规范自己的行为,使其成为明事理晓是非的好孩子.
培养一个有正确是非观的孩子,言传身教都不能忽视,家长不但要以身作则,还要时时刻刻督促孩子,让孩子耳濡目染,自然而然地形成正确的道德观,让孩子拥有责任感和道义感.
家庭成员之间,无论是孩子父母还是祖辈家长,大家都要以理服人.长辈不可以大压人,晚辈更不可因小耍横,相互之间都要讲道理,家长爱子要有度,孩子对家长更要尊重有加.对于孩子正确
的行为、观念,家长要及时给予表扬,并适当奖励.当孩子以哭闹的形式想达到某种目的时, 家长要学会理性地说"不".
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